Buug-yar yar oo leh magac kakan "Afka Saddexda Bilowday" ayaa meel gaar ah ku leh buugaagta ugu fiican ee buugaagta ugu wanaagsan ee kor u qaadaya carruurta. Bartamihii 1970-yadii, waxa uu noqday dareenka adduunka ee baraha-cilmi-barayaasha - moodooyinka lagu soo bandhigay waxay ahaayeen kuwo cusub oo kacaan ah. Nasiib daro maahan cilmi nafsi, ma aha barbaariye ama xitaa aabe weyn. Maasaru Ibuka waa injineer iyo ganacsade, mid ka mid ah aasaasayaasha Sony Corporation, laakiin xiisaha uu u qabo jir dilka iyo cilmi-nafsiga ma aha wax shil ah ama muuqaal ah. Wiilka dhalashada Japanese wuxuu ka soo gaaray cawaaqib xumada curyaanka maskaxda, Masaru wuxuu raadsaday hababkii dayactirka, wuxuu wax badan akhriyay, wuxuu la hadlay barayaasha, innovators, falanqeeye, takhasus u leh cilmi nafsiga carruurta, iyo wuxuu abaabulay oo hoggaaminay Ururka Horumarinta Ilmanimada Hore ee Japan. Casharrada ururka waxay ku saleysan yihiin hababka asalka ah waxayna horseedi karaan natiijooyinka mucjisada dhabta ah. Carruurta Ibuka oo kor loo qaado, waxay u dabbaalanayaan sida dabaasha, dabaasha oo ay ka sameeyaan muusikada asalka ah, luuqadaha shisheeye - isla mar ahaantaana wali ah mid faraxsan, ciyaara oo si fiican ugu habboon bey'ada bulshada. Aan la aqbali karin, laakiin waa run!
Si kastaba ha ahaatee, Masaru Ibuka ma siinayo daawooyinka loo qoray waxbarashada. Waxaa intaa dheer, mabaadiida ku qoran buugiisa caanka ah maanta waa habdhaqanka caadiga ah ee loogu talagalay waalidiinta fekerka iyo daryeela. Waxaa sidoo kale jira dhibco muran leh kuwaas oo khubarada casriga ah ee ku saabsan horumarinta hore ee doodda. Si kastaba ha ahaatee, qof kasta oo xiiseynaya dhibaatada hore ee horumarka iyo barashada, waxay noqon doontaa mid aad u faa'iido leh inaad ku akhridid buuggan - xitaa haddii ilmahaagu horey ugu jiray seddex sano.
Ha soo daahin!
Laga bilaabo dhalashada illaa sannad-guuradiisa saddexaad, ilmuhu wuxuu ku socdaa habka, oo loo barbardhigo siyaabo badan oo leh noloshiisa oo dhan. Saddexda sano ee ugu horreysa noloshooda, maskaxda bini'aadamka waxay ku dhacdaa heer aan caadi aheyn. Waqtigaan, 70-80% xiriirka neeriga ah ee u dhexeeya unugyada maskaxda ayaa la sameeyaa, taas oo ay sabab u tahay horumarinta jihaadka, hal abuurka, dareenka qofka. Taasi waa, haddii aadan abuurin saldhig adag adag inta lagu jiro muddadan, dhammaan tababarka lama filaan ah in ay keenaan natiijooyin cajiib ah, maadaama aysan u badneyn in ay noqoto mid ficil ah markaad ka shaqeynayso kombiyuutar liita, xun.
Si kastaba ha ahaatee, nidaamka hore ee jirdhiska jirka Masaru Ibuki - tani macnaheedu maahan in cunuggu ku quudiyo by xaqiiqda iyo tirooyinka. Fikraddiisa, waa wax aan macquul aheyn in la buuxiyo jajabyada leh macluumaad cusub iyo riyooyin - maskaxda ilmaha, sida sponge, si dhakhso ah u nuugto aqoonta, laakiin marka ay dareento in "waa ku filan tahay", habka xakameynta ayaa loo rogay iyo macluumaadka cusub lama arki karo. , taas oo ay tahay "xiran", waa inay la mid tahay awoodaha cunuggaaga iyo baahidiisa.
