Habka "udubdhexaadka ah" iyo hababka korinta carruurta loogu talagalay waalidiinta waxay tusineysaa in waalidiinta yihiin kuwa waaweyn, akhlaaqda, qaangaarka dadka waaweyn iyagoo aan cabsaneyn iyo ceebeyn, waana inay caawiyaan carruurta. Qaabka qaabkan, waxaa badanaa lagula taliyaa in si fudud loogu kala qaybiyo caruurta dhexdooda, maaha in lagu xadido xuquuqda ilmaha weyn, oo aan ka luminayn faa'iidooyinka caadiga ah - labadaba marka la isgaadhsiiyo (akhriso sheeko qurxin habeenkii, hayso gacanta), iyo waliba waxyaaba badan (ha u baahnin inaad siiso ilmaha ciyaaro).
Habka "dabiiciga ah" wuxuu tilmaamayaa in cunuggu uu isbeddel ku sameeyo qoyska guud ahaan, siyaabo kala duwan ayaa isbeddelaya labada waalid iyo ilmaha wayn, waxay u badan tahay inay saameyn ku yeeshaan xidhiidhada iyo xiriirka ka dhexeeya xubnaha qoyska, qof kastana wuxuu u baahan yahay caawimo iyo taageero. Habkani wuxuu soo jeedinayaa in ilmuhu weynaado ka qaybqaataha siman ee dhismaha cusub, dhab ahaantii, qoys. Guud ahaan, tani waa jidka ugu adag oo ay adagtahay in la bixiyo talooyin, maadaama qoys "eco-saaxiibtinimo" ay tahay, ka sarreeya, hal-abuurka shakhsi ahaaneed iyo mid wadajir ah oo leh natiijo aan la saadaalin Karin. Si kastaba ha noqotee, waxaa la aaminsan yahay in imtixaan kasta oo qoyska ka mid ah loo isticmaali karo koritaanka shakhsi ahaaneed ee xubnihiisa oo dhan si gaar ah iyo guud ahaan.
Habka "Maamulida" qaababka korinta carruurta ee waalidku waxay soo jeedinayaan in ilmaha weyni uu ku nool yahay deegaanka uu abuuray dadka waaweyn. Sida waafaqsan, hawshu waa in la hagaajiyo oo la qaato dhammaan go'aamada waalidiinta sida loo bixiyo. Hase yeeshee qaabkani ma aha "kudhaca," laakiin xaqiiqda dhabta ah qoysas badan ayaa sidaasi u socda, oo mar walba si xun uma soo baxaan: nolosha qaabka adag ee la fahmi karo ee ilmaha waa adag tahay ka hor inta aanu bilaabmin da'da ku-meel-gaadhka ah. Ka dibna had iyo jeer ma ahan in ilmuhu ka baxo jabitaan xoog leh - badanaa waxay ku xirnaan doonaan duruufaha qoysku ku noolyahay, iyo dabeecadaha shakhsiga ee ilmaha.
Qoyska ilmaha "Infantile" waxay tusineysaa in go'aanka xubnaha qoysku ay qaadaan qof kale. Awoowe iyo awoowe ayaa go'aan ka gaara haddii ay awoodaan inay "jiidaan" mid kale oo awoowe ah. Waalidiintu waxay inta badan waydiiyaan ilmo weyn "oggolaansho" si ay u dhalaan walaal ama walaash, sidaas awgeed isaga oo mas'uul ka ah isaga oo u shaqeynaya shaqadiisa.
Waalidiin badan ayaa aamminsan in ilmo lix bilood ama wax yar ka badan uusan awoodin inuu fahmo warka ku saabsan inuu jiro ilmo kale oo qoyska ka mid ah. Sidaa daraadeed, ma aha mid wax war ah oo ku saabsan waxa dhacaya. Hooyo wali waxay la ciyaareysaa isaga, wax isbaddal ah noloshiisa, dhacdooyinka waxay u kobciyaan habkooda, iyo ka dib marka ilmo kale uu ka muuqdo guriga. Xaqiiqdii: miyuu macno samaynayaa inuu hor dhigo jeexjeexan nus jir ah, indhaha ayuu eegayaa, oo dhahaya: "Waxaan dhawaan cunug kale dhalan doonnaa"?
