Seddax sano ilmuhu markuu ilmanimada hore u noqdo ilmanimada hore. Waxa uu sameeyay qaababka astaamaha ugu weyn. Dabeecadda adduunka iyo nafteeda ayaa lagu falanqeeyay sida qayb ka mid ah deegaanka. Mustaqbalka ninku yaraa wuxuu ku xiran yahay sida horumarkiisu u dhacayso wakhtigan. Xadgudubyada iyo isdhaafaadka ku jira barbaarinta ilmo saddex jir ah ayaa lagama maarmaan u ah bilowgii nolosha dugsiga.
Maxaa jira kala duwanaansho xagga waxbarashada ah oo aan u ogolaano.
Waxaan si joogto ah ugu mashquulsannahay wax, mana haysanno waqti ku filan carruurteena. Waxay u muuqataa in ay jiraan waxyaabo badan oo muhiim ah oo la sameeyo. Nidaam degdeg ah oo ka timid maamulaha, nadiifinta - cunto karinta - maydhista, qaraabada buka, bandhigyada TV-ga xiiso leh ... sida carruurta ayaa sugi kara. Laakiin, marka ay soo baxdo kadib, iyagu ma sugayaan. Waxay bilaabaan inay fiiriyaan dareenka dhinaca, dadka shisheeyaha '. Ka dibna waalidkoodu wuxuu u noqdaa shisheeye. Sidaa darteed, iyada oo aan loo eegin sida ay adag tahay, waxaad u baahan tahay inaad u qaadato qaanuunka ugu yaraan saacad maalintii si aad uga baxdo xiriirka dhow ee ilmaha. Tusaale ahaan, ka hor intaanad seexanin, fadhiisanaya sariirta. Madaxa madaxa, weydii sida uu maalin walba u baxay.
Waalidiinta qaarkood ma yaqaanaan sida loo jeclaado, waxay tixgeliyaan dhammaan waxyaabahan aan loo baahnayn "damqasho dufan". Edbinta iyo saxsanaanta ayaa ah qiimaha runta ah ee soojeedintooda. Iyo "syusi-pusi" waxay waxyeelleyn kartaa oo keliya. Feker khalad ah waa farqiga dhabta ah ee barbaarinta ilmo saddex jir ah. Xasuuso, caruurtu waa lagama maarmaanka u ah caddaynta jacaylka waalidnimo. Dareemidda qof jecel, wuxuu qorayaa is-kalsoonida. Dhinaca kale, canugga ayaa culeys ku noqon kara rabitaankaaga joogtada ah ee aad ku ridi karto gacmaha oo si cad u dhunkasho. Isku day in aadan dareenkaaga ku soo rogin. U ogolow qorshaha si aad ugu fiicnaato ilmaha.
Sidoo kale is-qabqabashada xad-dhaafka ah sidoo kale waxtar uma leh ilmaha. Carruurta saa'idka ah waxay noqdaan kuwa ugu muhiimsan qoyska. Marna marnaba wax been ah kama helin, waxaa laga ilaaliyaa dhibaatooyinka oo dhan. Iyadoo ay wajahayaan dhibaatooyinka nololeed ee ugu horreeya, ma awoodaan inay ka adkaadaan. Helitaanka carruurta wada jirka ah, sida carruurtu waxay dareemaan cidlo - sababtoo ah halkaas ma joogaan xiddigo.
Ma rabo mana diidi doono.
Waxyaabo badan ayaa la qoray oo ku saabsan xiisadda saddex sano. All oo ku saabsan isaga maqal, anshax ahaan diyaariyey isaga. Oo isagu, dhibaatada, weli wuxuu u shaqeeyaa in "la dhimo" aan la dareemin. Gaar ahaan waalidiinta kobcinta ilmahooda kowaad. Marka ugu horeysa, xitaa ma fiirin xaqiiqada ah in had iyo jeer sidan oo kale oo caruureed oo caqli gal ah ay bilaabeen inay ciyaaraan wax yar oo awood badan. Mararka qaar si aan macquul ahayn wax uga qabano falalkaaga iyo ereyadaada. Wuxuu bilaabaa inuu si caadi ah u dhaqmo xaaladaha caadiga ah. Wax walba oo aad u qorto xaqiiqda ah in cunuga la jabsaday, waxaad isku dayi doontaa inaad xoojiso saameynta waxbarashada. Ka dibna waxaad fahamsan tahay dareenka inuusan horayba u xaqiijin tallaabooyinka waxbarashada, iyo kuwa cusubba waxay ku dhaqmaan. Ma jiro kabo, wax basbaas ah, waxba kama jiraan.
