Isla marka uu ilmuhu istaago si uu u barto aduunka adoo ku dhejinaya gacmihiisana isku dhufasho iyo isaga oo u noqonaya ciyaar ama madadaalo, mid waa inuu ku bilaabo hawlaha waxbarashada mowduuca: sida loo dhaqmo miiska.
Laba ama saddex sano, waxaad u fiirsataa xaqiiqda ah in cuntada ka hor inta aad u baahan tahay inaad dhaqdo gacmahaaga. Miiska, u sharax ilmaha sida loo isticmaalo fargeetada, qaadada, taas oo gacanta lagu hayo. Muddo ka dib - tixraac si toos ah mowduuca dhaqanka dabeecadda. Iska ilaali in cunnugu uusan kibis ku dhicin, uusan la ciyaarin, caloosha oo la xirxiray afkiisa, ma uusan hadlin markuu wax cunayo afkiisa.
Waxay ka timi ilmanimo oo aan xusuusanno hadalka: "Markaan wax cuno, waan dhageynaaye". Laakiin cunnadu ma aha inay ciyaaraan ciyaar aamusnaan: waxaad ku hadli kartaa, laakiin kaliya marka la eego inta u dhaxaysa cunnida cuntada. Haddii uusan ilmuhu maqlin, sharax in aysan dhegeysan doonin afkooda. Mawduuca wadahadalka waa in la siiyaa fiiro gaar ah. Ha la hadlin cunugga iyo qof kasta oo qoyska ka mid ah oo ku saabsan cudurrada miiska, joojiya cilaaqaadka xiriirka ka dhexeeya xubnaha qoyska, ha xasuustin "waxyaalaha xun" ee aan dhici karin cunnooyinka cunnuga, laakiin si cad uma tegi doono faa'iidadiisa barbaarinta. Fiiri cunugaaga dareenkiisa ee astaamaha dhadhanka ah ee tan ama sheyga, si uu u aqoonsado dhadhanka si sax ah oo loo ogaado: sida ay u tahay saliid, macaan, dhanaan, iwm. Waxaad baran kartaa ciyaarta "Waa maxay tani dhadhaminaysaa? ".
Badanaa caruurtu waxay u furan yihiin miiska, jebiyaan. Xaqiiqdu waxay tahay in ay leeyihiin kalsooni hooseeya, ma fiirin karaan taxadar hal cashar ka badan 15 daqiiqo. Sidaa darteed, waxay si fudud u dhibban karaan habka laftiisa, ama ilmuhu mar hore wax cuni karo (ka dib, inta badan ka hor intaan waalidiinta cunnooyinka waaweyni siin "cunto fudud"), sidaa daraadeed ilmuhu uma baahna gaajo ku filan).
Laga soo bilaabo da'da afar, waxqabadyada tacliinta waxaa ka mid noqon kara barashada si sax ah loo ilaaliyo maqaarka, si ay u qaataan raashin waqti ah. Markaad baraneysid inaad xajisato, waa lagama maarmaan inaad beddesho nafaqadaada. Ka dib markaa, waalidiintu ma aadin qorshaha "Ii quudi! ", Tan iyo markii uu ilmuhu horey u ahaa qof weyn oo iskood isaga. Isla markiiba waxay u baahan yihiin inay muujiyaan sida loola dhaqmo qashinka: sida loo xoqdo afka qaadida afkaaga, ka qaado (si uusan ilmuhu uula hadlin, ma foori karin, qalabkiisa ma taabanayo ilkaha). Isla da'daas, waxaad tusi kartaa sida loo cuno mindi iyo fargeeto. Xaaladdan, ka fakar ammaanka.
Markuu ilmuhu dugsiga horay u socdo, waa in uu horay u dhaqmaa si degan, awood u yeesho inuu raaco booska marka uu wax cunayo, si aamusan u cuno, ha dhigin xusullada miiska. Lugaha waa inaysan saldhigin miiska hoostiisa, la gooyo (tani waxay sidoo kale saameysaa duruufaha).
Hadalaha waa in la soo sheegaa, oo lagu xoojiyay tusaalooyinka nool, sawirada geesiyaal caan ah (Pinocchio, Winnie the Pooh). Ilmaha ha barin iimaanka indho la'aanta "waa lagama maarmaan", "markaa waa la aqbalaa" - wakhti xaadirkan ayuu kugu dhejin karaa jahwareer naxariis leh. Xitaa haddii qayladu jabto, is deji oo sharax macnaha ficilka.
Hawlaha waxbarashada ee mawduucyada dabiicada miiska waxay ku koobantahay dhaqanka dabeecada inta lagu jiro cunto. Taasi mustaqbalka ma jirin wax dhibaato ah, ku lugleeyaha cunuga inuu miiska saaran yahay, nadiifintiisa kadib markuu cuno. Marka ugu horeysa ha ugu yaraan saxanka u keeno saxanka, shan jir iyo lix jir, waxaad ilmahaaga ku bari kartaa suxuunta. Ha isla markiiba ha helin, waa in la dhaqo isaga ka dib, laakiin daruuri si xeelad ah u tilmaamaya cilladaha, si marka xigta ayuu isku dayay ka fiican.
Haddii uu ubaahan yahay wax uu u gudbiyo, ha u ogolaanin inuu kala jiido, laakiin si qunyar ah u waydiin (isticmaalka, dabcan, erayga "magic" ee "fadlan"). Miiska, sidoo kale, waa inaadan cuntada ka qaadin saxanka deriska ah, si deg deg ah u gaabi inad wax ka qabato qaybta ugu weyn. Oo markii wax aan waxba tarin, ama ay soo baxeen (xishood ama qamri), iga raali noqo. Cuntada ka dib, bar ilmaha u mahadnaq.
Waalidiintu waxay sidoo kale u baahan yihiin in ay sameeyaan dareenka sheekada ee ilmaha. Cuntada waxaa loo adeegaa si wanaagsan loo dhigaa, qaadada ku rid suxuunta guud (si aanad u helin mid kasta oo ka mid ah qalabkaaga). Ha cunin dheriyo ama digsiyada, istaagaan, markaad tagto. Haddii aadan rabin in cunugaagu uu qolka ku cuno, ha dhigin tusaale aanadna ku quudin. Ha la cunin TV-ga! Miiska, cunuga waa in diiradda la saaraa cuntada. Haddii uu yahay mid madaxbannaan, ma rabo inuu wax cuno, ha isdifaacin, laakiin waa inaad iska dhigtaa saxanka. Waxay u egtahay inuusan wax cunin - cunnooyinka xiga ee bilowga hore. Ha tegin munaasab ah marka cunuggu si daacad ah u cuno cunto. Waxaad ubaahan tahay inaad cunto wax kasta oo loo adeego, oo si gooni ah wax u karsaaro indho-weynaanta waxkasta oo wanaagsan maaha.
Shaki la'aan, dhammaan hawlaha waxbarashada waa in ay xaqiijiyaan tusaaladooda. U fiirso dabeecadahaaga dabeecadda, sababtoo ah sheekooyinka maskaxdu maaha wax la barbar dhigo "sawirka", sababtoo ah caruurtu waxay nuqul ka qaadaan waalidiinta faahfaahinta ugu yar. Waxaad u baahan tahay inaad samayso naftaada miiska si aad u jeceshahay in ilmuhu u dhaqmo, iyo inuu si tartiib tartiib ah waxqabad waxbarasho u qabsado, jacayl iyo sabir la'aan.