Qoyska "paternalistic" waxay oran doonaan maya. Waxa kaliya ee loo baahan yahay in la diyaariyo ilmaha waa hooyada muddo yar (marka ay u baahan doonto isbitaalka). Ilmuhu waa inuu sharaxaa in hooyadu "u tagto ilmaha", waxa ugu muhiimsan - ka dibna isku day in aad siisid cunugga weyn ee waayeelka iyo dulqaadka iyo fahamkiisa si uu u daaweeyo inuu bilaabi karo inuu u dhaqmo sida "ilmo", dalbado "sisyu" on qalinka, inkastoo ka hor in uu ahaa xiiso badan ee horumarinta ciyaaraha.
Qoyska "Eco-friendly" waxay isku dayi doonaan in ay ku lug yeeshaan cunnuga inta ay socdaan sugida cawska oo ay u go'aaminayaan hababka kale ee korinta carruurta loogu talagalay waalidiinta. Nooca qoyska ayaa ixtiraamaya fikradda in xitaa dhallaanka yaryar ay fahmaan wax walba. Ilmaha waxaad u baahan tahay inaad si daacad ah u hadasho, xitaa marka uu ku jiro ilmo-galeenka. Sidaa daraadeed, waalidiinta bakhaaradani waxay si joogto ah ugu wargaliyaan sida uu walaalkiis u koray, isaga isaga ula imtixaanno - ereyga, waxay yiraahdaan wax kasta oo dhacaya. Taageerayaasha habka maareynta awooda badan kama hadlaan su'aalaha "qof weyn". Tani waa xuquuqdooda, laakiin ha ilaawin in ilmuhu aanu fahmin xuduudaha soo baxaya: Hooyaday joojisay gacmaheeda, ilmahana waxaa loo diraa awoowe muddo dheer. Had iyo jeer maahan hababkan udhaxeeya carruurta waxay noqon doontaa xiriir xun. Xuduudaha adagi ma ahan inay keenaan qoondeyn. Si kastaba ha noqotee, ilmuhu wuxuu khalad u fahmi karaa dhacdooyinka agagaarka adigoon la xiriirin dadka waaweyn.
Qoyska "Infantile" caadi ahaan waxay raadinayaan si fudud oo ay u helaan kaalmooyin maadi ah iyo jireed si ay u daryeelaan carruurta inta lagu jiro xaalad adag oo ah koritaankooda. Inta badan ilmaha weyn waxaa loo diraa awoowe isla markiiba ka hor inta uusan muuqan ilmaha labaad, sidaas darteed hooyadeed waxay dareemeysaa fiicnaan. Xaaladdan, waalidiintu waa in ay xasuusnaadaan in ilmuhu si xariir ah uga dhex socdo hooyadiis, haddii uusan ahayn ganacsigiisa caadiga ah.
Talo
Markaad adigu ku qaadatid xayawaanka, waxaad la hadli kartaa "caloosha". Habka cilmi-nafsiga ah ayaa tilmaamaya in ilmaha weyni uusan hurin doonin, laakiin liddi ku ah, waa isgaarsiinta joogtada ah ee ku saabsan ilmaha taas oo u sahlaysa inuu aqbalo xubin cusub oo qoyska ka mid ah. Waxyaabaha ugu muhiimsani ma ahan in ay dhaafaan. Dhamaan hababka korinta carruurta, waalidku waxay u baahan yihiin macnaha dahabka ah.
