Waalidiinta inay xusuusiyaan: sida loo koriyo ilmo farxad leh

Ma aha waalid kasta inuu si dhab ah u fakarayo muhiimada ay leedahay doorka uu ka leeyahay sameynta shakhsiyadda ilmaha. Sida caadiga ah, waalidiinta intooda badani waxay yareynayaan habka waxbarashada oo dhan oo adag oo lagu ciqaabayo ciqaab aad u daran, oo si khalad ah u aaminsan in "karootada iyo dhegaha" ay shaqadooda qabanayaan - waxay keeni doonaan qof qiimo leh. Hase yeeshee, xayiraadda ayaa ah in qaabkani uu yahay mid hal dhinac ah, waana arrin aan caadi aheyn oo kobcinaya shakhsiyaadka u habboon shakhsiga. Sida loo kobciyo ilmaha si sax ah, ha isku dayaan inaan fahamno qodobkayaga maanta.

Dhibanayaasha dhibanayaasha ...

Cilmi-nafsi yaqaan oo cilmi-nafsi yaqaan ah, qoraaga buugag badan oo ku saabsan cilmi-nafsiga iyo koboca shakhsi ahaaneed, muusikada iyo tusaaleyn loogu talagalay Louise L. Hay buugiisa "Sida loo bedelo noloshaada" ayaa qoray in dhammaanteen dhibanayaasha dhibanayaasha. Waxay hubaal tahay in waayo-aragnimada waalidnimo ee midkeennu u dhaxeeyo ilmahayaga uu yahay mid ku saleysan ilmanimada iyo xiriirka waalidiinta. Si kale haddii loo dhigo, waalidiintu ilmuhu ma baran karaan waxa iyaga laftoodu aanay ka helin waalidkood. Tusaalahan dhibaatada, tusaale ahaan, wuxuu sharxayaa sababta ay u adag tahay agoonta aan waligood jecleyn jacaylka hooyada si ay u helaan qoyskooda buuxa mustaqbalka.

Oo hadda ka feker waxa khibradda xun ee waalidiintaada ku qabtaan carruurtaada? Waxaa laga yaabaa in aad tahay sida aabahaaga adoo iska indha-tiraya guusha ilmahaaga? Ama laga yaabo in ay si xun ula dhaqmayaan isaga oo loo kala saaro wax kasta? Ama aadan u sheegin inaad isaga jeceshahay, sababtoo ah hooyada ma aysan sameyn waqtigeeda? Haddii aad si wacan u xusuusto xasuustaada, waxaad ka heli kartaa tusaalayaal badan oo ka yimid carruurnimada, taas oo mar kale nolosheeda ku soo barta waxbarashada carruurtaada. Hadafka arrintan, ha ku degdegin in ay eedeeyaan waalidkood, sababtoo ah, waxay leeyihiin, si kastaba ha ahaatee, sida adiga, qofna weligiis ma barin farshaxanka waxbarashada. Ogolow waayo-aragnimadooda, ugu danbeynna jebin goobtan khiyaaliga ah ee is-khilaafsan adoo ka bilaabaya waddada saxda ah ee wax ku baraya jiil cusub oo qoyskaaga ah. Xusuuso in si habboon u wax loo barayo ilmahaaga, adigu ma aha inaad ku korto isaga oo faraxsan, laakiin sidoo kale saldhig u ah caruurnimada farxadda leh ee aad carruurta aad u dhaleen.

Sida loo korinayo ilmo: doorka aabaha iyo hooyada ee qoyska

Sidee loo siiyaa ilmaha si sax ah? Way adag tahay in la siiyo jawaab aan sax ahayn su'aashan. Dabcan, waxaa jira buugag badan oo ku saabsan barbaarinta iyo cilmi-nafsiga carruurta, kaas oo qarsoodiga ah ee kor u qaadaya ilmo faraxsan oo guuleysta la qariyo. Laakiin badankood "sir" waxaa loo yaqaanaa mid kasta oo naga mid ah. Waxa kale oo ay tahay in waalid kasta oo si macquul ah u isticmaalo aqoonkani ku saabsan ilmihiisa. Inta badan, sababaha dhaqankani wuxuu ku jiraa fikrad cad oo ah waxa kor u kaca ah.

Si aad u bilawdo, horumarinta shakhsiyaadka udhexeeya, iyada oo aan loo eegin jinsiga, waxaa jiraya labadaba dumar iyo hab lab ah oo qoyska ka mid ah. Nidaamyadani waxay si weyn uga duwan yihiin midba midka kale, laakiin si dhammeystiran ayey u dhammeystireen, iyagoo abuuraya nidaam dhamaystiran. Taasi waa sababta qoysaska aan dhammeystirnayn, oo mid ka mid ah waalidiinta ay joogaan, waa adag tahay in la siiyo ilmaha fikradda saxda ah ee doorka haweenka iyo dumarka. Taas, markaa, waxa ay sharraxeysaa boqolkiiba inta badan ee furitaanka ee kuwa ku soo koray qoys aan dhammeystirnayn.

