Ilmuhu wuxuu si buuxda u horumariyaa, wuxuu u baahan yahay sawir. Dhammaan carruurtu waxay jecelyihiin inay soo qaataan! Laakiin waxaa jira carruur kuwaas oo qaabka adag ku diida inay rinjiyaan, oo qaylinayaan: "Ma rabo!" Maxaad ka qabtaa? Marka hore, ha argagixin oo is deji, ha isla markiiba ka fekerin ilamahaaga yar. Fahmaan waxyaalaha keena dabeecaddan jeexjeexyada iyo isku day inaad daneyneyso barashada caruurta.
Sababtee maxaa xoqaashu waxay si buuxda u diidaysaa in ay rinjiyeeyaan? Tusaale ahaan, maanta ilmuhu kuma jiro niyadda ama uusan fiicneyn, waxaa laga yaabaa inuu hadda rabo inuu sameeyo waxyaabo kale oo intaas ka badan.
Si kastaba ha ahaatee, tani waxay noqon kartaa hal ama laba jeer, laakiin waxa dhacaya haddii caruurtu aysan rabin in ay rinjiyeyn ku yeeshaan ama ay diidaan muddadaa? Halkan, dabcan, waxaa jira sababo kale oo aan u baahanahay inaan fahanno.
Waxaa sidoo kale jira sabab sidaas oo kale ah in caruur aysan dooneynin in ay sawiraan jadwalka uu ku weydiiyo, gaar ahaan haddii qofka weyn uusan xataa isku deyin in uu daneynayo cunuga si kasta.
Waalidiintu had iyo jeer waxay u soo diraan ilmaha si ay wax u sameeyaan, iyo ma fadhiisan, tusaale ahaan, u dhow TV-ga. Dadka waaweyni waxay yiraahdaan "Taga soo qaado wax faa'iido leh, rinjiga ugu yaraan!" Si kastaba ha ahaatee, ilmuhu ma fahmi waayo sababta uu uga careysan yahay waxa uu hadda sameynayo, si uu ugu tago qalimaan iyo calaamado?
Marka carruurtu ku rogrogaan xannaanada, barayaashu waa inay la yimaadaan qaar ka mid ah cayaaraha, xiisaha iyo dhacdooyinka cajiibka ah, laakiin mar walba ma awoodaan inay soo jiitaan dareenka ilmaha.
Tusaale ahaan, haddii macallinku ku yiraahdo carruurta: "Wax yar oo qashin ah ayaa nagu yimid, aynu soo qaadno karootiga isaga!" Markaa tani maaha mid xiiso u leh caruurta. Haddii xitaa macalinka xirfadlaha ah uusan waligiis xiisayn karin mowduuc gaar ah oo muusikada ah, markaa waalidku wax badan kuma guulaysan doono.
Badanaa, caruurtu ma rabaan inay soo qaataan sababtoo ah ma helaan wax qurux badan inay soo qaataan ama sababtoo ah ma hubaan xooggooda. Ilmahani waxay si joogta ah u diidaan dalab kasta oo sawir ah, intaba, waxay si joogto ah u bilaabaan inay ooyaan. Had iyo jeer waxay yiraahdaan erayadan: "Ma lihi wax faa'iido ah! Ma aqaano sida! ".
Ugu yaraan si toos ah u xallili dhibaatadan ama ugu yaraan simaneee, waxaad u baahan tahay inaad ku fadhiisatid weel kale oo aad ku muujisid sida aad u soo qaadatid ama u muujisid qaar cusub. Waxaa laga yaabaa inaad xitaa isku daydo inaad u sharaxdo caruur in aadan si fiican u barbar dhigin, laakiin aad jeceshahay. Sidaas awgeed ilmuhu si dhakhso ah ayuu u degi karaa oo tirtiri karaa ilmada, isaga oo si taxaddar leh oo xasilan u qaadanaya qalin ama buraash oo uu bilaabo rinjiga, iyo sawiradu kama badna carruurta kale.
Caruurtan oo kale, dabcan, way baran karaan, waxay ka baqayaan inayan ku guuleysan. Wuxuu u maleynayaa in shuqulladiisa ay ku qosli doonaan carruurta kale ama xitaa dadka waaweyn, oo laga yaabo inay xitaa ku dhaleecaan isaga oo garaacaya karakuli.
Badanaa, carruurtu waxay kalsooni ku qabaan awoodooda waxayna u diyaarsan yihiin dhammaan noocyada kala duwan ee waxqabadka iyo ficillada. Haddii, tusaale ahaan, weydii cunugga: "Miyaad u duuli kartaa diyaarad?" Ama "Miyaad guri ka dhisi kartaa?", Markaa yar yar, dabcan, ayaa ka jawaabi doona "Haa!". Dhammaan carruurta yaryari waxay ku qanacsan yihiin inay wax walba samayn karaan, xitaa marka xaqiiqda ayan isku dayin inay sameeyaan.
Si kastaba ha noqotee, haddii natiijooyinka ilmuhu had iyo jeer aysan soo jiidanaynin, waxay noqon doontaa mid aan ka fekereynin ama ka xuneyn oo aanan helin dib u eegid wanaagsan, markaa hubaal wuu iska daayaa waxqabadyo mana rabi doono inuu sii dheeraado. Waxaa laga yaabaa, inayan muujin doonin wax rabitaan ah waxayna bilaabi doonaan inay gutaan hawsha qorista, oo aan isku dayin, qof weyn oo xaqiiqda ah kuma qanacsanayn shaqadiisa.