Maxaad baraysaa?
Barnaamijka horumarinta ilmo kasta waxaa loo dhisaa shakhsi ahaan. Laakiin waxaa lagama maarmaan ah in la tixgeliyo caqabadda, laakiin si kastaba ha ahaatee fikrad aad u macquul ah: maskaxda baadhista dhalinyarada ma jiraan fikrado cad oo ku saabsan dhibaatooyinka maskaxeed ee adag iyo kan sahlan. Ka soo horjeeda fikradaha noocan ah ee ku saabsan taxanaha qaabsocodka garashada, ilmuhu waa mid cusub, wax walba waa mid xiiso leh. Masaru Ibuka waxay tixgelisay in ay aad u muhiim tahay in carruurtu siiso noocyo kala duwan oo adag, laga soo eego aragtida qof weyn, si loo fahmo waxyaabaha, isla mar ahaantana waxay ogaanayaan in "aljebrada loogu talagalay ilmo aaney ka sii adagayn xisaabta."
Sidaa daraadeed, waxaan carruurta ka qaadeynaa stamps, ballaarin karnaa aqoonta. Natiijo ahaan, xirfad iyo u baahan tahay in la fahmo mid cusub ayaa la sameeyaa, taas oo, iyada oo taageero la siinayo dadka dhawra, mustaqbalka aan la tegin.
Masaru Ibuka waa mid aad u habeysan oo dalbanaya tayada qalabka maqalku. Fikradiisa, sida qalabka muuqaalka ah ee casharrada koritaanka waa in lagu ciyaaro alaabta carruurtu ku ciyaarto oo ay sameeyaan dadka waaweyn oo si gaar ah loogu talagalay carruurta, laakiin dhammaanba kaydka dhaqanka adduunka. Waxaad u baahan tahay inaad baratid shaybaarka fasalka koowaad!
U ogolow ilmaha da'da ugu horreysa inuu arko sawirada farshaxan weyn, maqal tusaalooyinka ugu wanaagsan ee muusikada caadiga ah, jacaylka iyo xusuusta gabayada quruxda badan.
Luuqadaha iyo Muusikada
Nidaamka horumarinta hore ee jirka Masaru Ibuki wuxuu ku xiran yahay luqadaha ajnabiga ah ee barashada hore iyo aqoonta dhaqanka muusikada.
Ardayda ugu tayada leh ee da'doodu tahay afar jir waxay si xor ah ula xiriiraan 5-10 luuqadood, adigoon dhib ka dhicin midba kale. Aqoonta luqadaha ajnabiga ah Ibuka wuxuu tixgelinayaa heerka qof kasta.
Xaqiiqdii si fiican loo yaqaan: wada noolaanta musikada waxaa si fiican loo qabtaa carruurnimada. Qaar ka mid ah fikradaha barbaarinta Ibuka waxaa loo qaabeeyay saameyn macallin gaar ah, shinichi Suzuki. Professor Suzuki wuxuu u yimid fikradda hore ee heesaha muusikada marka uu qadarinayey xawaaraha carruurta ay bartaan luuqadooda hooyo, qaabkeeda codka codka iyo iswaafajinta naxwaha. Ibuka wuxuu ogaaday in tababbarka tacliinta muusikada da 'yarta ah uusan aheyn "oo jilicsan nafta iyo hagaajinta dabeecada", laakiin sidoo kale tababarka joogtada ah wuxuu dhiirigelinayaa xajinta iyo awoodda loo leeyahay in uu xoogga saaro, marka ugu dambeyntii, way fududahay qofku inuu barto aqoon cusub oo uu qaban karo shaqo kasta Intaa waxaa dheer, Ibuka wuxuu helay xiriir ka dhexeeya qalabka muusikada iyo horumarinta tayada hoggaamineed.
Waxbarashada jirka - farxad, farxad!
Ibuka ayaa ku baaqay in carruurta baro inay ku dabaalaan dhalashada iyo barafka barafka iyo barafka roogga, marka ay wali qaataan talaabadooda koowaad. Markaa caruurta si deg deg ah oo farxad leh waxay horumarin doonaan isku dheelitirka iyo isuduwidda dhaqdhaqaaqa. Carruur badan oo jilicsan oo jidhka ah, sida caadiga ah, waxay bartaan aqoontooda si ka dhaqso badan kuwa ay isku midka yihiin.
