Hirgalinta - mid ka mid ah tayada dhifka ah, taas oo si siman awood u leh oo wax u dhimaysa nolosha, iyo waliba, si ay u noqoto dhiirigelin xoog leh si naftiisa loo hagaajiyo. Waxa ugu muhiimsan waa in la barto sida loo maareeyo. Caruurtu waxay ka cabanayaan hinaasad aan ka yareyn dadka waaweyn . Sida dareenka xaasidku u saameeyo nolosha ilmaha ayaa ku xiran, marka hore, habdhaqanka waalidkiis. Qodobkani wuxuu waalidiinta ku siinayaa talooyin wax ku ool ah oo ku saabsan sida looga hortago "mugdiga" ee miyir-beelka carruurta iyo baro xishood-dhis leh, taas oo gacan ka geysata horumarka shakhsiyadda ilmaha iyo garashada garaadka.
Waxaan ku dhihi karnaa waxyaabo badan oo suurtagal ah in yar oo aan ku habbooneyn in ay masayrsan yihiin. Laakiin baahida aad u qabta wada sheekeysigaas oo aad la socoto cunugaaga ayaa markhaati ka ah - dhibaatadu waxay jirtaa, xaasidnimadu waxay leedahay. Si kastaba ha ahaatee, xaqiiqadan ma jirto wax khalad ah - xaasidnimadu waa mid ka mid ah sifooyin naadir ah oo si isku mid ah u burburin kara nolosha, iyo waliba siddoo kale, noqdaan dhiirigelin xoog leh oo is-hagaajin leh. Waxa ugu muhiimsan waa in la barto sida loola shaqeeyo .
Caruurtu waxay ka cabanayaan hinaasad aan ka yareyn dadka waaweyn. Mana aha arrin muhiim ah in marka hore uusan ciyaarin doorka xoogga madow oo dhan, in muuqaalkiisa loo yaqaan "ereyo xiiso leh". Wakhti ka dib, waxay u kori karaan jaantuskii aan fiicneyn iyo sunta caruurnimada, qaan-gaarka ah, dhalinyaradnimada ... Nasiib wanaag, tani mar walba ma dhacdo, sababtoo ah xaasidnimadu waa mid ka mid ah sifooyinka naadirka ah ee si siman u jabi kara nolosha, kobcinta xoog leh ee is-hagaajinta.
Dareenka waalidnimada.
Aragtida fikradaha cilminafsiyeedka, xaasidnimadu waa mid aan caadi aheyn qof , sababtoo ah maaha mid la soo saaray. Waxay u egtahay in isku dar ah gardarrada iyo murugada, iyada oo wax laga qabanayo awood la'aanta in ay hesho waxa kale ee uu leeyahay, ayaa isku dhasha, laakiin ma aha. Farsamooyinka isbarbardhigga, falanqaynta, xanaaqa dadka kale, oo aan niyadjab lahayn naftooda ayaa la bilaabaa xilliyada carruurnimada hore, waalidiintuna door muhiim ah ayay ka ciyaaraan. Way cadahay in tani ay dhacdo in aan la ogaanin, dabcan, lid ku ah in laga hadlo ku saabsan la'aanta hinaaca. Haddii ay mar hore ku guulaysatay in ay xidho maskaxda ilmaha - waa waqti dheer. Waqti ka dib, liistada sheyga ayaa isbeddelaya, habka jawaabta ayaa sii ahaanaysa qiyaastii isku mid ah. Qalabka lagu ciyaaro iyo qalimaanta dareemayaasha ah ayaa lagu dari doonaa dharka, farsamada "fancy". Kadibna booska bulshada ee waalidiinta asxaabta ah, jiritaanka wada nololeed ee farxad leh. Inta lagu gudajiro xilliga kala guurka, noloshu waxay ku sumoobi doontaa muuqaalka asxaabta, "tirada iyo tayada" ee asxaabtooda (wiilasha) iyo taageerayaasha (gabdhaha) ... Dhammaan tani waxay dhici doontaa - dabcan, haddii waalidku aysan rabin inay "saxaan" khaladaadka.