Dhibaatooyinka Dhibaatada
Marar badan , farqiga da'da ee carruurta waa 3-5 sano. Ilmaha weyni waa waqtiyo aad u adag habka kor u qaadista carruurta waalidkood, sababtoo ah wuxuu abuuraa isgaadhsiinta aduunyada dibadda, laakiin wali wuxuu ku tiirsan yahay waalidkiis. On "dhibaatada saddex sano" qof kasta maqlay wax kasta: caruurtu waxay noqotaa dalab, rabitaan, inta badan awood leh. Intaa waxaa dheer in qoyska uusan ku faraxsaneyn, laakiin sidoo kale wuxuu siinayaa "dib u soo celin" horumarinta: caruurtu waxay diidaan dhammaan qalabkiisa da 'da', waxayna bilaabaan qorista gawaarida, codsashada qalimaan, nuugista farta iyo sameynta fadeexad sidaa daraadeed ilmo labaad ayaa si degdeg ah loo 'dib ugu celiyaa'.
Tani miyaa laga hortagi karaa?
Habka "udubdhexaadka ah" iyo hababka korinta carruurta loogu talagalay waalidiinta waxay soo jeedinayaan in ay suurtagal tahay in laga hortago iyo dhibaatooyinka hagaagsan, laakiin marka ay dhacdo in ilmo kowaad ah uu leeyahay dareen ku filan iyo daryeel. Waalidiinta waxaa lagula talinayaa in ay sameeyaan wax kasta oo suurtagal ah si ay dhibaatooyinka uurka u yareeyaan sida ugu yar ee suurtogalka ah u waxyeeleeyaan danaha ilmaha, si hooyadu ula macaamileyso isaga, la xiriirto, ciyaaro. Cunuga waxaa lagu wargeliyaa in caloosha walaalkiis uu korayo, oo markaas ay wada ciyaari karaan. Badanaa cunugga waxaa loo keenay fikradda ah inuu doonayo inuu walaalo ama walaashiis, lammaane u ah ciyaaraha iyo madadaalada, ka dibna wuxuu ku qancay inuu sugo mudo, intuu weli wali yar yahay oo uusan daneyn.
"Qoyska Eco-saaxiibtinimo" waxay wada joogaan uurka. Saddex sano jir ah ayaa loo tixgeliyaa si aad u wayn oo lagu fahmo waxa dhacaya. Waxa loo sheegay inuu uurku bilaabo bilowga, wuxuu u sheegay in hooyadiis ay noqon karto mid adag oo xun, waxay barayaan inay ka taxadaraan iyada, ma ahan "oo kaliya" dareenkiisa, laakiin sidoo kale waxay caawisaa: tusaale ahaan, inay hooyadeed uuraysato marka ay rabto inay jiifsato , wax ay tahay inaad bixiso, soo qaadato, inaad hesho abaalmarin mahad celin ah. Qoyskan, ilmaha mustaqbalka ah ayaa si dhif ah loogu rinjiyeeyaa midabada roobabka, ayaa uga digay odayga in uu ooyin karo, marwalba wuu la joogi doonaa hooyadiis, laakiin isla markaas ogeysii sida dhalaanka curatay ee uurka leh, u sharax in ilmuhu dhasho, wax kasta oo uu ka baqo , sidaas darteed runtii wuxuu u baahan yahay caawimo qoyskiisa. Ilmaha waayeelka ah waa la siin karaa, haddii uu rabo, wax walboo la sameeyo walaalka mustaqbalka: dooran dukumeentiga dukaanka, sawir sawir leh, ka fikir sida uu u daryeeli karo. Waxay sharxi doonaan in ilmuhu noqon doono hooyo-waalid, sida hooyadu u leedahay aabaha iyo carruurta, taas oo ah, bulshada qoyska, isku-tiirsanaanta, iyo baahida loo qabo midba midka kale ayaa lagu xoojinayaa si kasta.
