Labada xaaladoodba waa kuwo caadi ah. Adiga, dabcan, ku qabsashada daqiiqadaha oo aad ilmaha ku dhejiso dheriga, adoo helaya tirada ugu yar ee qoyaanka qoyan maalintii, laakiin tani maahan deynta ilmaha, laakiin kaliya hooyo. Xaqiiqdii, tani macnaheedu maahan in ilmuhu dhererkiisu sarreeyo, halkii hooyadiis ay u isticmaasho. Laakiin qof kasta ayaa isku raaci doona marka marxaladdan muhiimka ah ee nolosha hooyada iyo ilmaha ay ku dhammaato guusha dheriga, qof walba waa la niyadjabaa. Aynu ogaano sidee iyo tan ka mid ah da'da ilmuhu u barteen dheriga.
Suufiyeyaasha ayaa faragelin
Tani waxay ku habboon tahay waalidiinta. Si kastaba ha noqotee, ilmaha yaryar uma dareemaan in ay aad ugu roonaadaan xafaayada, iyo dhinaca caafimaadka, aragtidooda joogtada ahi maaha wax faa'iido leh. Plus kaliya hal - dharka qallalan ee ilmaha. Faa'iidooyinka ayaa aad uga weyn, tusaale ahaan: helitaanka ilmaha qashinkooda, faham la'aan baahida dabiiciga ah iyo in la yareeyo sameynta ka-qaadista kaadida.
Ilaa 1.5 sano waa in la yareeyo joogitaanka ilmaha ee xafaayadda. Tusaale ahaan, u isticmaal kaliya markaad socodka, safarka, inta lagu jiro xilliga qaboobaha.
Ka hor inta aadan cunuga ku dhejinin dheriga, waa inaad joojisid isticmaalka xafaayadda guud ahaan. Tani waxay lagama maarmaan u tahay ilmaha in uu dareemo in uu dhib ku yahay inuu qoyaanka qoyan yahay, isagoo ogaanaya sababta ay taasi u dhacayso, taas oo ah, cunuga si uu u yeesho xiriir wax-u-ool ah. Dareemida raaxo la'aanta inaad ku jirto dhar qoyan, ilmuhu wuxuu isku dayi doonaa inuu kuugu sheego waxa ku saabsan dhawaaqyada iyo dhaqdhaqaaqyada. Xaaladdan, waxaad u baahan tahay inaad kormeerto dhaqanka cunuga.
Talo
Markaad ilmahaaga barayso dheriga, waa adiga. Ha dhegaysan talooyinka asxaabta iyo aqoonta. Tani waa ganacsigaaga gudaha ah
Sayniska culus ee sida iyo da'da ilmuhu u barto dheriga ma aha mid sahlan. Si kastaba ha ahaatee, adigoo isticmaalaya talobixinteena, waxaad si deg-deg ah u dhaqantaa jajabyada nolosha "dadka qaangaarka ah":
- Si nidaamsan u dhaqan, oo aan laga soo qaadin kiiska;
- Iska ilaali xafaayada;
- Ha faragelin aqoonta ilmaha ee ficilka kaadida: ilmuhu waa inuu ogaadaa xubnihiisa jinsiga wuxuuna arkayaa "habka" oo dhan;
- Dheriga si adag ugu dheji meel hal meel ah, gaar ahaan musqusha - ilmaha waa in si sahlan loo helaa;
- Ilmahaaga fiiri (wuu isku halleyn karaa, dhuuban karaa, oo dharbaaxi karaa, xoqin karaa, riixi karaa, ka fariisan karaa booskiisa uu doortay);
- Gasho dhar ugu yaraan ilmaha si aad si fudud uga saari karto;
- Caadi dheriga xilliga kuleylka (xagaaga);
- Ha ku qasbin in aad ku fariisato dheriga - haddii uusan ilmuhu rabin, duufaan, qaylo, habka barashada ayaa lumisa macnaha macnaheedu: Ilmuhu xanaaqa ma barto wax;
-Ku soo jiid jeexan ka dib markaad seexato iyo / ama ka dib cuntada;
- Si daacad ah u ammaan haddii wax waliba ay u muuqdaan sida ay tahay, laakiin ha badin. Ma'aha lagama maarmaan in la helo isku-day kasta oo guul leh oo lagu soo celiyo;
- La socodsii hannaanka codadka (markaad go'aansato - "ps-ps", iwm., Iyada oo ku xiran aragtida hooyada);
- Ha bilaabin hannaanka waxbarashada haddii ilmuhu jiran yahay ama uu curyaan yahay;
- Ka hor intaadan soconin iyo kadib, isku day inaad ilmaha ku dhejisid dharka;
- Si aad u socoto, si joogto ah u weydii ilmaha in uu tago "duurka" (haddii aad ka fog tahay guriga), qaado dhar dheeraad ah;
- Ha ku xad gudbin ilmaha sababtoo ah surwaal qoyan;
U dhaqso isla markiiba inaad iska saarto oo aad gashato surka, sidaas awgeed mustaqbalka, haddii loo baahdo, ilmuhu wuxuu dhegi karaa dharkiisa wuxuuna ku fadhiisanayaa dheriga. Waxaa laga yaabaa in marka hore la isku dayo in uu fariisto dheriga oo dhan "wax" si toos ah dharka u dhajiyo - waa sax, marxaladan waa in ay noqoto mid khibrad leh. Dhibaatada ka ilaali falsafada yar iyo miyir-beelka, ha ka dhigin musiibo sababtoo ah guul darrooyin.