Xaqiiqda ah in xaasidnimada la baro si gaar ah ayaa si cad loo arki karaa tusaalaha toddadka. Haddii uu karapuzu jecel yahay caruusad, wuu soo baxayaa oo qaadanayaa. Tani waa ujeedada dabiiciga ah ee cunuga, iyo, dabcan, ma xisaabtamo khaldan ee dadka kale. Laakiin marar dhif ah wax waliba si fiican ayay u socdaan. Caadi ahaan "mulkiilaha sharciga ah" ee dibad baxa, waxaa taageera dadka waaweyn. Had iyo jeer inta badan cunugga looma diidin, laakiin isla markaa ma kala jeedaan wax kasta oo kale, ma siinayaan bedel ku filan. Waa arrin aad u xun marka hooyada cidhiidhisan ay ku adkaysato booskeeda iyada oo "xaqiijineysa" in wax walbaa uu yahay mid aad iyo aad muhiim u ah, laakiin adiga, ilmaha, uma qalmaan (waa cadeeyn in ereyada ay isticmaali karaan waxyaabo kala duwan, ugu muhiimsan, macnaha). Sidaa darteed, waxay u muuqataa inay xoojiso dareenka. Luqada xirfadleyda, tan waxaa loo yaqaan "anchoring". Waa sahlan tahay in la qiyaaso in ilmuhu ka dib marka wada sheekaysiga waxbarashadu uu sameeyo arrin macquul ah: " Anigu ma fiicnayn (ma ahan mid saxan) ."
Xanuun aad u xanuun badan oo isbarbardhig ah oo lala yeesho asxaabta - dabcan, maaha inuu ubadkiisa u roonaado. "Bal eeg, bal eeg, waa gabadhii addoonnimada aawadeed iyo adiga xagga Rabbiga. "Petya aad ayay uga fiicantahay adiga"; "Halkan waa sawir qurxoon Vasya" ... Waa hagaag, iwm. Ereyadan aan waxba galabsan si dhakhso ah ayaa loo baray si ay ula noolaadaan indhaha dadka kale, si gaabis ah isu barbar dhig iyaga iyaga, ku biiraan tartan aan toos ahayn - iyo, in badan, hal dhinac ah, sida kuwa kale inta badan ma ogaan karaan "jinniyo" ka adkaadaan xanaaqa. Iyo mid kale oo aad u muhiim ah - sidan oo kale, hooyadey mar kale iyo mar kale waxay u caddeyneysaa ilmaha in uusan jeclayn iyada oo badan.
Intaa waxaa dheer, quruxda "khamiir" ee soo baxa xaasid - sheekooyin qaangaar ah, marka "lafaha lagu maydho" saaxiibo - booskooda ayaa la barbardhigay iyaga laftooda, mana aha arrin muhiim ah haddii madaxa qoyska uu sheegto qaabka: "Laakiin xaaskiisa NN ayaa muddo dheer ... ", ama nooca" Guriga deriska ayaa la gubay. "Nasiib wanaag, laakiin fiican." Aragtida iyo xijaabtu waa laba dhinac oo isla lacagta ah , haddii aynaan mar walba taas fahmin, carruurtu waxay bartaan nidaamyada isla markiiba. Dabcan, dhammaantood waa inay ku jiifsadaan carrada diyaarka ah - soo ifbaxa ee hijada ayaa si sahlan u fududeynaya astaamaha shakhsiga ee ilmaha.
Sawirka qofka maskaxda leh.
Haddii ujeedadu tahay in la sawiro masruuf nafsi ah oo qof yar oo maskaxda ku haya, waxay noqon doontaa nin leh kalsooni daro ama kalsooni darro guud ahaaneed - labaduba waxay soo baxaan sababtoo ah maqnaansho waalid, walaac, jacayl. Marka uu ilmo ku noolaado aduunka oo dhan - tani waxay suurtagal tahay oo keliya haddii waalidiintiisa ay isaga jecel yihiin, ma noqon doono mid masayr ah waxa uu isaga qudhiisu "ka lumay." Way adkaan doontaa in uu beddelo - tan oo si qumman loo eegayo, iyada oo aan shay la rabin, waxaa suurtagal ah in la helo. Haddii aadan adigu keligaa waxba ka qaban karin, macnaheedu waa - maaha wax gaar ah oo dhan, ma aha mid raaxo leh inta badan.
