Waxaa jira faraq asaasi ah oo u dhaxeeya fikradaha xishoodka iyo sirta ama murugada. Ilmuhu waxa uu rabaa in uu isgaadhsiiyo, kaliya ma garanayo sida uu u cabsanayo. A xiran - ma rabto iyo ma awoodi karo. Wuxuu ku noolyahay adduunkiisa, isaga oo u ogolaanaya kaliya qaraabada ugu dhow. Keliya waxay u qaadan karaan "furaha": hooyada, aabaha, bisadaha xayawaanka ama hamster. Xiritaan badanaa ayaa waalidiinta u qora hibada iyo horumarinta gaarka ah, waxay yiraahdaan, caanahan yar oo leh caruurta caadiga ah maaha mid xiiso leh. Si kastaba ha ahaatee, dhakhaatiirta cilminafsigu waxay si xushmad leh u caddeeyaan in tani ay tahay fikrad qaldan. Carruurtan, "kiisaska" ayaa had iyo jeer si qoto dheer uga fikiraya wadnaha wadnaha maxaa yeelay ma noolaan karaan nolol caadi ah oo ay la wadaagaan asxaabtooda. Xitaa marwalba ma fahmin sababta keentay murugadooda, iyada oo u qaadaysa qaangaadhka.
Sababaha kala go'doominta iyo murugada
Sababahaani waxay badanaa ku jiifaan ilmanimada hore. Dhab ahaantii - guusha uurka. Carruurta ku dhalata waqti hore, illaa 33 toddobaad, waxay u badan tahay inay noqdaan kuwa soo dhex galo (dadka iskiis ah). Sababta tani waa kala-soocida dheer ee ilmaha hooyada isla markiiba dhalashada ka dib (ilamaha dhicis ah waxaa lagu meeleeyaa Iez - qalab gaar ah oo haya heerkulka, qoyaanka, iwm.). Isla mar ahaantaana, muhiim ma aha in wax kasta oo wax laga qoro oo kaliya ku dhacdo xaqdarada. Carruurtu waxay isu bedelaan naftooda, haddii ay jiran yihiin, daalan yihiin ama ay dhibsadeen dhibaatooyin. Run, ilmuhu waa la jebiyey oo wuu dhibsaday kiiskani, had iyo jeer maahee, laakiin muddo yar.
Xaaladdu waa mid aad u culus, haddii aan la xaqiijin karin sabab kasta oo ka timid banaanka. Tusaale ahaan, iskuulka caruurtu wuxuu kudhici karaa jawaabta saaxiibada iskuulka xoogsheegashada ah haddii ay ku dhejiyaan inuu ku dhejiyo, dhamaystirnaanta ama xirashada muraayadaha. Carruurta yaryar waxay noqon karaan kuwo go'doomin si looga jawaabo khilaafka u dhexeeya waalidiinta. Xaaladda kowaad, ilmuhu wuxuu ka baxsan yahay xaqiiqda oo leh derbi khayaali ah, sababtoo ah way ka sahlantahay sidii si joogta ah oo isku dayay in uu naftiisa uga ilaaliyo dembiilayaasha. Dhinaca labaad, waxay u muuqataa ilmaha in habka ugu wanaagsan ee lagu heshiisiin karo hooyada iyo aabahay inay noqdaan kuwo la dareemo, maxaa yeelay caruurtu markasta waxay ku eedeeyaan khilaafaadka dadka waaweyn.
Ilmo la xidho ayaa sidoo kale laga yaabaa inay sabab u tahay xaqiiqda ah in aysan si fudud ula xiriirin carruurta. Tusaale ahaan, badanaa wuu jirraa, ma tago xanaanada caruurta, waqti walba wuxuu la qaataa hooyadiis ama ayeeyo. Marka hore, way ka xanaaqaysaa: si joogta ah ayaa loo eryaa ("Ma jirto waqti aan kula ciyaareyno, waxaan heysanaa shaqadeena ku filan"), ka dibna wuxuu bilaabaa inuu galo dhadhanka. Ka dib marka la isku daro, asxaabtu waxay jebin karaan alaabta lagu ciyaaro, waxayna qaadaan dhammaantood, ma aha hooyada iyo ayeeyo.
Laakiin waa la xidhay?
Isla mar ahaantaana, had iyo jeer waa lagama maarmaan marka hore in la ogaado haddii cunuggaaga dhabta ah uu yahay kiis ama adiga nafsad ahaantaad u aragtay dhibaatadan. Haddii ilmuhu aanu lahayn saaxiibo badan oo jecel inuu keligood ciyaaro - lama xiro. Haddii waalidku sii dheereystaan, markaa dabeecadda la xakameynayo ee ilmaha ku hareeraysan kuwa ku hareeraysan waa ku dhowaadba musiibo. Waxay u maleynayaan, maadaama aysan jeclaan laheyn in lala xiriiro dadka, waa mid aad u xiiso badan? !! Laakiin waa inaan fahamnaa in qof kastaa leeyahay dabeecadiisa iyo dabeecadiisa. Haddii aadan ka fikirin nolosha bulshada dibaddiisa, tani macnaheedu maaha in qof waliba isku mid yahay. Marka la eego cilminafsiyada cilminafsiga, haddii ilmahaagu ku faraxsan yahay inuu dhigto xanaanada ama dugsiga, laakin isku mar ma la xiriiraan qof kasta oo isku xigta, laakiin kaliya kuwa la doortay, tanina ma aha mid ilmo guluub ah oo aan xitaa mid xiran. Sida kiiska marka ilmuhu u socdo si uu ula socdo asxaabtiisa, laakiin inta ay kubada ku socdaan kubada cagta, wuxuu ujoogaa iyaga oo ka istaagaya ama eegaya dhagaxyada.