Xaaladda maalinba maalinta ka danbaysa way sii xumaatay - ilmaha ayaa beddelaya. Dhinac "Anigu waxaan doonayaa - ma rabo", "Ma dhali doono - ma diidi doono." Hysteria laga bilaabo xoqan, weligeed "maya" wax kasta oo soo jeedin ah, oo aan kufilan oo madax adag. Ka dibna si tartiib tartiib ah ayaad u fahansan tahay inay tani tahay dhibaatada aadka u daran! Waxay bilaabi kartaa 2.5 sano, iyo laga yaabee 3.5. Qiyaas ahaan waqtigan, carruurta waxaa la sameeyay is-wacyigelin, waana sababta ay udub-dhexaad u tahay dhibaatada soo foodsaartay. La xiriir iyaga waxay noqoneysaa mid adag. Sida ugu badan ee aad u dhaqmayso cunugga, waxa uu noqon doonaa mid aan la adkeyn oo madax adag. Kuwa ugu khatarta badani waa ikhtiyaarka marka qaangaaradu ay garaacaan carruurta, iyagoo soo jeedinaya inay barayaan cashar wanaagsan oo addeecid ah. Saamaynta waxaa lagu gaarey: Hooyo iyo Aabahay dagaalkan ayaa badiyay. Laakiin ilmaha, oo aan la heshiin doorka kuwa laga adkaaday, wuxuu raadin doonaa inuu ka guuleysto asxaabtiisa. Wuxuu noqon karaa caajis iyo dagaal.
Waalidiinta adag waa inay maanka ku hayaan in saddex sano gudahood, samaynta shakhsiyadda. Ha had iyo jeer soo rogin fikraddaada. Tani waxay joojineysaa rabitaanka ilmaha in uu istaago oo uu meelo ka helo adduunka ku wareegsan. Ha "jebin" qofka bilowga hore ee horumarkiisa. Carruurta la koriyo waxay bilaabaan inay dalbadaan ixtiraamka naftooda, ujeedkooda iyo rabitaankooda. Iyadoo ay isku dayayaan in ay noo muujiyaan inay sidan rabaan. Waxay sidoo kale dareemayaan dabeecadeena waxayna ka heleen daciifnimo. Si ay u isticmaalaan si ay u difaacaan madaxbannaanidooda. Jidhkoodu waxay si joogta ah noogu soo celiyaan. Maxay tahay inaan ka mamnuucno, xaqiiqdii ma mamnuuc tahay, ama haddii aynu sii wadno dadaal dheeraad ah, xaaladda ayaa la bedeli karaa? Ereyada ay jecelyihiin waa "maya", "Ma doonayo" iyo "Anigu ma diidi doono." Wax kasta oo aad bixiso, wax kasta oo aad weydiiso - dareenka ugu horeeya wuxuu noqon doonaa "maya." Sababtoo ah soo jeedintaas ayaa adiga kaa timid, waalidiinta. Sidee looma dhicin karo xanaaqayga?
Laakiin ka eeg dhinaca kale. Xitaa had iyo jeer waxaad ku tiraahdaa maya. Sweet ma ciyaari karo, kubada cagta ee aqalka, sidoo kale, ma iibsan kartid baabuurka ha ku darin kartoonada. Oo isagu wuxuu ku bilaabmaa inuu kaa koobo. Cunuggu wuxuu koraa oo ogaanaa inuu yahay qof isku mid ah sida kuwa kale. Gaar ahaan - sida waalidkiis. Ma jiro sinnaan la'aan, sida aad yar tahay, aniguna wayn baan u dulqaadan doonaa.