Waa maxay farqiga u dhexeeya gabadha iyo habka labka nin ee barbaarinta? Sharci ahaan, aabbayaashu way ka rabaan caruurtooda, dareenka yar iyo si ka sarreeya. Waxay awood u leeyihiin in ay hoos u dhigaan dareenka weyn ee xaalad muran ah ayna sameeyaan go'aan cadaalad ah oo ku saabsan xaalad dagaal. Hooyooyinku waa dareen badan, inta badan si aan macquul ahayn u istaagaan dhinaca ilmaha ee arrimaha khilaafka iyo waxay ku qancinayaan in uu sababo, xitaa kuwa ugu xun, camalka. Laakiin inkastoo tan, jacaylka hooyada, marka aan la jaahwareerin ama indho la ', ayaa dhiirigeliya kalsoonida ilmaha, waxay siisaa taageero anshaxeed, waxay siinaysaa dareen amaan ah. Awoodda aabaha iyo jilicsanaanta hooyada ayaa si wadajir ah u abuuri karta aasaas sax ah ee kor u qaadida ilmo farxad leh. Sidaa darteed, haddii doorka jinsiga ee aabaha iyo hooyada si cad loogu qeexayo qoyska, caruurtu waxay bartaan inay madaxbannaanaadaan, ka jawaabaan ficilladooda, laakiin isla markaa waxay yaqaanaan sida jacaylka iyo daryeelka dadka kale. Marka laga hadlayo mid ka mid ah waalidiinta maqan ama kaalinta dadka qaangaarka ah waa la baro, tani waa mid aad u adag.

Waa maxay koritaanka saxda ah ee ilmaha?

Iyadoo xaqiiqda ah in geeddi-socodka waxbarashada mid kasta oo ka mid ah waalidiintu ay tahay inay gutaan doorkooda, waxay fahmeen. Haatan waxan ka hadlaynaa waxa ku jira fikradda ah "barbaarinta." Hadday noqoto mid guud, barbaarinta waxaa loogu yeeraa habka ugu muhiimsan ee shakhsi ahaaneed, kaas oo u diyaargaroobaya ka qaybqaadashada dhaqanka iyo nolosha bulshada iyada oo la raacayo xeerarka bulshada ee ay ku nool yihiin. Si kale haddii loo dhigo, wax barista ilmaha, waxaan baraa xeerarka habdhaqanka iyo siyaabaha loola dhaqmo dadka kale. Nidaamkani waa mid aad u farabadan. Waxbarashada munaasab ah kuma koobna oo keliya xeerarka habdhaqanka iyo xushmadda. Waxaa ka mid ah, tusaale ahaan, iyo:

Si kale loo dhigo, si ilmuhu si sax ah u koriyo, waa inuu bartaa inuu noqdo qayb ka mid ah bulshada, laakiin isla markaa ma ahan inuu bedelo aragtidiisa shakhsi ahaaneedna had iyo jeer isaga qudhiisa.

Talooyin waxtar leh: sida loo koriyo ilmo farxad leh

Hadda, fahamka fikradda ah "barbaarinta" iyo ujeeddooyinka ay tahay lagama maarmaanka u ah raacitaanka nidaamkeeda, waxaa suurtagal ah in laga wada hadlo iyo talooyin kaa caawinaya koritaanka ilmo wanaagsan oo farxad leh.

Talo # 1: Jacaylka, taageerada iyo fahamka

Talada ugu horreysa ee dad badani waxay u muuqan karaan kuwo fudud - waxaan siineynaa jacayl iyo taageero caruurteena. Laakiin halkan su'aashu ma ahan mid aad u badan marka la eego dareenka sida ay ku muujinayaan tooska ah. Intee jeer ayaad ilmahaaga u sheegtaa inaad jeceshahay? Imisa jeer ayaad ku ammaaneysaa guusha weyn iyo tan yar? Imisa jeer ayaad ku muujineysaa taageeradaada xaalad adag? Waxaan dadka waaweyni u maleyneynaa in dhammaan tallaabooyinkayaga ay naftooda ku hadlaan: waxaan sidoo kale quudin, dhar, iibinaa alaabta lagu ciyaaro iyo u kaxeynta jiidashada. Miyuu ilmuhu ku filnayn in uu fahmo inta uu jecel yahay? Ma aha oo kaliya ku filan, laakiin sidoo kale si khalad ah u qaldan. Taageerada waalidku waa in lagu muujiyaa talo iyo ka-qaybgal, maaha waxyaabo maaddo ah. Waxaa lagama maarmaan ah in laga hadlo jacaylka iyo muujiyo in dhunkashada iyo xayiraad. Fahamka waa inuu noqdaa mid aan naqdin lahayn.