Waa arrin kale haddii ilmuhu runtii ku dhex yaal tuwaalka. Xaaladdan, dhibaatadu waxay u baahan tahay faragalin degdeg ah, haddii kale ilmaha ayaa sii wadi doona inuu isku xoqo oo uu cabsiiyo dadka ajnabiga ah ka hor dhammaadka nolosha, xaalad aan la aqoon. Ma si buuxda ula xiriiri karo dadka kale, natiijadaasna waa la diidi doonaa. Waa lagama-maarmaan in la helo caawimo karti leh wakhti yar oo macno leh, haddii kale waxay noqoneysaa mid u baxda dhismayaasha cusub, taasoo ka hor-istaagi doonta inuu nolol caadi ah noolaado.
Sida loo caawiyo ilmo aan la isku hallayn karin
Xiritaanka iyo dhibicda, cunuga aan la socon karin iyo ciyaalku wuxuu u baahan yahay caawimaad dhakhtar nafsi ah. Laakiin wax waliba waa sameyn karaan iyo waalidiintooda.
- U BAAHAN DHEGEYSO MASUUL AH OO DHALASHO, iyada oo aan loo eegin da'diisa. Dhammaan carruurta waxay u baahan yihiin daryeelka waalidka. Looma baahna in laga baqo in ilmuhu ku hayo jilicsanaan, dhejisyo iyo dhunkasho - dhammaan carruurtan waxay u baahan yihiin in yar oo ka badan kuwa kale. Intaa waxaa dheer, waxaad daryeeli kartaa oo aad siin kartaa cunuga, adigoon ku dhicin arinkan oo dhan.
- HA KU HELI KARTAA SHAQADA. Carruurtu dhab ahaan ma qiimeyn karaan guulahooda iyo guulahooda. Yaa, haddii aan dadka waaweyni awoodin inay kor u qaadaan kalsoonidooda?
- SOO DHAWDO IN AAD KA HELI KARTAA. U ogolow cunuga inuu u helo si uu u helo meelo kala duwan oo dad ah. Xitaa ka sii fiican, haddii martidu la yimaadaan carruurtooda. Goobta la yaqaan iyo deegaankaba, ilmo la xiray ayaa si dhakhso ah loo xayuubin doonaa oo wuxuu bartaa sida loola xiriiro asxaabta. Adiga, markaa, way sahlanaan doontaa inaad hagaajiso dhaqankiisa, soo jeedi sida loola dhaqmo kooxda.
- XADGUDUBKA WAXQABADKA KU SAABSAN, dhiirigelinta qaababka ilmaha ee dadweynaha. Ha akhriyo gabayada, heesaha qosolka, qoob-ka-ciyaarka, ka qayb-qaadashada ciyaaraha guriga. Ka saar isaga oo ka baxsan xaalad aan caadi aheyn, u diyaarso cayaaro xiiso leh, u ogolaanaya inuu ku guuleysto - dhadhanka guusha marwalba waxay keenaysaa iimaanka naftiisa.
- KA QAYBGALKA ILMAHAAGA. Carruurta la xiro marwalba way kala duwan yihiin. Waxaa muhiim ah in ay dareemaan deganaansho waxkasta: cunto, hurdo, ciyaaraha, hababka qurxinta habeenkii - wax walba waa in ay noqdaan jadwal. Looma baahna inaad ilmo udhigto dareenkan, si kastaba ha ahaatee waxaad ubaahan tahay inaad mararka qaarkood kala duwo nidaamka maalinta. Tusaale ahaan, sheeko fiidki ah ayaa lagu bedeli karaa kartuun, socodka ama wadnaha wadnaha-wadnaha.
- XUSUUSINAYO U DAMBEEYAA CARRUURTA LAGU QAATO Tusaale ahaan, haddii ilmuhu aan la dhigin goobta ciyaarta, ha ku qasbin inuu ku fariisto bartamaha sanduuqa sanduuqa ama wuxuu ku qasbi karaa inuu ku dhaadhaco buurta leh "lokomotif". Si aad u bilawdo, u ogolow inuu la ciyaaro caruurta intiisa kale, ka dibna si tartiib ah ayaad iskugu dayi kartaa inaad u soo dhawaato asxaabtiisa. Kaliya aan si daacadnimo leh oo macquul ah.