Qoyska "madaxbanaan", ilmo wayn ayaa u eg inuu culeys iyo caqabad ku noqon karo da 'yar. Marar badanna waa laga mamnuucay in uu muujiyo dareenka xun ee ilmaha dhashay. Haddii ilmuhu sheego inuusan doonaynin walaalo, ma kala hadli doonaan mowduucan isaga, laakiin way ceeboobaan ama xitaa way caqliyaan. Mararka qaarkood waxa uu arkaa khatar: xaqiiqda ah inuu u dhaqmo si xun ama u fuulaya gacmihiisa hooyadiis, wuu dhaawacayaa ilmaha. Ilmuhu si caddaalad ah ayuu u soo jiidanayaa, wuxuu u baahan yahay dabeecad qaangaar ah "dadka qaangaarka ah" iyo hababka isku midka ah ee korinta carruurta loogu talagalay waalidiinta. Tani waa istaraatiijiyad khatar ah, sababtoo ah cunsuriyada cunsuriyada ee ilmuhu hoos u dhacdo, iyo dabeecad xun ayaa loo sameeyaa ilmaha mustaqbalka, inkasta oo uusan ilmuhu fahmi karin, oo ku sii wadi karo miyir-qabka.
Qoyska carruurta "cunuggu", waa in gabi ahaanba loo oggolaadaa inay iskooda iskood isu tagaan: way socotaa, laakiin ilmaha ayaa badanaa loo sheegaa inuu yahay mid aad u jecel, mararka qaarkoodna la dhufto "fasax nolosha". Ma jiraan wax khaldan oo tan, iyo inta badan carruurta ee qoysaska sida, haddii aan loo dirin awowayaashood, waa kuwo saaxiibtinimo ah oo ay u jajabaan mustaqbalka. Haddii ilmaha dabiiciga ah uu yeesho maskax furfuran oo si dhaqso ah ula qabsan kara wax walba, wax walbaa waa wax cajiib ah.
Talo
Cilmi-nafsiyaadka cilmi-nafsiga waxay kugula talinayaan qoysaska madax-bannaan inay raacaan habka "paternalistic" hababka kor u qaadista carruurta waalidkood, si aanay u dhaawicin ilmaha wayn.
Xeeladda istiraatiijiga ah
Xidhiidhada carruurta waaweyn, istaraatiijiyooyinka waalidku ma kala duwan yihiin kuwa kor ku xusan. Oo mid kastaaba wuxuu leeyahay miyirnimadeedii macneheed, marka cawsku uu horay u dhashay. Khatarka ugu weyni maaha in la kordhiyo ilmaha weyn oo daryeelaya qofka da'da yar. Si aad u isticmaasho xannaaneyn iyo in uu ku hoos noolaado noloshiisa si uu u daryeelo ilmo marka lagu daro rabitaankiisa waa khalad, taasi waxay keenaysaa gardarrada iyo diidmada sharciga ah: "Anigu kuma weydiin inaad ku dhasho."
Isku day inaad kor u qaaddo dareenka ilmo weyn sida habka ilmo u daaweynayo, u sharax sida inta badan ee walaalka ama walaashu ay isaga siin karaan, tani waxay noqon doontaa dugsi wanaagsan oo noloshiisa ah, jacayl iyo dulqaad. Iyada oo aan loo eegin inta sano ee uu ilmuhu yahay, uma baahnid inuu "ahaado" iyo "jecel" iyada oo aan la qabin. Wuxuu xaq u leeyahay inuu u caroodo jajabyada isbeddelka noloshiisa - si fiican uga wada hadla, oo ha wadin baabuurka dhexdiisa, sidaas awgeed caruurtu ma jirto shisheeye.
Xaqiiqda
Marka loo eego khabiirada nafsiga ah, farqiga da'da ugu yar ee u dhaxeeya carruurta hal qoys waa 4 sano. Ka hor intaan da'dan, caruurtu waxay dareemaan kuwo aan la ilaalin karin oo looga tagay iyaga oo yareynaya daciifinta iyaga.
Waa maxay waalidka, kuwaas oo carruurtooda ku dhashay midba midka kale ka dib? Qoysaska badan, jawaabtu waa laba eray: waa fowdo. Dhammaadka maalinta, naagta ayaa la garaacaa! Had iyo jeer waa in ay labadaba xiiseeyaan. Si aad u diyaargarowdid oo u quudiso cashada odayga, qofka yar waa in lagu rido boorsadiisa dhabarka. Diidmadaas oo kale illaa mid ka mid ah ayaa marka hore hurda.
