Haddii aadan la qabsan karin ilmahaaga, haddii dhaqan-celinta iyo isku dhacyadu ay noqdaan qayb ka mid ah noloshaada, haddii xidhiidhka "ilmaha" uu kuu keeno niyad jab, ha quusan. Maqaalkeena "Haddii ilmuhu aanu adeecin waxa la qabanayo?" Waxay kaa caawin doonaan inaad xalliso dhibaatadan.
Kiisku waa la saxi karaa, laakiin waxaa jira shaqo gaar ah oo la sameeyo. Caruurta ba'an ayaa badanaaba lagu eedeeyaa inay isku dayayaan in ay ka helaan hiddaha xun, xumaanta, iwm. Xaqiiqdii, koox ka mid ah "adag" ayaa sida caadiga ah qora carruurta si aad u nugul, nugul.
Dareemidda wax badan oo aan waxtar lahayn marka loo eego caruurta badan oo xasilloon, oo saameyn ku leh culeyska, waxay "u rogaan qalabka" iyagoo hoos yimaada saameynta dhibaatooyinka nolosha ee soo kordhay. Sababaha ayaa ku jira qoto dheer ee maskaxda ilmaha. Sababaha kuwani waa dareen, iyo waxay u baahan yihiin in la ogaado.
Marka hore waa halganka dareenka. Si aan u helin qadarka saxda ah ee loo baahan yahay, sidaa daraadeed waa lagama maarmaanka u ah horumarinta horumarka ee ilmaha, ee wanaagiisa, habka loo fiirsado hubaal waa iska daacadnimo. Dareenka ugu wanaagsan waa maya.
Sababta labaad waxay tahay mudaaharaad ka dhan ah awooda xad-dhaafka ah, waalidka masuulka - halganka is-muujinta. Shuruudda "Aniga naftayda" oo ah ilmo laba jir ah ayaa sii haya inta lagu jiro muddada carruurnimada, oo si aad ah uga sii daraya dhalinyarada.
Caruurtu waxay aad u nugul yihiin xaddidaadda, jabinta rabitaankan. Haddii cambaareynta iyo amarrada la jarayo, talobixin iyo hadalo badan ayaa lagala hadli doonaa - badanaa caruurta. Madax-madax-bannaan, is-is-qabsi, ficillada ka soo horjeeda. Macnaha dhammaantani waa in la difaaco xaqqa u leeyahay in uu go'aan ka gaaro arimahooda.
Sababta saddexaad waa rabitaanka ah in laga qaado aargudashada. Caruurta badanaa waa ay ka xumaadeen waalidiintooda. Sababaha Way kala duwan yihiin. Laga soo bilaabo ballan-qaadyada aan dhamaystirnayn ee furitaanka waalidiinta. Xaaladdan, micnaha dabeecada xun - "waad i dhaawaceysaa, xitaa haddii aad dareentid xumo."
Ugu dambeyntiina, sababaha afaraad waa niyadjab naftaada ah, adoo guuleysanaya. Ilmuhu ma shaqeynayo meel kasta oo nolosha ah, niyad-jabka wuxuu ku dhacaa gebi ahaanba mid kale. Isaga oo haysta cilladihii iyo cilladihii uu ku galay cinwaanka, wuxuu ku soo gabagabeynayaa: "Maxay wax u sameeyaan, wali ma shaqeyn doonaan." Waxay ku jirtaa nafta, iyo dabeecadeeda waxay muujin doontaa: "Anigu ma ihi", "Haa, xun", "haddaba, waxaan noqon doonaa mid xun." Ujeedada ilmaha waa mid dabiici ah oo wanaagsan. Waxay ka hadlaan rabitaanka ah inay guuleystaan, muujiyaan baahida dabiiciga ah ee ixtiraamka iyo aqoonsiga shakhsiyadda ilmaha, baahida loo qabo fiiro, xannaaneyn iyo daryeel ka yimaada waalidiinta. Dhibaatada "carruurta adag" waa in baahiyahan aan la ogaan, oo ay dhibaatadani ka dhacaan iyo in ay isku dayaan in ay ka soo baxaan maqnaanshahan siyaabo aan awood u lahayn in ay wax ka sameeyaan. Waa maxay "ma'aanta" ee gabdhahan? Haa, kaliya ma ogaan karaan sida loo sameeyo si ka duwan. Sidaa daraadeed, xadgudub kasta oo culus ee dhaqanka cunugga waa calaamad, codsi caawimo.
