Iyo haddii xayawaanku weli aanuu guriga joogin - miyuu ku habboon yahay inuu bilaabo, da'da ilmuhu u dhaqmi karaa codsigiisa inuu bilaabo xayawaanka, iyo sidee ayay dhacdadani u saameyn kartaa habka qoyska ee nolosha? Isla markiiba, ilmuhu wuxuu waxyeeleyn doonaa xayawaanka? Ama mida kale?
Dhinaca kale, qof kastaa wuu ogyahay intay le'eg yihiin xayawaanka cusub ee xayawaanku waxay samayn karaan nolol maalmeedka; iyo muhiimada ay ku leeyihiin horumarinta carruurta way adagtahay in la qiimeeyo.
Waa dabeecadda noqota habka ugu muhiimsan ee horumarinta iyo barbaarinta. Waxbarashada adduunka ayaa tixgelineysa himilada ugu weyn ee waxbarashada waa horumarinta dhamaystiran ee shakhsiyadda qofka koraysa, oo ay ku jiraan aqoonta, jimicsiga, dabeecadda, iyo weliba shaqada iyo jirka. Sidaas, wax walba oo ku habboon.
Shaki la'aan, xayawaanku waa ilaha aqoonta koowaad ee cunugga dabiiciga ah. Ilmo, oo arkaya xayawaan, isaga oo u soo baxa, wuxuu bartaa magacyada iyo faraqa u dhexeeya xayawaanka kala duwan, waxay ogaanayaan dabeecadooda.
Intaa waxaa dheer, xayawaanku waa hab fiican oo lagu horumariyo dareenka. Halkan, dabiiciga ah, midna, xitaa midka ugu qumman, wax-barista wax-baridku waa uu ciyaari karaa! Marka laga hadlayo xayawaanka, cunuga wuxuu baranayaa in uu dareemo sheyga iyada oo la dareemayo dareenka: in uu dareemo qaabka, cabirka iyo midabka, iyo sidoo kale urta, meesha meel bannaan, nooca dhaqdhaqaaqa, jilicsanaanta jaakad iyo muuqaalkiisa, iyo waxyaabo kale oo badan "". "
Xayawaanka ayaa aasaas u ah horumarinta fekerka macquul ee carruurta. Iyada oo ku saleysan fikradaha laga helo nolosha xayawaanka, cunuga wuxuu bartaa inuu arko isku xirnaanta iyo isku xirnaansho kala duwan: matalan, bisad ku dhajisid baaquli macnaheedu waa inay gaajoonayso, qarinayso oo dhageysigeeda dhagaha - ugaarsato ...
Xayawaanku waxay kicinayaan noocyo badan oo kala duwan oo ah waxqabadyo: kormeer iyo ciyaar, shaqo, hal-abuur, hab tartan.
Inta lagu jiro isgaarsiinta xayawaanka, ilmuhu wuxuu horumariyaa dareen qurux badan: carruurtu waxay bartaan inay arkaan quruxda dabiiciga ah ee xayawaanka. Waana quruxda, markaa, waxay kicineysaa hal-abuurka carruurta. Ilmuhu wuxuu doonayaa in uu ka tarjumo waayo-aragnimadiisa ku saabsan xayawaanka gabayada, sheekooyinka, iyo inta badan farshaxanka muuqaalka ah.
Ku dhowaad waa bedka kale ee saamaynta, kuwaas oo ah, korriimada akhlaaqda cunuga ee ka qaybqaadashada xayawaanka. Xayawaanku waxay noqdaan isha laga helo khibradaha ugu horreeya iyo farxadda ugu horeysa. Marka lala xiriiro xayawaanka, ilmuhu wuxuu dareemaa dareenka ugu horreeya iyo dareenka wanaagsan, iyo weliba mujtamaca casriga ah, inta badan ma heystaan wax ku filan.
Isla markaa, ilmaha, marka uu la soo xiriirayo xayawaanka, dabiici ahaan wuxuu bartaa inuu muujiyo dareen daryeel iyo dareen daryeel leh dunida oo dhan. Sidaa awgeed ilmaha waxaa la baraa fikradaha dhaqanka xag jirka ah, taas oo ah qayb ka mid ah dhaqanka ruuxiga ah.
Ilmuhu wuxuu baranayaa hawlaha ugu fudud ee shaqada. Marka la eego hagidda dadka waaweyn, wuxuu helayaa xirfadaha ugu horeeya ee daryeelka xoolaha. Isla markaa, ilmuhu wuxuu helayaa aqoon dheeraad ah oo ku saabsan xaaladaha nololeed ee xoolaha dabiiciga ah iyo guriga.
Xayawaanka ayaa lagama maarmaan u ah xoojinta caafimaadka jireed iyo maskaxda ee carruurta: inta lagu guda jiro socodka eyga, la ciyaarida bisad ama bakayle, xitaa marka xannaaneynta xayawaanka, carruurtu si fiican ayey u fiicnaadeen.