Waxaa jira hal sabab kale oo lagu diidayo in la sawiro, taas oo la kulma aad u yar marka loo eego kuwa hore. Laakiin waxaa haboon in la xusuusto in qof kastaa uu kala duwan yahay qof kastana wuxuu leeyahay fikrado iyo caqiidooyin gaar ah. Waxaa sidoo kale jira carruurahan oo kale oo aan jeclayn sawirka - ma jecla inay sameeyaan. Xitaa haddii ay tahay mid aad u fiican in la isku dayo oo laga codsado ilmaha, wuu diiday, sababtoo ah tusaale ahaan, wuxuu jecel yahay inuu akhriyo buugaagta oo uu ururiyo baaritaanno waaweyn.
Maxaan sameeyaa haddii ilmahaygu diyaar u yahay rinjiga?
- Waxba ma jiraan!
Tani waa arrin aad u adag, laakiin waxay noqon doontaa ugu fiican haddii aadan adigu gashanin caruurtaada waxa aad rabto ama aad jeceshahay. Cunugga keligood ha ka tag oo fursad u yeelo inaad ku tababarto oo aad ka qayb qaadato waxa uu jecel yahay. Marmarka qaarkood waxaad ku siin kartaa warqad iyo rinji ama qalin, laakiin ma aha inaad ku adkaysato oo aanad ku tiirsanayn ilmaha. Waxaa laga yaabaa in wakhti yar ka dib ay caruurtu muujin doonto xiisaha sawirada, oo laga yaabo inay taasi marnaba dhicin. Dhamaan dadka waaweyni waxay jecelyihiin waxyaabo qaar, tusaale ahaan, haween badan ayaan jecelnahay inay wax karsadaan, xitaa haddii aad si joogto ah u bixisid buugaagta wax lagu kariyo oo aad u sharaxdo dhamaan faa'iidooyinka cunto karinta, ka dibna ma cuni kartid cunto karinta.
Si kastaba ha ahaatee, ilmo kasta waad kicin kartaa xiisaha iyo jacaylka sariirta, waxaad u baahan tahay rabitaan ah iyo, dabcan, waqti.
Sidee loo isku dayi karaa in lagu tooso jacaylka cunuga ee sawirka?
Xaaladdan oo kale, waxa ugu muhiimsan waa in si habboon wax u qabtaan oo aysan jirin xaalad halis ah oo aanad muujin dareenkaaga. Ogow in carruurteena ay nala xiriiraan nipsihologicheski, sidaa daraadeed waxay had iyo jeer dareemayaan niyadda, iyo haddii aad bilowdo inaad la kulanto ama aad dareento, walaxku wuxuu sidoo kale ku jiri doonaa niyad jahwareer.
Si aad u kiciso jacaylka ilmaha ee sawirka, waxaa suurtagal ah in la tijaabiyo farsamooyinka aan caadiga ahayn. Tusaale ahaan, ku billow sawirada qalabka casriga ah, ku dheji farahaaga ama ku rusheeya midabyo, u diyaari ilmaha waxa uu jecel yahay intiisa badan, ka dib, taas oo kicinaysa niyadda.
Haddii caruur aysan dooneynin inay barbar dhigaan, ka dibna ha ku qasbin. Kaliya soo jeedi, laakiin si aan macquul ahayn. Haddii qajaarku diido hal mar, marka labaad waa in aan lagu soo celin, soo jeedin inaad sameyso wax kale.
Haddii kedisku si lama filaan ah u bilaabo inuu barbar dhigo, ka dibna ha isaga murugoonin. Dad badan oo qaangaar ah ayaa bilaabay inay saxaan ilmaha, oo ay la socdaan taladooda, sida wax loo hagaajiyo. Noqo dheeraad ah. U ogolow ilmuhu inuu siduu sameeyo. Haddii si lama filaan ah aad si aad ah u dhibto cawska cas ama cida siddeed lugood leh, ka dibna mowduucaan u sii qaado ilmaha, laakiin marka uu dhammeeyo sawirka.
Ha samayn wax faallooyin ah! Dhamaan kuwa u muuqda inoo qaldan oo aan sidaa u badnayn, ilmuhu wuxuu u muuqdaa mid caadi ah iyo sida ay tahay inuu noqdo. Ka bilow su'aalaha. Marka ilmuhu sawirkiisa ku tuso, weydii sababta uu u jilicsan yahay, waxaa laga yaabaa in uu soo galo cawska oo koraya shisheeye, eygu oon ahayn eey, laakiin abuuri jilicsan oo aanad ku dabooli karin nolol maalmeedkaaga.
Ha ilaawin inaad had iyo jeer ku ammaanto ilmahaaga, waayo waa arrin muhiim ah. Hase yeeshee, xasuusnoow in carruurtu ay ka warqabaan falsi, sidaas darteed ku ammaan waxyaalahaas aad jeceshahay, wax walbaa si fiican loo soo jiito.
Haddii aad raacdo sharciyadan fudud, waxaad kicin kartaa xiisaha ilmaha ee fanka.
Si kastaba ha noqotee, haddii caruur aan loo maleynin in ay sawiraan, weydii su'aasha, miyaad jeceshahay sawir aad u badan?