Sidaa daraadeed, muxuu ilmuhu ogyahay oo garanayaa bisha koowaad ee nolosha?
Maalmaha ugu horreeya iyo xitaa usbuuca dhalashada cunuga intiisa badanaa wuxuu seexdaa, markuu kiciyo ama qoyo. Horeba toddobaadkii labaad ee nolosha cunugga ayaa si aamusan u seexan kara indhihiisa. Wakhtigan, ilmuhu wuxuu marka hore ogaadaa deegaanka. Waad ka caawin kartaa sidan, tusaale ahaan, waxaa habboon in aad isku daydo inaad baro ilmaha si aad u tixgeliso sheyda. Da'dan da'da ah, way adkaan doontaa in uu sameeyo tan, maadaama uusan ogeyn sida loo xalliyo aragga mawduuca. Hase yeeshee, haddii aad ku ciyaarayso qurux qurux badan oo qurux badan, sariirta ilmaha ayaa si tartiib tartiib ah u baran doonta inay joojiso fiirinta. Ma aha lagama maarmaan in lagu xiro boombalo badan oo ku yaala sariirta, sidaas darteed way adkaan doontaa in ilmuhu uu fiiriyo oo fiiro gaar ah u yeesho.
Dhalashada kadib, hooyooyin badan oo dhalinyaro ah ayaa ka baqaya xaqiiqda ah in cunuga uu inta badan isku dayayo. Xaqiiqdii, dhacdadani waxaa lagu arkay dhammaanba dhallaanka, way baabi'i doontaa, isla marka ilmuhu barto labadaba indhaha labadaba. Si taasi ay u dhacdo si dhakhso ah, waxaad xoogga saari kartaa dareenka cunnuga ee ku ciyaaraya qalab aad u qurux badan, kuna kaxee jihada toosan iyo higsan. Haddii strabismus si joogto ah loo arko, markaa tani waa pathology. Sidoo kale, ilmo dhasha ayaa laga yaabaa inay dareemaan u dhawaansho. Miyopia waxay udhaxeysaa waxyeelo loo geysto indhaha ama falanqaynta muuqaalka. Ciladkan waxaa lagu xaqiijiyey baaritaan caafimaad ee fundus indhaha ilmaha.
Maxaa kale oo ilmuhu garanayaa oo samayn karaa bilaha ugu horreeya nolosha?
Ilmuhu wuxuu bilaabmayaa inuu ka jawaabo codka, dhawaaqyada xun ee horay 10 cisho dhalashada ka dib: waa la qaboojiyaa marka albaabbada albaabbada ama raadiyaha ay noqdaan. 2 toddobaad kadib dhalashada, ilmuhu wuxuu joojiyaa oohinta, marka ay si wanaagsan ula hadlaan, wuu baranayaa inuu dhagaysto codka. Waqtigan xaadirka ah horumarinta dareemaha maqalka ee ilmuhu wuxuu u adeegsan karaa meelo kala duwan, isaga oo meel u dhow, ka dibna ka baxaya ilmaha. Markaad ku barbaareysid riwaayad, fiirso maqalkiisa cunugaaga ee dhawaaqa. Dabadeed, ilmaha, oo maqlaya dhawaaqa caanka ah ee roogga, ayaa isku dayi doona inuu indhahiisa ka helo. Usbuuca 4aad ilmuhu wuxuu horey u bartaa inuu madaxa u rogo codka riwaayadda.
Haddii ilmo bilo ah uusan wax falcelin ah samaynin, codad adag, markaa tani waxay muujinaysaa in uu qabo cudurka maqalka, ma joojiyo oohin marka hooyadu bilaabayso in ay ku dhiirigeliso. Dhibaatooyinka maqalku waxay ku badan yihiin dhallaanka uurka leh, oo leh cillado nidaamka dareenka.
Aqoonta iyo xirfadaha ilmaha ee bilaha ugu horreeya noloshooda kuma koobna oo keliya maqalka iyo aragga. Ilmuhu wuxuu bilaabaa inuu helo murqo xoog leh, iyo meesha ugu horeysa - murqaha gobolka ilmo-galeenka. Dhamaadka bilaha ugu horreeya, ilmaha, oo caloosha ku jiifa, wuxuu isku dayayaa in uu madaxiisa ka ilaaliyo awoodiisa oo dhan. Waqtigaan, waa in badanaa la dhigaa calool-galka, laga bilaabo daqiiqada 1aad, si tartiib tartiib ah ayuu u kordhiyaa waqtiga. Caabuqa cunuga wuxuu ku faafaa dusha sare, adag, taasoo keenta in ilmuhu murqaha muruqyada. Waxaad isku dhafan kartaa jimicsiyadan iyagoo leh hawo qabasho. Dhamaadka bilaha ugu horreeya, ilmuhu wuxuu madaxa ku hayn karaa meel qiyaas ah ilaa dhowr ilbiriqsi.
Dabcan, ha ka murugoonin haddii ilmahaagu aanu madaxa ku haynin boos toosan illaa bil. Dhammaan awoodaha iyo awoodaha kor ku xusan waa kuwo shaqsiyan ah. Qofka ayaa horay u haysta iyaga, qof dambe. Tani ma jiro wax laga walwalo. Waxa ugu muhiimsan waa in ilmuhu yahay mid caafimaad qaba, oo buuxa oo faraxsan, kadibna wuxuu aqoon u leeyahay aqoonta iyo xirfadaha wakhtiga uu u baahan yahay.