Ama laga yaabo in doorashadan. Hal ilmo ayaa ka weyn mid kale muddo 15 bilood ah. Aad ayay u faraxsan yihiin, waxay wada ciyaaraan, waxay leeyihiin saaxiibtinimo dhab ah. Odaygu weli wali wax dareen ah ayuu ka hayaa waqtigan. Isagu ma xasuusto naftiisa iyada oo aan ilmo labaad ahayn oo uusan fahmin sida ay u noqon karto mid kale.
Ugu dambeyntii, markaad ilmo kale haysato, adiga iyo lammaanahaagu waa inaad go'aansataan. Hal arrin, ha iloowin: markasta oo uu asaga ama ayada u dhashay, waxay la keenaan iyaga oo aan la jebin oo keliya, wax aan waxba tarayn, habeen hurdo, laakiin sidoo kale farxad.
Ku martiqaad cunugga weyni inuu magaciisa la yimaado kan da'da yar. Khabiirada cilminafsiyeedka ayaa aaminsan in khiyaamadani ay sameyn karaan wax yaab leh. Laakiin xitaa haddii magacaaga kuu doorto, hubi in ilmo kowaad uu jecel yahay, sababtoo ah waa muhiim in uu ogaado in ra'yigiisa la dhagaysto "marka lagu daro, waxay markaas saameyn doontaa cilaaqaadka carruurta
Miyaan ubaahanahay ilmo labaad?
Si kastaba ha noqotee, qoysaska qaarkood, marka ay jiraan laba waalid, ma jiraan, laakiin mid kale ayaa soo baxaya: miyuu u qalmaa? Waa kuwan mawduucyo yar oo aad u baahan tahay inaad kala hadashid qofka aad jeceshahay ka hor intaadan ku dhejin barkadan. Waa noocee jawi aad rabto guriga? Kalsooni iyo hami? Xisaabi sida sawiradu u habboon tahay ilmaha labaad. Qiimee khayraadka jireed iyo dareenka. Ma ku filan tahay? Labada lamaane waa in ay saadaaliyaan in ay dhacdo "nambarka 2" ee kuleylka ugu horeeya, xannaanaynta, dareenka iyo alaabta carruurtu ku ciyaarto looma baahna in ka yar, halkii uu ka ahaan lahaa. Labada qofba waa inay ku caawiyaan curunka koowaad ee noloshooda. Lacagta ayaa sidoo kale muhiim ah. Xisaabi haddii aad awooddo inaad haysato ilmo labaad. Dharka, dharka, kharashyada maalinlaha ah, dugsiga, machadyada ... Feker! Tani waa go'aankaaga.
Xaqiiqda
Ilmuhu markuu da'da 3, ilmuhu wuxuu bilaabaa inuu yeesho madaxbannaanidiisa oo uu ogaado muhiimada uu u leeyahay nolosha waalidkiis. Wuxuu fahamsan yahay inay isaga jecel yihiin waligoodna wuu jecel yahay.
Markaad dhalaysid ilmo
Haddii aad akhridid qoraalkan, markaa horeba waxaad leedahay ilmo labaad. Ama uu ... qorshooyinka. Ma jiro isbadal da 'dhexaad ah, waxay ku xiran tahay dabeecada iyo mawduuca - labadaba ilmuhu marka hore iyo kan labaadba ... Qaybta labaad waxay ubaahan tahay in la siiyo dhalasho, marka ugu horeysa ee dugsi tago: Wuxuu caawin doonaa casharrada, oo la fadhiista ilmaha!
Xaqiiqda
Isbedelka yar ee habka caadiga ah ayaa muuqaalka ilmaha labaad, sida ugu fiican. Tani ma aha doorka ugu xun iyo hababka korinta carruurta loogu talagalay waalidiinta, wuxuu ilaaliyaa maskaxda ilmihiisa, wuxuu keenaa ugu yaraan gardarrada ka horjeeda cunugga, sida caadiga ah, wax walba waa isku mid "razrulivaetsya."