Baro wiilasha si ay u qoraan kor
Samaynta niyad jimicsi leh, miyir beelid musqusha ah, badanaa wuxuu dhacaa marka uu gaaro da'da laba sano (inta u dhexeysa 14 illaa 24 bilood). Ilmahan oo kale ayaa fahamsan hadalka, waa la dhaadhici karaa, sharxi karaa, danaynaya geeddi-socodka. Laakiin ilmaha yar-yar ayaa xitaa ficil-celinta faahfaahsan waa mid aan xasillooneyn isla markaana dhakhso u iloobin.
Aad ayay u adagtahay in la go'aamiyo khadka wanaagsan, marka jiritaanka kaadidu ay noqoto cudur. Haddii aad dareentid kaadida aad u badan ee cunnuga inta lagu jiro maalinta ama haddii aad haysato kaadida habeenkii ee kaadida ah 5 sano kadib, waxay ku hadli kartaa cudur-sidaha. Marka la eego maaskaro baahsan, cudurrada unugyada badan ee cudurrada faafa ee carruurta - cilladaha ku dhaca caanaha ee horumarinta mareenka kaadimareenka, cudurrada infakshanka ee mareenka kaadimareenka, cudurada foosha ee kaadida, way qarin karaan.
Sidaa darteed , haddii ilmuhu, inkastoo dadaalkaaga aad ku darsatid dheriga, kaadida la xakameynayo (maalinta dhalashada ka dib 3 sano, habeenkii ka dib 5 sano jir), waa in cunugga la baaro.
Dhibaatada kaadida kaadida ayaa ah isugudbinta urka iyo neerfaha, waalidiin badani waxay isu arkaan khasaaraha, nooca takhasuska u baahan yahay inuu muujiyo ilmaha. Baaritaanku waa inuu ku bilowdaa aqoon yahan cilmi-baaris ku samaynaya baarista tooska ah ee xubnaha taranka ee wiilasha, taas oo u ogolaaneysa in laga saaro cudurrada sida fimoska, balanoposthitis, edema ee qolalka testicular, unugcised testicles (cryptorchidism). Fikrad ahaan, hooyada wiilkeeda oo dhan waa inay u muujiso uurqaadaha 1 jirka ah. Gabdhaha, baaritaanka asaasiga ah ee asaasiga ah ayaa sidoo kale waxaa sameeya aqoon yahanno. Haddii uu shaki ka qabo habka loo yaqaan 'pathology' ee horumarinta nidaamka kaadi-mareenka, ilmaha waxaa loo gudbin doonaa oggolaanshaha dhakhtarka cudurada dumarka.
Sidoo kale, dhakhtarka kaadiheysta ayaa kuu qori doona tijaabooyinka caadiga ah iyo kuwa aan qaali ahayn - baaritaan guud oo kaadi ah, ultrasound kelyaha. Cunuga da'diisu u dhaxayso 2.5-3 sano kuma dhali kari waayo 2-2.5 saacadood. Qiimahaasi wuxuu ku xiran yahay waxyaabo badan - awoodda kaadiheysta, xaddiga dareeraha la qaaday, heerkulka cimilada, heerkulka jidhka ee ilmaha. Awoodda kaadiheysta waxaa loo xisaabin karaa inta badan - inta badan 30 ml mudo 1 sano ah oo cunuga ah iyadoo lagu qeexayo qadarka kaadida. Xaalado dhif ah, daraasad adag oo ku saabsan CI-CI, oo ah daraasad urodynami ah oo kakan, iyada oo ku saleysan sababta keentay xanuunka kaadida, ayaa la muujiyay. Haddii natiijooyinka daraasaddan cilmi-baadhistan aan la ogaanin, markaa waa lagama maarmaan in ilmaha loo muujiyo neerfaha.
Ha i caayin, Anigu!
Nidaamka tababarka ilmo dherigu wuxuu u baahan yahay hooyada badan oo dulqaad, dulqaad iyo, dabcan, jacayl. Sidaa daraadeed, marnaba xad-gudbin ilmo haddii lagu sharaxay. Dabcan, mararka qaarkood waxaad dareemi kartaa bacdamaa isku day kasta oo ay isku dayaan in ay ku beeraan dhoobo, laakiin, falanqaynta kama dambaysta ah, waxba kama booddo iyadoo aan raad lahayn. Kadib wakhti aad u yar, wuxuu dareensan yahay baahida loo qabo isticmaalka dheriga naftiisa, tani waa heer sare oo horumarinta ilmaha.
