Su'aashan gubanaya: "Sidee loo ogaan karaa haddii ilmuhu si sax ah u horumariyo 2 sanadood?" Ma heli karo jawaab sax ah. Waa maxay sababta? Haa, sababtoo ah carruurta oo dhan way kala duwan yihiin, horumarintooduna waxay u dhacdaa siyaabo kala duwan - tani waa xaqiiqo la xaqiijiyay, ma jirto wax laga wada hadli karo halkan. Si kastaba ha noqotee, waxaa jira qodobo muhiim ah, xirfado iyo awooda ay tahay in ay ku jirto isticmaalka joogtada ah ee caruurta hal ama mid kale - taasi waa waxa aan dooneyno in aan kaala hadalno adiga.
Si loo go'aamiyo heerka horumarka ilmahaaga iyo in la fahmo in ay u dhiganto heerka uu u yahay carruurta dhedig-laboodka ah ee da'doodu tahay 2-sano, waxaad u baahan tahay inaad si taxadar leh ula socoto ilmaha dhowr maalmood. Si dhakhso ah ayaad u fahmi doontaa: miyuu og yahay sida loo sameeyo wax kasta oo caruurtu ay awoodi karto inay sameeyaan 2 sano.
Waxay noqon doontaa mid sax ah oo lagu qiimeeyo maaha oo kaliya xirfadaha farsamada ee ilmaha, laakiin sidoo kale in la qiimeeyo, tusaale ahaan heerka heerka koritaanka bulshada iyo jirka. Kaliya haddii dhammaan xuduudaha ay kala duwan yihiin (hase yeeshee, mar labaad, ha ilaawin in ilmahaagu "korayo" wax uun, laakiin meel, isla markaa, "koraan") u sheeg in caanaha ay si sax ah iyo si dabiici ah ugu koraan da'dooda.
Qiyaasaha jirka ee ilmaha 2-sano jir ah
Sidaa daraadeed, ilmuhu waa laba sano jir, waa maxay dabeecadaha horumarinta jirka ee aad u baahan tahay?
Haddii aad leedahay wiil, markaa culeyska miisaankiisu waa waqtigaa celcelis ahaan waa 12,7 kg. Haddii aad tahay hooyada ilmo yar, markaa lambarkan wuxuu ku dhacayaa 12.2 kg. Sida koritaanka, sida caadiga ah wiilasha laba sano oo gaaraya 88 cm, iyo gabdhaha - 86 cm, inkasta oo tan badani ku xiran yahay dhaxalka.
Ilmaha laba sano waa in uu noqdaa mid aad u firfircoon, wuxuu aad u soo jiidanayaa ciyaaro xiiso leh, wiilashu waxay doonayaan in ay u ordaan inta ugu badan ee suurtagal ah, ka bood. Waxay horey u socdaan si siman, looma joojin doono caqabadda, xitaa haddii ay gaarto heerkul dhan 20 sentimitir! Isla mar ahaantaana, xitaa ma gaabin in uu ka gudbo caqabada hal cagaha, laakiin wuxuu sameyn doonaa qof weyn. Waxay u muuqataa in tamarta iyo tamarta ilmuhu ay si fudud u dabooli karaan! Haatan hooyadey iyo aabaheed iyo awoowe iyo awoowe waa ay daalan yihiin, ilmuhuna jeexjeexo, dhacaa, mar kale soo baxaa, mar kale ayuu ku boodaa!
Si kastaba ha ahaatee, tani macnaheedu maahan inaad isaga daba-gasho safar dheer - waxaad u baahan tahay inaad ku rarayso ilmaha si waafaqsan da'diisa, sidaas darteed, Ilaahay ha naga reebo, ha dhaafin oo waxna waxyeello u geysan jidhka jilicsan.
Caadi ahaan da'da qandaraaskan, guys waxay qayb ahaan iska xirtaan. Waxay aad u fiican yihiin maareynta kabaha iyo pantyhose, iyaga oo aan dhibaato ku qabin kabaha kabaha cagahooda, inkasta oo ay ku xiran yihiin velcro, oo aan la adkeynin shaati.
On horumarinta neuropsychological
Labada sano jir waa mid la fahmi karo, wuxuu si fudud u dareemaa sheekooyinka fudud ee dadka waaweyn - tusaale ahaan, waxaad u sheegi kartaa dhacdooyinka shalay - waana uu si fiican u fahmi doonaa. Hadalku wuxuu noqonayaa mid aad iyo aad u xaddidan, jumladaha waxaa lagu dhisay sedex eray oo macquul ah. Wuxuu bartaa isticmaalka magaca iyo sifooyinka.
Haddii aad jeceshahay jacaylka suugaanta ee ciddiyaha canugga wuxuuna akhriyaa badanaa heeso yar oo fudud, isaga oo inta badan, da'diisa laba sano jir, wuxuu horay u xasuusan doonaa qaar ka mid ah iyaga oo si fudud u soo saari kara.