Dabcan, ilmuhu ma falanqeyn karo waxa dhabta ah ee uu ka maqan yahay oo uu waalidku waydiisanayo jacayl . "Waxyaabaha lagu ciyaaro" miyir-beelka ayaa si fudud looga badbaadi karaa dareen xanuun badan oo jacayl ah, iyo dhinaca kale, qalabka la rakibay waa la ogaanayaa: haddii aan lahaa qalabkan, waan ku faraxsanaan lahaa. Inta badan, had iyo goor wax waliba waxay noqotaa calaamad jacayl iyo nolol la'aan iyada oo aan ka baqin dadka waaweyn , mana aha wax la yaab leh in carruurta, iyaga oo aan fahamsaneyn naftooda, isku dayaan inay ka hortagaan dadka caqli-galka ah "Ma aha lacag farxad leh."
Intaa ka sokow, carruurta leh kalsooni hooseeya, waxaa jira baahi weyn oo loo qabo is-sheegid - qof walba koontadiisa, iyo ka-soo-baxyada xun ee soo-ururinta ee qofka la rabo wuxuu noqonayaa hab ku habboon. Si kastaba ha ahaatee, xaasiddu waxay u muuqan kartaa siyaabo kala duwan. Qofka aamusnaanta leh wuxuu ka baqaa la'aanta "lama huraan" farxad dhamaystiran, qofku wuxuu ku dhexjiraa waalidka, oo dalbanaya waxa ay doonayaan. Haddii aad dhab ahaantii rabto inaad isla markiiba wacdo naftaada "nasiib" xuquuqda, qalabka wax lagu cuno ayaa la jabin karaa ama laga qarin karaa milkiilaha. Tilmaamo qarsoodi ah ma aha in lala xiriiro qof masayr ah, taabashada isaga oo aan dan lahayn - waadna keligaa samayn kartaa, ama waad qirtikartaa saaxiibbadaa.
Sidii sidan oo kale ah, ilmuhu wakhti yar ayuu ku guuleeystaa waxa uu rabo, wuxuu runtii leeyahay khibrad shakhsi ah iyo awoodiisa , laakiin waxa kaliya oo uu ku caawiyaa muddo yar. Ka dibna waxaa loo baahan yahay in dib loo cusboonaysiiyo cusub oo loogu talagalay "gorma". Ugu dambeyntii, wuxuu awood u leeyahay in uu hoos u dhigo jiritaanka mulkiilaha oo dhan, oo saameynaya abuuritaanka xaalad nololeed. Sidaa darteed waxaa jiri kara qaar badan oo aan caan aheyn: "si aan xaqdarro lahayn" - qofkii la yareeyey, ma uusan bixin mushahar ku filan awoodiisa. "Garsoore aad u xun," oo ku raaxeysta kuwa ku hareereysan dabeecadaha diiqadda - inta badan waa la furaa. "Sayidow Ilaahow" - go'aan qaadashada, caddaalad-darrada ama caddaalad-darrada qof kasta ayaa yimid dhibaatooyin ... Wanaagsan, iyo sida abotheosis - dabcan, "Salieri", iyada oo aan hareeraynin maskaxda "laga saaro" jidkiisa Mozart. Ereyga, waxaa jira noocyo badan oo aan fiicnayn oo horumarinta dhacdooyinka.