Waxaa wax baraneysa, waqtigaas, iyadoo saameyn ku yeeshay Dr. Benjamin Spock fikradiisa, hurdo la wadaagay ilmo yar ayaa loo tixgeliyey in uu yahay mid aan habooneyn, oo uu xirxiray gacmo-dhaqameedka, Masaru Ibuka, taas oo lid ku ah, hooyooyinku waxay ku baaqayaan in ay ilmahooda ku qaataan gacmahooda iyo iyaga sariirta, heeso heeso, is-qabad, u sheeg talooyinka guud ahaanna u sheeg sida ugu macquulsan.
Xidhiidh dhow oo lala yeesho hooyooyinka iyo jajabyada Ibuka ayaa arkay qodobbada go'aanka ah ee samaynta qof caan ah. Sida Ibuki, cunuggu waa inuu lahaadaa nidaam adag iyo jadwal cad oo dhammaan fasalada. Waxaa xusuus mudan in Masaru Ibuka uu soo jeedinayo isticmaalka telefishin sida metronome oo xisaabinaysa waqti, tusaale ahaan, waa waqtigii lagu diyaarin lahaa sariirta kadib barnaamijka fiidkii. Soo gudbinta muusikada subaxa - calaamad u ah xaqiiqda ah in ay tahay wakhti aad ku dhaqdo.
Xoog ku dheehan Japanese
Qalabaynta ku saabsan "Waxbarashada Japan" waxay sheegaysaa in Dhulka Dayrta Qorraxda, caruurtu waxa loo ogolyahay wax walba, laakiin mararka qaarkood qallajinta dhirta, iyo in yar oo Japanese ah ayaa lagu dhisay qaabdhismeedka ugu sarreeya ee bulshada, halkaas oo awoodda odayaashu aan la dabooli karin.
Masaru Ibuka wuxuu tixgelinayaa habkan si uu si qoto dheer u khaldamo.
Waa sanadihii ugu horreeyay ee nolosha ilmaha oo ay tahay lagama maarmaan in uu si naxariis leh isaga la socdo, laakiin adag, iyo sida shakhsiyadiisa uu u kobcayo, wuxuu si tartiib tartiib ah "u ogolaanayaa inuu tago xakameynta", wuxuuna muujiyaa ixtiraamkiisa rabitaankiisa.
Way adagtahay in la mariyo weelka iyo ilaalinta dheelitirka ugu fiicnaanta ee udhaca darajada xad dhaafka ah iyo oggolaanshaha. Masaru Ibuka wuxuu ku doodaa fikradda waxbarashada lacag la'aanta ah, "marka hooyadu iyo aabbuhu kaliya ay raacaan baahida iyo shuruudaha ilmaha (quudinta - marka uu caqligu iskiis waydiisanayo, waa sariir la seexdo - marka ilmuhu ka dhaco daal, iwm). , marka dadka waaweyni aysan dhicin, ha kontoroolin ama aysan xakamayn nolosha cunugeeda, Masaru Ibuka waxay u dhigantaa in ay iska indha-tirto danaha carruurta iyo xitaa cambaareeya hooyooyinkan iyo aabahaa marka ay maqan yihiin jacayl dhab ah oo la xiriira jajabyada, iyada oo aan loo eegin iyo is-dulqaad.
Inta badan habka Masaru Ibuki ayaa loo naqdiyay si loogu ciqaabayo ciqaabta jireed ee carruurta yaryar, gaar ahaan afduubka. Qoraaga qudhiisa ayaa sharaxaad ka bixinaya booskiisa sidan: 2-3 sano cunuggu wuxuu kobciyaa kalsoonidiisa, sidaa daraadeed waxaa durbaba dhibaato ah in si adag loo dhaleeceeyo jajabka da'daan.
Inta badan cunuggu waa la garaacaa oo la ciqaabaa, waxa uu noqdaa mid aan cambaareeyn oo ficil ah.
Si looga fogaado horumarinta goobtan sharaf leh, waxaa jira hal waddo oo kaliya - in lagu baro caruurta edbinta, iyagoo aan weli da'dooda ahayn.