Lambarka Guddiga 2aad: Si daacadnimo leh uga qaybqaado dhibaatooyinka carruurta

Waa tallaabooyinka keliya ee sanadihii la soo dhaafay in isku dhacii lala yeeshay ardayda fasalka, jacaylka aan loo baahneyn iyo darajooyinka xunba ay u muuqdaan kuwo aan san ahayn, oo aanad ka walwalin. Laakiin ilmaha oo dhan "maya '' wuxuu abuuraa saldhigga adduunka carruurta wuxuuna keenaa dhibaatooyin badan. Dabcan, wakhtigu wuu dhaafi doonaa ilmuhuna wuu illoobi doonaa wax xun. Haddii aad joogtid xaaladahan oo kale, caruurtu waxay ka badbaadi doonaan waayo-aragnimadan la'aanteed. Waxay ku noolaan doontaa oo baran doontaa inay iska indha tirto dhibaatooyinka carruurtooda mustaqbalka. Xitaa horaantii wuxuu joojin doonaa inuu kugu dedejiyo waaya-aragnimadiisii, si tartiib tartiib ah u geli jirey dhalinyaro aan naxariis lahayn oo aan ku faani karin. Ha seegin fursadda inaad qayb muhiim ah ka noqoto nolosha ilmahaaga. Ka qayb qaado noloshiisa, la wadaagto waayo-aragnimadiisa, ka caawi inuu helo hab ka baxsan xaaladaha adag, wadaagaan waayo-aragnimadiisa.

Lambarka Guddiga 3: U ogoloow xorriyadda

Qalqabka iyo gumeysigu waa laba dhinac oo isku mid ah. Haddii aad weli si daacadnimo leh u aaminsan tahay in si joogto ah u daryeesho ilmahaaga, waxaad siineysaa badbaado buuxa iyo carruurnimo farxad leh, ka dibna aad si qoto dheer u qaldo. Marka hore, mas'uulka xad-dhaafka ahi wuxuu googooyaa dhammaan miraha madax-bannaanida, isaga oo cunugga xaq u leh inuu doorto. Marka labaad, habdhaqanka waalidnimadu ma siinayo waayo-aragnimada cunugga ee khibrad iyo qalad. Seddexaad, si dhakhso ah ama ka dambeeya hyperopia waxay u horseedaa wadajir la'aan, ama diidmo adag. Sidaa daraadeed, haddii aadan rabin inaad keento qof xaqiiqda u leh nolol madaxbannaan ama shakhsi ahaan muxun ah, ka dibna si deg deg ah uga takhalus dhamaan muuqaalada fayraska. Sii ilmaha fursad uu ku sameeyo qaladaad, baro inuu go'aan ka gaaro oo masuul ka noqdo khaladaadkiisa. Sidaas daraadeed isaga wax ha baro isaga oo aan ka baqin inay riyooyinkooda riyoodaan, oo noqdaan hogaamiye ka mid ah asxaabtooda.

Talo # 4: Wax kasta oo ku jira dhexdhexaadinta

Jacaylka xad-dhaafka ah ee saxda ah, sida darnaanta xad-dhaafka ah ayaa si xun u saameysa cunugga. Dareemaha, labadaba iyo mid xunba, waa in ay ahaato in laga hadlo habka waxbarashada. Laakiin dhammaantood waa in ay is muujiyaan dhexdhexaad, iyada oo aan lahayn jacayl badan iyo xad-dhaaf. Xasuuso in darnaanta xad-dhaafka ah ay u muuqato ilmaha, sida shisheeye iyo cadaadiska. Tusaale ahaan, waalidiinta awooda badani waxay kobciyaan caruurnimooyinka aragtida ah ee aan garanayn xeerarka iyo caadooyinka. Sidaa darteed u noqo mid dhexdhexaad ah, mar waliba ujeedo oo ha iloobin taageerada wakhtiga.