Waa suurtogal iyo waa lagama maarmaan in la tababaro kaadiheysta, si loo baro cunuga inuu u dulqaado, dabcan, xaddidaad macquul ah. Si aad tan u samayso, isku day inaad ilmaha ka fekerto fikradda kaadida, iska dhig inaad raadineyso dheri. Tani waxay ka fogaan doontaa "shilalka" inta lagu jiro socodka, safarrada iyo xaaladaha kala duwan ee aan habooneyn iyada oo la kordhinayo awoodda waxqabadka ee kaadiheysta. Tababarkani wuxuu u baahan yahay sabir iyo xoog badan oo hooyada ka mid ah, laakiin natiijadu waa u qalantaa. Waxaan kugula talin lahaa in ilmuhu maro laba saacadood kasta.
Doorashada dheri
Dheriga waxa loo baahan yahay oo keliya hal shay: diritaanka baahiyaha dabiiciga ah. Waa inay noqotaa mid deggan, mid hoose, oo haboon oo ammaan ah. Maanta, soosaarayaasha carruurta "xirmooyinka" waxay hooyooyinkood siin karaan doorasho aad u ballaaran oo aad u kala duwan oo soo jiidan kara dhadhanka ugu baahida badan.
Dheriga wareega
Iyada oo wareeg ah wareeg. Dhibaatada dhererkani waa marka ilmuhu ku dul fadhiisto, lugaha ilmaha ayaa la isku riixayaa. Tani waxay ka dhigaysaa wiilasha raaxo la'aan.
Dheriga dareenka ah
Nooca Oval, dhabarka dambe, hore - gaar ah oo loogu talagalay wiilasha. Faa'iidooyinka waxaa ka mid ah kursi raaxo leh, ilmaha ayaa ku jira booska fuulida, lugaha ayaa gooni u go'an. Dumarka noocan oo kale ah ayaa si siman ugu habboon gabdhaha iyo wiilasha. Qeyb ka mid ah qaabka la mid ah, puddles dabaqa kuguma cabsiin.
Saxaro dhoobo ah
Dheriga qaabka kursiga leh gacanta, oo laga soo saaro taangiga. Dherigaasi waa mid aad u habboon in la isticmaalo.
Qoob-cayaar
Dhinaca hore ee dhirtaas waxaa ku yaal meelo badan oo ku yaal gawaarida, qalinka ama madaxa dabeecad qurxoon. Tani waxay dhalinaysaa dhibaatada ilmaha yar ee surwaalka leh - wuxuu u baahan yahay inuu gabi ahaanba iska saaro dharkiisa oo uu cagtiisa ku dhufto dheriga, iyadoo la isticmaalayo dheriga anatomical ee cunuga uu hoos u dhigi karo baqtarka iyo dib ugu fariisto dheriga. Si kor loogu qaado dhererkani sidoo kale ma aha mid ku habboon jeexjeexyada. Kursiga ayaa dhici kara, dheriga iskood isu rogaa, ka baqi. Intaa waxaa dheer, cunuga waxaa lagu mashquuliyaa ciyaarta dheriga wuxuuna si buuxda u illoobi karaa shaqadiisa.
Dheriga muusikada
Magaca ayaa iska hadlaya - sida ugu dhaqsaha badan ee ilmahaagu bilaabayo inuu sameeyo waxyaabihiisa "yar", muusikada raacsan ayaa soo noqota. Khatarta ah in la isticmaalo dheraadka noocaas ah waa in ilmuhu leeyahay heeso xasaasi ah oo leh heeso gaar ah, ka dibna uma qori karo dheri kale. Mararka qaarkood waxaa jira xaalado marka ilmuhu maqlo "heesahiisa" meel meel aan habooneyn oo leh cilladaha oo dhan (labadaba tooska ah iyo dareenka muuqaalka). Intaas waxaa sii dheer, muusikada gebi ahaanba lama baahin habeenkii, inta lagu jiro xanuunka cunugga, oo leh dabeecado iyo dabeecado. Waxay noqon kartaa mid lama filaan ah, cabsi gelin karta ilmaha, dhammaadka, waa caajiso.
Muusikada, iftiinka iyo waxyaabo kale oo "waxyeello gaar ah" oo lala socdo kaadida ilmaha ayaa gabi ahaanba aan la aqbali karin. Ilmuhu wuxuu caadeystey inuu musqusha u tago "hoosta jilitaanka", waxay noqon doontaa mid aad u adag in laga hadlo tan oo dib loo baro dheriga isticmaalka dheriga.