Haddii aad fahamsan tahay in ilmuhu aanu weli ku dhicin "quudhsashada" quudhsiga, laakiin tani waa rajo dhab ah, waxaad u baahan tahay inaad ficil qaado. Waxaa la yiraahdaa xaasiddu waa dhaqan ahaan "midabo" laba midabbo - madow iyo caddaan. Tani ma ahan mid run ah, laakiin wax badan oo ku saabsan tan dambe. Hal shay ayaa hubaal ah - dareenkan waa mid ku habboon in la saxo, iyo sida ay u saameyneyso nolosha cunugga waxay ku xiran tahay, oo kaliya, habdhaqanka dheeraadka ah ee waalidka xaalad xun.
"Madaweynaha hoose ee nafta" ...
Jooji noloshaada, adoo si gaar ah ugu fikiraya fikradaha ajnabiga ah, marar badan oo guul daro badan leh iyo kor u kaca; si joogta ah u cuna oo isu canaanaya dhibaatooyinkooda, ama, liddi ku ah, aduunka oo dhan caddaalad daro - dhamaantani waa wax badan oo ah "madow" oo xaasid ah. Way cadahay in goobaha noocan oo kale ah ay adagtahay in si buuxda loo dhammeeyo , abuuro qoys farxad leh oo keena carruur buuxa . Nasiib wanaag, si looga hortago "mugdiga" ee miyir-beelka carruurtu ma aha mid aad u adag, waa ku filan in aan loo oggolaan khaladaadka qaarkood.
Marka ugu horeysa, dabcan, had iyo jeer isbarbardhig guulaha ilmahaaga ee guulaha ay gaareen . Jasiiradda waxay dareemeysaa jaceyl ku wajahan qof qof yar. Waxaa intaa dheer, doorka muhiimka ah ee tani waxay ciyaartay qiyamka qaabka waxbarashada ee dalalka Rising Sun. Halkan waxaa caado ah in la barbardhigo ilmaha oo keliya, lana fiiro inta uu ku guuleysan karo marka la barbardhigo waqtiyadii hore ee noloshiisa . Habkani ma ogolaanayo horumarka dareenka xaasidnimada, marka loo eego marka guusha hal qof ay ku dhowdahay. Socodka wadada, oo aan isku dayin dharka garbaha kale ee qof kale, way sahlan tahay in ilmuhu ka takhaluso dareen xun.
Intaa waxaa dheer, si adag ha u xakameynin cunnuga , oo u ogolow, inuu si xor ah u tuuro, ugu yaraan "hantida". Waxaa cad in aysan u badneyn in hooyadey ay ku faraxsan tahay in ay wax ka bartaan isbeddelka alaabada qaaliga ah ee loogu talagalay xayndaabyo badan, laakiin waxay muujinayaan sheegashada ilmaha iyo "joojinta heshiiska" isaga si cad ayaa loo siiyaa - adiga oo leh khibradahaaga oo idil, hanti dhamaystiran. Waxaa soo baxday in alaabada lagu ciyaaro oo u muuqata in la siiyay, xaqiiqda ay ka mid tahay waalidiinta, iyo caruurtu ma laha wax run ahaantii leh oo ay iska tuuri karaan iyaga oo aan eegin odayaasha. Ilaa iyo marka carruurtu u hoggaansamaan dadka waaweyn, looma baahna in la xoojiyo xaqiiqda mar kale.
Si kastaba ha ahaatee, sidoo kale waa khalad in la qiyaaso in hijo-sheegidda si toos ah looga baxo haddii ilmaha la siiyo wax walba oo la bixin karo marka loo baahdo. Tani waa sida ugu badan ee "iibsashada", marka deeqsinimada waalidku aysan qarin jacaylka, laakiin aan rabin in uu si weyn u dhagaysto ilmaha oo uu fahmo dhibaatadiisa . Si aan habooneyn, habkan, dabcan, ma dhicin - sawir qurux badan oo ka mid ah filinka "Toy" oo leh Pierre Richard. Xaaladdani waxay leedahay xiriir toos ah oo xishood ah - marka dhanba, waxaan ku celinnaa, markii hore wuxuu ka soo baxaa maqnaansho iyo jacayl. Sidaa daraadeed guushu waxay kaliya muujin kartaa asalka dhibaatada si dhakhso ah, laakiin ma xallin karo. Xaaladdan, ha u tegin kuwa kale ee aad u daran, oo u cambaareynaya ilmaha si uu nolosha u arko sida xayiraadaha xaddidan: Tani waa wax aan macquul ahayn, khatar ah; markaa waa waqti hore; laakiin kaliya ma helin, oo ha i dhibin, Anigu waxaan dareemayaa niyad xumo.