Talo # 5: Ha ku soo rogin ra'yigaaga iyo riyadaada

Hawsha waalidku waa in uu baro ilmaha iyadoo loo marayo tababar. Sida caadiga ah, waayo-aragnimada shakhsi ahaaneed ee qof qaangaar ah ayaa noqda aasaaska nidaamkan. Isla mar ahaantaana, waalidiin badan, oo hogaaminaya mabda'a "ma aha in ay laba tallaabo qaadaan laba goor," waxay doorbidi doonaan in ilmuhu u diyaariyo xalalka dhibaatooyinka oo dhan. Waxay si ba'an u soo rogeen fikradahooda, laakiin isla markaaba waxay si buuxda iloobaan in khibradooda ay yihiin shaqsiyan. Mana ahan lagama maarmaan in xaalad la mid ah oo ku xigta tusaalaha waalidka, ilmuhu uu ka fogaanayo khaladaadka iyo guuldarooyinka. Wax kastoo aad sameyn kartid ayaa ka sheekeynaya waayo-aragnimadaada oo la mid ah oo u sharax sida aad jeceshahay in uu u adeegsan karo aqoontaada.

Isla sidaas oo kale waxay ku habboon tahay in la sameeyo waxyaabaha ay rabaan iyo riyooyinkooda. Dabcan, waxaad u riixi kartaa ilmaha inuu qaato casharada buugaagta ama u qori dugsiga muusikada. Laakiin si loogu qasbo ilmo inuu ku lug yeesho nacayb ganacsi oo nacayb ah, haddii kaliya uu ku qanco rabitaankiisa aan fiicnayn, waa wax aan macquul ahayn. Tani waa qashin waqti, tamar iyo lacag, oo ay wehliyaan niyad jab.

Sidee loo korin karaa ilmo aan qaylin iyo ciqaab?

Talada Golaha, waxaad diideysaa, laakiin nolosha dhabta ah si aad u noqotid tusaale ah fahamka iyo xasillooni daro leh carruurta leh way adag tahay. Sharci ahaan, waxay la kulantaa xayawaan joogto ah iyo caasinimo, waalidiin badani waxay u jajabtaan qaylada waxayna isticmaalaan dhammaan noocyada ciqaabta. Marka laga eego aragtida aragtida cilmi-nafsiga, habdhaqanka waalidnimadu waa muujinta daciifnimada. Xoog iyo hoos u dhac ku yimaada ilmaha, taas oo marka hore kaaga daciifsan tahay adiga, waxay u taagan tahay nooc ka mid ah kaadhadhka ugu dambeeya ee ku jira shandada waalidka. Intaa waxaa dheer, si joogta ah u qaylinaya ilmaha, waxaad si toos ah u bareysaa in midka saxda ah uu yahay mid xoog badan oo weyn. Laakiin xitaa way ka sii xun tahay in cunuga si tartiib tartiib ah u horumariyo "difaac" si uu u kordho lafdhabarta isla markaana wuxuu bilaabaa inuu iska indhatiro anshaxa odayaasha. Sidaa daraadeed, caruurtu waxay badanaa seegaan waxyaabo muhiim ah, waxay ku dheheen cod dheer ama si haboon. Dhammaan arrimahaan, marka qaylada waxbarashada ee hore waxay qabtaan shaqo fiican oo digniin ah oo ku saabsan khatarta iyo khatarta.

Laga soo bilaabo dhammaan kor ku xusan, waxaad ku dhejin kartaa laba gabagabeyn. Marka hore, qeylinta iyo ciqaabtu ma aha in ay noqdaan qayb ka mid ah barbaarinta ilmahaaga. Gabagabada labaad waxay u egtahay inay dad badani ku murmi karaan, laakiin dhab ahaantii waxay u shaqaysaa si fiican. Waad ku qaylin kartaa cunug, laakiin waxaad u baahan tahay keliya inaad tan sameyso xaaladaha degdega ah. Tusaale ahaan, marka ilmuhu halis dhab ah u yahay qaabka eyga ceejinta ah, ama xawaare sare, baabuur. Kadib, ka dib markii uu xakameynayo wax-qabadkiisa, oo aan naftiisa ahayn, waxaad muujinaysaa dareenkaaga, oo codkaaga sarre ayaa xoojin doona halista xaaladda. Hase yaanu soo celinno, noocyada noocaas ah iyo ciqaabyada waa inay ka baxaan halkii ay ka ahaan lahaayeen xukun joogto ah. Kaliya kiiskan waxay si fiican u shaqeyn doonaan.

Soo koobidda natiijooyinka yaryar, waxaynu kala saari karnaa mabaadi'da asaasiga ah ee waxbarashada saxda ah:

Waxyaabaha ugu muhiimsani waa in ay noqdaan tusaale wanaagsan oo tayadaas ah si loo kobciyo naxariis, daacad iyo dib u laabasho. Sidaa daraadeed bilaabi habka korinta carruurtaada!