Si kastaba ha noqotee, ciqaabta jirka waa inaanay hoos u dhigin shakhsiyaadka cunugga iyo in la toosiyo harraadkii lagu aargoosan lahaa. Waa lagama maarmaan in la ammaano marar badan, si loo daraaseeyo loona ciqaabo marar badan. Xaalad kastana, ha ku xadgudubin qolada saddexaad, xasuusnoow in qasabku yahay habka ugu xun ee wax loo barto. Daryeelka horumarka xagga garashada ayaa ka tarjumaya rabshad, laakiin waa soo kabashada xiisaha geeddi-socodka garashada.
Goobta horumarinta
Masaru Ibuka waxa uu carrabka ku adkeeyay in caruurtu u baahan yihiin jacayl iyo daryeel dadka waawayn, oo ku dhiirigeliya hooyooyinka in ay naftooda u huriyaan rabitaankooda xirfadahooda si ay ugu dhowaadaan caruurtooda iyo in ay baraan cilmigooda maalin walba. Waxa uu qoraa ku saabsan doorka aabaha ah ee aabbaha, iyo ku saabsan faa'iidooyinka qoysaska ballaaran, halkaas oo awoowayaasha ay ku xiran yihiin waxbarashooyinka ilma farabadan. Waxa kale oo muhiim ah in lala xiriiro carruurta kale, waxay kiciyaan maskaxda ilmaha, horumariyaan dareenka tartan, bulsho, maskax ahaan, dareen, rabitaan ah inay noqdaan kuwa ugu horreeya. Xidhiidhada noocan ah ee heerarka kala duwan waxay kaa caawin doonaan helitaanka isku dheelitirnaanta bulshada iyo shakhsiga, si loo sameeyo dareen mas'uuliyad ah ciriiri, xuquuqda ixtiraamka naftiisa. Isku dheelitirani waa aasaaska ujeedka isdhexgalka bulshada.
Sensei Masaru Ibuka ma bixinayo daawooyinka iyo diyaarinta-wuxuu diyaariyaa himiladiisa hore ee horumarka iyo barashada, wuxuu ka sheekeynayaa natiijooyinka uu "caruurtu" gaari karaan, waalidiintana ku casuumayaan inay doortaan qaybaha habka ay u maleynayaan inay ugu habboon yihiin ilmahooda. Waxaa laga yaabaa in fikradda muhiimka ahi tahay in aaney ahayn genetik, laakiin bay'ada, deegaanka bulshada, macalimiin xirfad leh oo macquul ah ayaa muhiim u ah horumarinta awooda cunugga. Dabcan, wax-soo-saarka dabiiciga ahi waa muhiim, laakiin kaliya saxda ah Awoodda si buuxda ayey u furan tahay.
Masaru Ibuka ayaa horey u soo dhawaatay.
Kaliya waalidiin feker ah oo jecel, waxay u malaynayeen Masaru Ibuka, siyaabaha wax loo baro qof aan ku habbooneyn oo kaliya dhibaatooyinka, laakiin sidoo kale waxay awood u leeyihiin in ay abuuraan xaqiiqo cusub oo iyaga u gaar ah.
Talooyin Muhiim ah
Masaru Ibuka ma aysan dhicin ciyaaro iyo ciyaaraha waxbarasho ee cusub, sida habab badan oo kale, laakiin waxay bixiyeen talooyin aad uwanaagsan.
1. Baro gabayada wadnaha. Waxaa jira xaalado marka carruurta laba-jirka ah ay wadahadal la yeeshaan wadnaha Chukovsky, halka ay carruurtooda aysan xasuusan karin xayiraadda ku saabsan Tanya.
2. Qaado jajabyada gacmahaaga.
Isgaadhsiinta, xiriirka jireed ee waalidku ma saameynayo oo kaliya sirta ilmaha, laakiin sidoo kale wuxuu sameeyaa qof jawaab celin ah, qof aqbalaya. Guud ahaan - isgaarsiinta, isdhexgalka waalidku ma noqon karo mid aad u badan. Ilmaha cusubi ma noqon karo hurdo hurdo iyo jacayl.