Si loo baro ilmo inuu isticmaalo dheri waa lagama maarmaan in hooyooyinka adduunka oo dhan la kulmaan. Inkasta oo dhibaatadu ay tahay mid, xalalka waddan kasta wuu ka duwan yahay, mararka qaar aan ahayn heer aan aragno. Waa wax walba oo ku saabsan kala duwanaanta maskaxda, isdhexgalka ee qaranka "ilmo dhasho." Laakiin taasi micnaheedu maaha in aan wax ka amaahan karno waayo aragnimo dibadeed iyo si guul leh u dhaqan gali! , - ugu horreyntii, daganaansho iyo kalsooni ku hagaagsan horumarinta himilada ugu fiican ee aan laheyn is-afgarasho la'aan ("Ah, anigu waxaan ahay hooyo xun, sababtoo ah ilmahaygu ma yaqaanno sida loo isticmaalo dhererka lixda bilood ee sanadka 2 sano"). , marka wakhtigu yimaado, marka ay diyaar noqon doonto! Sharciga waxtarka leh, oo aan ka soo qaadan karno hooyooyinka dalal kale: xasilooni, xasilooni!
Iyadoo adduunka ku jira muraayad
Waxaa jira habab badan oo loogu talagalay carruurta inay bartaan "xirfad" xirfad leh oo ku taal bariga Yurub oo keliya: dhammaantood waa la kala saari karaa, taasoo markii la sameeyey Professor P. Accardo of College Medical College (USA), oo aqoonsaday 3 kooxood oo farsamo:
Ku shaqeynta dheriga toddobaadyada hore ee nolosha ilmaha. Farsamadani waxay ku salaysan tahay sida loo baranayo sida ugu dhakhsaha badan ee loo barbardhigo ilmo dherer ah, intay le'eg tahay horumarinta qaar ka mid ah xasuus-celinta qaarkood hooyada oo barata calaamado dibedda ah (taahid cunuga, walaac) si loo garto markii gabadha yar ay rabto inay musqusha tagto.
Ku-darsashada dheriga da'da ilmaha waa qiyaastii 18 bilood. Waxaa diiradda saaraya cunuga, waa da 'da' ah in koritaanka jirka iyo nafsaaniga ee ugu dambeyntu dhacdo, taas oo ay ugu wacan tahay cunnuga inuu xakameyn karo kaadida iyo qashinka.
Ku-simashada dheriga da'da 3 sano. Farsamadan "caajis ah" waxaa lagu soo bandhigey da'daas marka ilmuhu bilaabayo inuu ku daydo dadka waaweyn iyo ugu dambeyntii, wuxuu ku dhuujiyaa su'aasha: "Maxaan ugu jiraa xafaayad, iyo hooyaday iyo aabahay maahan?".
Hore? Waa xilli hore. Waa xilli hore!
Wadankayaga, sida dalal badan oo adduunka ah, illaa bartamihii qarnigii la soo dhaafay, ayaa la doorbidayaa habka ugu horeeya - tababar hore. Tani waxay ahayd mid xaqiiqo ah: ma jirin xafaayad, makiinadaha dharka lagu maydho, iyo hooyooyinkeyna aad u xiiseynayaan barashada sida loo isticmaalo dhererka. Waxay weli tahay wax qarsoodi ah, sababta oo ah ka duwan adduunka oo idil, marwalba inta badan waan raacnaa habkan? Muxuu yahay habka fudud ee caadeysiga dheriga (marka ay dhacdo waqtigii loo baahnaa iyo aan qasab ahayn) wuxuu abuuraa shucuur badan iyo muran aad u badan. Malaha, sababtoo ah awowgayaga iyo hooyooyinka, kuwaas oo mar qudha laga jaray guulaha la taaban karo ee ilbaxnimada sida dharka iyo mashiinka dharka lagu dhaqo, waxay sii wadaan inay tixgeliyaan tan inay sax noqoto. Maxay yihiin aragtida aragtida dadka kale marka la ogaado in ilmahaagu, yaa - oo ku saabsan cabsida! - hal sanno hore, wali xiran xafaayad la tuuri karo. Haatan hooyada dhallinyaradu waxay bilaabeysaa inay shaki ka dareemto nafteeda oo ay u muujiso dagaal dhab ah "dhoobo".
Laakiin tani waa wax xun. Ha i aaminaynin? Tixraac buugga, oo lagu daabacay 1930-yadaas, Gessel's "Buug-gacmeedka Horumarka Maskaxda ee Ilmaha", kaas oo ka bilaabay dugsiga tababarka dhererka, oo ku salaysan hababka jireed ee horumarinta ee socod-baradka, sida laga soo xigtay cilmi baarista Gessel, oo lagu qabtey carruur mataano ah, oo mid la baray Dheriga waa horay, iyo kan labaad - 15-18 bilood ka dib, horey wax u barashada dheriga ma keenin natiijo wax ku ool ah .Taas oo ay hooyooyinku dareen badan ku bixiyeen da 'yar ma aysan keenin xirfad joogto ah, iyo da'da da' weyn Benjamin Spock, oo markii ugu horraysay soo bandhigay aragtida ilmaha ee diyaargarowga xirfaddan, ayaa ku taliyay in uu ka qaybqaato ka qayb qaadashada tababarka hore ee sayniska dhererka, iyo tan xidhiidhkan waalidiinta aan ku dhiirrigelin in ay dhaqaajiyaan .
Si ka fiican sidii hore ma udaba?
