- Maxaa yeelay, isagu ceeb buu ku hoosaysiiyey.
- Sababtoo ah wuxuu dareemay dambi.
- Maxaa yeelay, wuu ka cabsaday. Ogaanshaha inayan rumaysanin.
Dhibaatada ka jirta waddankeena xaaladdu way ka sii fiicnaanaysaa, maahan in aan sameyno daraasaddahan oo kale. Ha u maleyn in ay u gudubto ilmaha iyada oo aan raad lahayn, xitaa haddii ay aad u yar tahay in la fahmo waxa la sameeyey. Xusuustani marnaba ma baabi'i doonto, wax yar kadibna wax walba wuu fahmi doonaa. Ha u maleyn in saaxiibadaada iyo asxaabtadaada aysan jirin qalloocyo - ma ogaan kartid tan hubaal ah, sababtoo ah inta badan waxay u egyihiin dad si wanaagsan loo baray, wax baray, dadka caadiga ah. Xasuusnow: dadkaas waxay sidoo kale noqon karaan dhakhaatiir, macalimiin, tababarayaal, kormeerayaal, iwm. - dhammaan kuwa ka shaqeeya hay'adaha carruurta.
Sidee loo ilaaliyaa ilmaha isla markaana isla wakhtigaas ma ku kalsoonaan waayaan naftiisa dhammaan dadka guud ahaan?
Laga bilaabo sannadaha ugu horreeya ee nolosha, ilmaha u cadeey in xaqiiqda ah in jirkiisa uu leeyahay oo keliya isaga oo aan cidna xaq u lahayn inuu taabto isaga oo aan fasax ka haysan ilmaha. Ha dhunkannin ama ha riixin ilmaha haddii uusan rabin waqtigaas. Weligana ha u ogolaanin in ay sameeyaan dad kale iyo qaraabo, oo ay ku jiraan awoowe, awoowe, iwm.
U sharax in aan ku dhowaad mid ka mid ah dadka qaan gaarka ah ee aan garanayn oo aan aqoon, waxay rabaan in ilmuhu xumaado. "Bad" waa mid aad u yar waana qasab maaha in ilmuhu la kulmo. Laakiin suurtagal maaha in la ogaado "xun", maxaa yeelay waxay u egyihiin "wanaag". Sidaa daraadeed, haddii ay dhacdo, qofku meel kale kuma tagi karo marka laga reebo fasaxa waalidiinta.
U sheeg ilmaha sida "carruurta xun" ee ciyaalka: cuwaaf iyo qalabka ciyaaraha; ballan qaad si aad u muujiso wax xiiso leh - xayawaan, caruur, kartoon, ciyaar xiiso leh kombiyuutarka, iwm; codsashada caawimaad; tixraacyada waalidiinta ("Waan kuu soo diray hooyaday ...").
Ha u sheegin faahfaahinta ku saabsan "xun" waxay u sameyn kartaa cunug, laakiin sheeg in ay tahay mid cabsi badan. Haddii ilmuhu, oo aan ogolaansho waydiisan, wuxuu ka tagay dayrka, deriska, saaxiibada - ciqaabtu waa inay ahaato mid adag: waa inaad si joogta ah u mamnuucdaa socdaalkiisa (ama shirarka lala yeesho asxaabta, ciyaaraha, kartoonka, iwm.). Ku-xirnaanta arrintaan waxay kuugu soo jawaabi doontaa khibrado xun marka ilmuhu gaaro qaan-qarinimada aadanna garanaynin meesha uu yahay, cidda ...
Iyo tan ugu muhiimsan: samee wax walba oo suurtogal ah in ilmuhu ku kalsoonaado. Sheekooyinka ilmuhu ee ku saabsan naftiisa iyo dhacdooyinka noloshiisa ayaa kaa caawin doona inaad ogaatid inta cunuggu u dhigmayo xaalado kala duwan oo naftiisa ilaalin kara. Kaliya sidan ayaad ku ogaan kartaa haddii ay jiraan waxyaabo khaldan oo ka dhexjirta oo uu qaado tallaabooyin si loo ilaaliyo. Sidaa darteed, ha ahaato mid aad u mashquulsan, waa inaad mar walba dhageysataa ilmaha haddii uu doonayo inuu kuu sheego wax. Haddii uusan ilmahaagu u baahnayn inuu ka hadlo isaga, markaa waa inaad adigu isaga wacdid si aad ula hadasho. Habka ugu fiican waa inaad sheeko uga sheegto ilmanimadaada ama ilmanimada qoyskaaga ama asxaabtaada. Tani waa arrin aad u xiiso leh carruurta: "waxay muujinaysaa marka hooyadey (aabahay) uu ahaa mid yar sida aniga oo kale, iyo sheekooyin cabsi leh oo aan fiicneyn oo qosol leh ayaa sidoo kale ku dhacay!"
Maskaxda ku hay: haddii uusan ilmuhu la xiriirin waalidiinta, markaa waxa uu ka raadsanayaa dadka kale iyo guriga dibaddiisa.
Sidaa darteed, bartilmaameedka "nabadgelyo" waa inuu ilmuhu ku adkaysto xaqiiqda ah in haddii uu u hoggaansamo qawaaniinta dabeecadaha qaarkood, uusan dhibaato ku iman doonin, haddii ay jirto xaalad halis ah, wuxuu ka helayaa jidka, maxaa yeelay waalidku waxa uu baray sida loo sameeyo .