Su'aasha ugu muhiimsan waa soo socota: waxa la samaynayo marka xigta, marka aan ogaado, xaaladaha xaaladdan ku habboon kiiskaaga? Marka hore, iskuday inaadan falcelin sida cunugga loo isticmaalo oo laga filayo adiga, taas oo jabinaysa goobtan ciriiriga ah, oo kaliya kadib markaad u tagto booska gargaarka. Caawin kiis kasta, dabcan, ayaa ka duwan.
Haddii arrintu ku jirto halganka dareenka - u fiirso fiiro gaar ah ilmahaaga, taasina waxay kor u qaadaysaa socodka, hawlaha wadajirka ah, ciyaaraha. Inta lagu jiro muddadan, iska ilaali addeecitaankiisa caadiga ah. Wakhti yar ayaa ka gudbi doona, baahida loo qabo iyaga ayaa iska baabi'in doona.
Haddii ay sababtu tahay isku dhacyadu waa halganka lagu kalsoonaan karo, markaa, markaa, kumbuyuutarkaaga xakameynaya arrimaha ku saabsan arrimaha ilmaha. Aad ayey muhiim u tahay carruurta inay isku ururiyaan waayo-aragnimadooda. Tani waxay khuseysaa labada go'aan ee ilmaha iyo fashilkiisa. Iska ilaali shuruudahaas, taas oo, sida aad ka ogtahay waayo-aragnimada, ma fulin doono. Taas bedelkeeda, ha ka doodin go'aankiisa, kuna raaco shuruudaha fulinta iyo kala hadal faahfaahinta. Laakiin gaar ahaan waxaad ogaan doontaa in rabitaanka iyo adkaanta cunugga uu yahay nooc ka mid ah baryada: "Ugu dambeyntii aan ku noolaado maskaxdayda."
Waxaad la kulantay aflagaado - isweydiiso su'aal: maxaa sababay in ilmuhu kuu keeno? Waa maxay khibrada uu leeyahay naftiisa? Sidee baad u xumaan kartaa? Iyadoo la fahmay sababta, waa lagama maarmaan in la tirtiro.
Si kastaba ha noqotee, xaaladda ugu adag ee waalidka ah ee niyad-jabsan, iyo ilmo lumiyay rumaysadkiisa. Habdhaqan macquul ah ee waalidka ku jira xaaladdan - jooji inaad codsato habdhaqan habboon. Soono filashooyinkaaga iyo sheegashooyinkaaga. Fiiri heerarka howlaha la heli karo ee ilmaha, oo ka guuri koontadan bilowga ah ee la socota ilmahaaga. Waad ka tagtaa miyir la'aanta isaga. Isla mar ahaantaana, ha u ogolaan wax cambaareyn ah isaga. Ku dhiirigeli, calaamee guusha ugu yar ee ilmaha! Isaga ilaali adigoo la hadlaya dadka waaweyn ee ku hareereysan dugsiga. Guulihii ugu horreeyay ayaa dhiiri gelin doona.
Iyo dhammaadka. Ha filanin in dadaalkaagu aad guul gaari doonto maalinta ugu horeysa. Waxaad u baahan tahay dulqaad iyo waqti. Dadaallada ugu muhiimsan waa in loola jeedaa in lagu beddelo calanka dareenka xun (xanaaq, caro, quusasho) hab-dhiska wax-qabadka leh. Dareen ahaan, waa inaad beddesho naftaada. Waxay noqon kartaa in ilmuhu aanu isla markiiba rumaysnayn iyo daacadnimada qorshooyinkaaga, iyo inuu hubiyo in uu qayb ka sii xoojiyo adeecidda, laakiin waa inaad tahay - oo kaliya waajibaad - inaad u adkaysato waana tan imtixaan culus. Naftaada rumee, nasiib wacan!