Cilmi-baarista carruurta ee dheriga ayaa lagu fuliyay dhammaadkii qarnigii la soo dhaafay, waxaas oo dhan waxay keeneen xaqiiqda ah in si tartiib tartiib ah farsamadii hore ee Galbeedka ay ugu guulaysatay, iyo da'da ay carruurtu bilaabeen inay hagaajiyaan xigashadan xaddidan 7 illaa 20 bilood. Isla mar ahaantaana, waxa muhiim ah, dabeecadda waalidiinta ee arrintan ku saabsan ayaa sidoo kale isbeddelay - heerka dhexdhexaadinta ee geeddi-socodka ayaa la dhimay. Si kale haddii loo dhigo, hooyooyinka iyo aabaha ayaa joojiyay welwelka ku saabsan sida xiriirka ilmuhu u leeyahay dheriga. Waqtiga xaadirka, galbeedka, heerka tababarka iskaa-wax-u-qabso waxay socotaa muddo dheer 18 illaa 36 bilood, waxayna ku xiran tahay sida waalidku ula dhaqmayo habkan. Siyaabaha, iyo hal sano iyo badh waxay u muuqataa in wakhtigu yahay, iyo qof Tusaale ahaan, waxaa la ogaaday in caadadu tahay midka kaliya ee la xiriirta waddanka iyo dakhliga qoyska, laakiin sidoo kale - Haweeneyda ayaa shaqeyneysa ama shaqeyneysa. Waxaa la aaminsan yahay in haddii haween hawsheeda ay shaqeyso, Waxay ka bilaabantaa inay ilmaha u qorto dheriga sababtoo ah waxay xiiso u qabtaa inuu u noqdo mid si xor ah u madaxbannaan. Waxaa laga yaabaa in laga yaabo in ay habboon tahay in habkani uu yahay mid la yaab leh, laakiin waxa kaliya oo uu sheegi karaa in aysan jirin wax caqli-gal ah oo ka timaada daryeelka laga bilaabo waxbarashada hore ee dheriga, Hooyadu kama adkaato dhib badan, tababbarkuna wuxuu bilaabmaa 18 bilood, marka dhammaan calaamadaha diyaargarowga ilmaha ee u diyaargarowga xirfaddan u muuqdaan (awood u leh inay si daacad ah u xakameeyaan shaqada xiidmaha, awoodda ay u muujiyaan rabitaankooda mid ahaan hadal ahaan, i.e. weydiiso dherer, rabitaan ah inaad u dhaqanto "sida weyn.") Si kale haddii loo dhigo, ilmuhu waa diyaar, ma fikiro inuu barto waxyaabo cusub, oo uu bilaabo inuu si tartiib tartiib ah u shaqeeyo oo aan cadaadis ka haysan dadka waaweyn.
Oo weli waa lagama maarmaan
Hadda, waxay u egtahay, haddii wax waliba ay tahay mid si fudud oo fudud, sababta xitaa ma joojiso welwelka ku saabsan? Waa hagaag, waxaad u maleyneysaa, ma jiri doono ilmo inuu isticmaalo dhar 2 sano jir. Tusaale ahaan, Turkiga, waxay bilaabayaan inay caruurtooda u adeegaan 22-28 sanno, Iswiidhan iyo Holland - markay tahay 32-37, iyo waxba, cidina kor uma qaadin.
Haa, walwal, dabcan maaha mid u qalma. Laakiin sidoo kale lagama maarmaan maaha in wax walbaa ay iska dhaafaan. Wax walba waa lagama maarmaan in la raaco dareenka guud. Sidaa darteed, "caajis" aad u cakiran ee sayniska dhererka ayaa keenaya xaqiiqda ah in ilmuhu uu lumiyo baahida loo qabo xirfadahan, taas oo ah, 3 sano ama ka weyn, mar hore ma cadda sababta uu u isticmaali lahaa dheriga haddii uu horay u soo qabtay si wacan iyada oo la adeegsanayo xafaayadda oo loo isticmaalo xaaladdan xaaladdan. Sidaas awgeed, carruurta dhakhtarradu waxay caddeeyeen in goor dambe oo dhererkeedu sarreeyo ay dhalin karto caabbinta ilmaha (sida caabiga da'da yar), waxay keenaysaa diidmo kala duwan oo loo isticmaalo dheriga iyo musqusha, gaar ahaan haddii aan shuruudahan u adeegsanno xaqiiqadeena, haddana ma cadda sida kiiskani u yahay, inuu ilmaha siiyo xanaanada, haddii uu jiro dalab ah in ilmuhu u yimaado horeba xirfadaha aasaasiga ah ee isdabajoogga (wuxuu ku socon karaa dhar) .
Soo koobida dhammaan kor ku xusan, waxaanu ku dari doonaa in macnaha dahabiga ahi yahay ikhtiyaarka la aqbali karo.
Tababarka hore ee cunugga dheriga - dhif ayuu bixiyaa natiijooyin wuxuuna bixiyaa dhib badan oo u dhaxeeya hooyada iyo ilmaha.
Xilliga dambe - waxay u horseedaa xaqiiqda ah in waalidiintu ay ka maqnaadaan diyaargarow dabiiciga ah si ay u bartaan dheriga, ka dibna - geeddi-socodka xirfadda dhererka ayaa la socota dhibaatooyin. Xooga saar horumarka ilmahaaga, si taxadar leh u dhageyso haddii uu diyaar u yahay "sayniska dadka waaweyn" iyo isla markaad aragto diyaargarowgaan (celcelis ahaan, sanad iyo baradho kala duwan), si tartiib tartiib ah oo aan loo barbaarin waxay bilaabaan inay baraan.