Ha iloobin in xayawaanku ay yihiin nooc "xaalad degdeg ah oo maskaxeed" carruurta: magdhawga lammaanaha, xayawaanku waxay yareeyaan xiisadda maskaxda, fursad ay ku ciyaaraan oo xitaa la hadlaan naftooda, istaroogga ama falka naftooda - tani waa muhiim, gaar ahaan marka dadka waaweyni aysan haysan waqti iyo tamar ku filan inaad la xiriirto ilmahaaga. Xayawaanku ma beddeli doonto jacaylka waalidnimada, laakiin la xiriirida ilmo xummad leh ayaa noqon doona kuwo waxtar leh.
Carruurta aan kala sooc lahayn oo xiran, xayawaanku badiyaa waxay beddelaan asxaabta, ka dibna carruurtu waxay ku kalsoonaadaan xayawaanka iyagoo qarsoodi ah, farxad iyo murugo, muujiyaan guulahooda iyo awoodooda - markaa, xayawaanku dib uma soo laaban doono, kuma qoslin doono, cidna uma sheegi doonto. Iyo xayawaanka xayawaanka, sida noocan oo kale ah ayaa ilmuhu si fudud ugu dhigi karaa saaxiibo ka mid ah carruurta, tusaale ahaan, inta lagu guda jiro socodka wadajirka ah ee eeyga ee dayrka ama park.
Carruurtu waa isku-dhafan yihiin: iyagu iskuma dhigi karaan meel kale oo ay fahmaan waxa ay dareemeyso. Xayawaanka kaliya ma ogaanayaan sida loo qariyo xaaladdooda iyo dareenkooda, iyo marka la arko lana xiriiro xayawaanka, carruurtu waxay baranayaan naxariis, xushmeyn, fahamsan dadka kale - tani waxay muhiim u tahay nolosha ilmaha ee bulshada.
Carruurta badan ee guurguura ee isgaarsiinta leh xayawaanku waxay ku guulaysteen "qeylinta" xad-dhaafkooda tamarta, halka ay ku tilmaamaan jihada saxda ah.
Xayawaanka kuma hadlaan, laakiin samee dhawaaq, ogeysiis ku saabsan baahidooda iyo dabeecadda, dhaqdhaqaaqa, dhajinta, eeg. Sidaa darteed carruurtu waxay bartaan inay fahmaan erayo iyo xayawaan, iyo dad.
Joogitaanka xayawaanka ee guriga waa edbin: ilmuhu si degdeg ah ayuu u fahmi doonaa in dhammaan waxyaabaha nololeed ay u baahan yihiin daryeel, nafaqo, laga yaabo - dib-u-habaynta hab-nololeedka maalin kasta sida waafaqsan baahida xayawaanka. Cunuga waxaa loo keenaa dareen mas'uuliyad, baahi iyo karti u leeyahay in uu daryeeli karo oo keliya naftiisa, laakiin sidoo kale kuwa kale - tani waa tallaalka ugu fiican ee ka soo baxa dabeecadda, gaar ahaan haddii ilmuhu ka mid yahay qoyska.
Carruurta, sida caadiga ah, kama cabsanayaan eeyaha oo xiiso u muujiyaan. Hase yeeshee, haddii sababo badan oo ilmahaagu u dareemo cabsi eyda, daawada ugu fiican "daawada" waxay noqon laheyd ilmo - marwalba yar, cute, si ay u keento caadifad wanaagsan. La xiriirka iyo la ciyaarista isaga, cunuga wuxuu si tartiib tartiib ah ula qabsan doonaa cabsida xayawaanka kale, kalsoonidiisa.
Waxaa qadarin doona qof walba oo horey u lahaa ama haysta xayawaan, iyo muhiimada ay ku leeyihiin horumarinta carruurta marka loo eego dabeecad. Sidaas awgeed, cilmu-nafsi yaqaanka waxay yiraahdaan in caruurtu haysato bakeeriga guriga waa mid aad u jilicsan oo jilicsan, laakin isla markaa waxay ka madaxbannaan yihiin kartida waxqabad. Caruurta leh eyda waxay muujinayaan feejignaan iyo xoojin, u egyihiin hoggaaminta, waa la edbiyaa, bulsho ahaanba. Tilmaamahan dabeecadda waxaa keena dabeecadaha xayawaanka naftooda: waa macquul in eey u baahan tahay hoggaaminta iyo rabitaanka u hoggaansamida, iyo sidoo kale kartida uu u leeyahay inuu tababaro, horumariyo masuuliyada ilmaha, tayada hogaaminta, baahida loo qabo in saaxiib la qaado dhawr jeer maalintii, farsamooyinka ilmaha.
Ugu dambeyntii - laakiin waxaa laga yaabaa in ay muhiim tahay: in lala xiriiro xayawaanka, iyaga oo daryeelaya, cunuggu wuxuu bartaa jacaylkiisa, roonaanta, dabeecad taxadar leh oo ku saabsan dhammaan waxyaabaha nool - sida bulshadeenu inta badan ka maqan yihiin.