"The Taming of The Shrew"
Sidee loo baraa ilmo si toos ah u xijaabi kara danta naftiisa iyo, marka loo eego dadka kale ? Dabcan, ugu horreyntii, waxaa lagama maarmaan ah in la saxo xiriirka qoyska iyo isku day in aad siiso ilmahaaga diirimaadka iyo dareenka . Waa hagaag, kadibna raac sida dhibaatooyinka soo baxa. Haddii aad ubaahan tahay wax la taaban karo, waalidkuna u arko in ilmuhu u yahay mid aan faaruq ahayn, laakiin runtii waa muhiim, sababta aan u iibsan? Waxaan wali wali si aan dhammaad lahayn u booqan karnaa "carruurta aduunka", waxaana jira sababo badan. Si kastaba ha ahaatee, tani maahan habka kaliya ee soo baxa. Tusaale ahaan, si taxadar leh u sharax in iibsigu yahay mid aan suurtagal ahayn, doodo culus oo muhiim ah - oo kaliya ha u leexin ilmaha. Ama - haddii aad runtii bedesho walxaha qalafsan - bar isaga inuu sameeyo. Haddii, tusaale ahaan, shucuur xun waxaa sababa kumbuyuutar xirmo ah oo ay sameeyeen saaxiib, sababtoo ah ma isku darin dadaal iyo abuur wax si siman leh?
Laakiin jaceylka aan macaawin ahayn - guusha qofkale, muuqaalku wuxuu noqdaa mid dhiirigelin kara shaqada culus - iyo caruurta . Intaa waxaa dheer, dareenkaa badanaa wuxuu noqonayaa sabab fiican oo lagu helo xal ugu dhakhsaha badan dhibaatada gaarka ah, si kastaba ha ahaatee, waxaa si cad u tilmaamaya, waxa ay tahay in la dhegeysto - waa iska cadahay inay ku hijroodaan oo kaliya, taas oo caddaynaysa. Xalinta dhibaatada degdegga ah, midkuu baran karaa oo kaliya in uu gaaro qof naftiisa u gaar ah, inuu tago bartilmaameedka, laakiin sidoo kale inuu sameeyo wax aan waxba ahayn, ka takhaluso illoobi, iyo in kasta oo ay wax walba ku riyaaqaan guusha deriskaaga . Kaliya ha u sheegin inaad ku qancisid "laakiin": adigu, dabcan, ma badin, laakiin waad ka akhrisan gabayada si fiican. Dabeecaddan, oo mar walba soo noqnoqoneysa, ayaa inta badan ka qaybqaataa xaqiiqda ah in ilmuhu noqdo mid si xamaasad leh, oo aan awoodin inuu ku guuleysto ninkan yar. Waxaa fiican inaad isticmaasho caanoboor kale - "in kasta oo tan ." Haa, waqtigan suurtagal maaha, laakiin inkastoo tani aad wali hibo leedahay, xariif ah, waxaad xaqiiqdii ku guuleysan doontaa waqtiga xigta.
Waxaa jira fursado badan oo xal loo helayo, iyo kuwa iyaga ka mid ah waxay noqon doonaan mid kaydsan oo loogu talagalay cunugga sida ugu fudud u xalin waalidiinta. Hal shey ayaa hubaal ah - uma baahnid inaad iska dhigto in dhibaatadu aanay jirin, dhiirigelinaayo gacaliyahaaga oo leh weedho caadi ah "ma jirto wax xaasid ah" -waxaad u baahan tahay inaad ka hortagto, iyo inaad isku deyeyso dadaal.
nnmama.ru