Maxay carruurtu u adeecaan? Sababtoo ah ma fahmi karaan sababta ay muhiimka u tahay in ay sida dhabta ah u sameyso hooyada. Ma fahmaan waxyaabo badan oo asaasi ah oo la fahmi karo qof weyn. Wali ma haystaan fekrad macquul ah. Waa hagaag, sidee ayuu saddex sano jirku u sharxi karaa sababta uu u baahan yahay inuu tago beerta, haddii uusan rabin inuu halkaas tago? Maxay hooyadu u iibin mishiin si xun u doonaya? Ama kuu ogolaanin inaad cuntid shukulaatooyin badan? Intaa waxaa dheer, ma si dhakhso ah u fahmi karaan macluumaadka. Waxay u baahan tahay in la soo celiyo dhowr jeer, si ay ugu dambeyntii u fahmaan oo ay gabagabeeyaan iyaga.
Waalidiintu waa inay u adkeystaan muddadan adag adigoo ugu yaraan lumay. Xaaladda ugu macquulsan ee xaaladdan ma qaadi doonto wax kasta oo si dhab ah u dhacaya, muujiya dabacsanaan iyo dulqaad. Ka faa iidaysan tahay furfurnaanta maaha mid u qalma, laakiin meesha ay suurtagal tahay in ay si xur ah u ficil-celiso, iskuday inaadan ku dhicin xaalada adoo raacaya mabaadii'da.
Wuxuu doonayaa inuu madax banaanaado - ha ahaado. Oo ma aadan faragalin arrimaha uu ku saabsan ilaa uu ka weydiiyo. Ma awoodi karo inuu bareeyaha ku dhajiyo barkiisa, koofiyadiisa, oo xanaaqa ayuu ku xanuujiyaa faraha caaradiisa - ma aadan faragelin. Wali ma qanacsan yahay, oo ay u badan tahay, inay kuu xanaaqi doonto xittaa wax badan. Sida lebbiska, iyo dharka. Si qaldan u jiid jilbaha - yiraahdo: Fadlan bedel nalkaaga. " Jaket aan caadi ahayn oo la xirxiray - farta u fiiq si qaldan oo weydii saxitaanka. Iyo sidaas wax walba. Samee sharciyadiisa. Markaad guriga ku soo noqotid, weydii inuu kaa helo kabahaaga. Ama qaado suxuunta jikada, miiska madoow ka dib cunista. Ka qeyb geli cunuga nadiifinta guriga. Haddii uusan ku guuleysan, bixinta caawimaad. Oo ha baro.
Ilmo aan joogto ahayn.
Saddex sano jir ah ayaa had iyo jeer ku mashquulsan shaqada qaarkood. Kadibna wuxuu wax ka soo dejiyaa, ka dibna ka baxaa, ka dibna wuxuu keenaa "amarada" aqalka. Wuxuuna u baahan yahay inuu waqti u helo inuu daaqada eego, la ciyaaro dhalooyinka, isaga oo la hadlaya telefoonkiisa awoowe wuxuuna akhriyaa hooyadiis sheeko qurxoon. Wuxuu aad ugu faani karaa awoodiisa. Haddii sanad ka hor uu ku raaxeysto geedi socodka iyada oo aan loo eegin natiijada, hadda wuu ku qanacsan yahay xaqiiqda ah in si fiican u socoto. Sidaa darteed, ma aha wax la yaab leh in, isagoo baranaya in la gooyo maqas, waxaa laga yaabaa in buuraha aan joogtada ahayn ee waraaqaha. Markaad ogaatid sawirka guriga, had iyo jeer sawir kaliya. Iyo meel kasta oo cabsi leh: on napkins, coupons, ee buugga qoraalka waalidka iyo xitaa on wallpaper. Marka uu muuqdo is-naqdinta, cunuga wuxuu bilaabaa inuu si dhab ah u qiimeeyo guusha. Wuu ka xumaan karaa haddii uu soo jiidan lahaa ama wax ku dhuftay wax aan wanaagsaneyn sida uu jeclaan lahaa. Ama tuurin kubada si aan waligeed aheyn sida walaalkiis ka weyn. Waxa uu horay ugu dadaalayaa sidii uu ugu fiicnaan lahaa. Oo hawshayadu waa inaan tusno sidii loo hagaajin lahaa natiijooyinka.
Da'da 3-4 sano waa mid aad u fiican in lagu barto xirfadaha shaqa-gacmeedka. Waa lagama maarmaan in da'daas la baro si ilmuhu u dhaqo si habboon oo loo tirtiro. Nadiifinta ilkahaaga, kabaha ku rido xabad, nadiifinta alaabtaada. Dabadeed isagu wuxuu bilaabi doonaa inuu raaco nidaamka caadiga ah.
Carruurtu waxay jecel yihiin inay soo qaataan. U ogolow inta ay sawiradu ka dhigan yihiin doodo, waxay wax ka sheegi karaan qoraaga. Tusaale ahaan, heerka ku saabsan horumarka maskaxda. Waxaa loo asaasay in ay jirto ku tiirsanaan toos ah isaga iyo dabeecadda waxqabadka garaafka ee ilmaha. 12-15 bilood ilmaha caadi ahaan soo koraya wuxuu soo saari karaa khadad qallafsan. 2-2,5 sano - si loo nuqulo wareegga, ee 2.5-3 sano - iskutallaab, iyo 4 sano - square ah.
U diyaari carruurta yaryar waxay bilaabaan ilaa 3 sano. Waxay u egyihiin sida cefalopod, oo ka kooban saddex qaybood: madaxa, indhaha, lugaha ama gacmaha, kuwaas oo si gooni ah loo sawiri karo jirka. Sannad 4-4,5 sano, farshaxan yar ayaa si sahlan u soo jiiday nin ka socda lix qaybood. Sidaa daraadeed, qof takhasus leh oo maskaxiyan ah, sawirka qofka ayaa ah ilaha ugu saxsan ee macluumaadka ku saabsan ilmaha.
Si aad u yareyso barraha yar ee koritaanka ilmaha, hubi haddii ay horumariso sida ay udhacday caadooyinka jir ahaaneed. Halkan waxaa ah tusayaasha ugu muhiimsan ee horumarinta ilmo saddex jir ah.
Koritaanka jirka ee ilmaha. Ilmuhu waa inuu:
• Fur muftaaxa farsamada.
• Calaamad muujinaysa dhaqdhaqaaqa.
• Ku dhaji dhererka ilaa dhererka 15-20 sentimitir.
• Qabo kubada adiga oo aan ku cadaadin laabta. Ku tuur labada gacmood.
Koritaanka maskaxda ee ilmaha. Ilmuhu waa inuu:
• Ogow lixda midab ee muhiimka ah. Xulo alaabta midabka iyo hooska.
• Baro qaababka joomatari qaarkood: "goobaab", "triangle", "square".
• Tiro ilaa shan.
• Baro wakhtiga maalinta iyo xilliga.
• Weydiinta su'aalo: "maxaa"? "," Maxay "," Maxay "?
• Dhageyso oo dib ugu laabo. Aqoonso xiriir muhiim ah ee sheekada ama sheekada.
Koritaanka maskaxeed ee ilmaha.
• Dareenka xishoodka ayaa kobcaya.
• Wuxuu awood u leeyahay in uu fahmo oo uu fahmo, wuxuu bilaabaa inuu fahmo xaaladda dareenka dadka kale.
• Degdeg iyo faraxsan.
• Ka hadli karaan dareenkooda.
• Inuu fahmo xeerarka dabeecadda, laakiin wali si buuxda ma u xakamayn rabitaankiisa iyo dareenkiisa.
Samaynta khaladka waa daciifnimada aadanaha. Iyo sharafta aadanaha waa in ay aqoonsadaan.