Dunida ku hareereysan ilmaha waxay ka buuxsameysaa midabyo kala duwan, wuxuuna horeyba u yaqaanaa waxa ugu weyn ee la midka ah oo loo yaqaan.
Inta badan, hooyada ilmaha laba-sano jir ah ma dareemayso dhibaatooyin inta lagu jiro quudinta. Uma baahnid inaad qoob-ka-cayaariso oo aad heeso, adigoo ruxaya alaabta lagu ciyaaro, si aad u yeelato ukumaha cuncunka ah ee afka cunuggeeda. Wuxuu si fiican u koontaroolayaa qaaddo, waana uu cuni karaa. Waa sida fudud ee ilmo si uu u cabbo koobkiisa.
Sidoo kale, ilmo da'diisu ka weyntahay laba sano jir waxay ku faani kartaa xirfadaha dhaqdhaqaaqa si fiican u horumarsan. Carruurta da'daani waxay jecel yihiin in ay rinjiga sameeyaan, inkastoo ayan dhab ahaantii helin. Laakiin sida ay u xiiso tahay in la ogaado sida laynka kala duwan iyo lafaha si lama filaan ah ugu muuqanayaan caleen daahir ah! Kalaabka qalinka ama qalinka wax lagu duubo oo aan weli ku dhegsanayn booska saxda ah ee gacanta, qolofta waxay ku haysaa dhammaan feerada.
Danta gaar ahaaneed waa carruurta iyo buugaagta. Run, mid kasta oo u gaar ah. Si kastaba ha noqotee, inta badan waxaa lagu muujiyaa rabitaan la'aanta ah ee cunuga si uu u qabsado bogga oo uu xoqdo warqadda rinjiga. Halkan waxaa lagama maarmaan ah in lagu muujiyo adkeysi iyo sharaxaad ku siiso caruurtu in buuggu uusan aheyn alaab, wax aan macquul aheyn in la jebiyo oo jeexo.
Waxaa suurtagal ah in mararka qaarkood niyad jabo in ilmuhu kufadhiyo dhammaan dhinacyada iyo daaqadaha guriga, inuusan adeecin adiga oo sii wata in uu sameeyo wax kasta oo uu u gaar ah. Dabcan, waad ku cadaadin kartaa oo aad ku dhisi kartaa adigoo koontaroolaya awoodda iyo awoodda. Laakiin ma lagama maarmaan? Xasuusnow in hadda ilmahaagu uu ku socdo xayiraad iyo xuduud, xawaare aad u xawaare leh. Miyay lagama maarmaan tahay inuu isaga ka soo jiido wadadan iyada oo uu mamnuuc ka yahay? Dhab ahaantii waan cunaa sidaa daraadeed waa lagama maarmaan in la fahmo dhamaadka dunida oo ay ku nool yihiin. Sidaa daraadeed, way ka wanaagsantahay inaad u dulqaadato oo ka caawiso ilmaha inuu ku soo barto waxa ku hareereysan.
Waxaa jira dhowr waxyaabood oo asaasi ah, oo ogaanaya in ilmahaagu yahay, waa in aad qaylisid digniin ama ugu yaraan si aad u kacsan.
- Haddii ilmahaagu aanu ku hadli karin xitaa saddex eray, isagu ma tusi doono ficil ugu yaraan laba qof oo u dhow isaga ama aan garanayn magacyada ugu yaraan saddex alaab qolka uu ku jiro waqti badan.
- Haddii cirifku fariisto ama aan istaagin lugaha.
- Haddii aad ogtahay in caruurtu ay ku liidato aduunyada dibadda (tusaale ahaan, haddii uusan fahmin marka ay si fiican ula hadlaan, iyo marka - si adag oo qadar ahaan, marka ay suurtogal tahay, iyo goorta aysan jirin).
- Haddii aad sheyga ku dhaafto ilmo, oo uusan indhahiisa raacin oo uusan isku dayin in uu qaato oo uu u dhawaado.
- Haddii wakhtiga aad ciyaareysid ciyaar ay tahay in lala socdo rajada ilmaha oo rajo la'aan ah (tusaale ahaan, sugitaanka: goorta hooyadu wejiga muuqanayso inta lagu jiro cayaarta "cuckoo") - tani sidoo kale waa calaamad muujinaysa.
- Haddii aad weli naftaada quudiso ama aad isaga caawiso sidan, ilmuhuna iskuma dayayo in uu abuuro aragti muuqaal iyo niyadeed.
Ilmaha iyo bulshada: ku saabsan horumarka bulshada
Si aad u hubsatid waxaad badanaa dareentaa cabsi iyo yaab leh in da'da laba-jirka ah ee yar yar uusan rabin inuu helo luqad caadi ah oo lala yeesho asxaabtiisa. Carruurtu ma doonayaan inay dhinac iskula soo galaan, iskuday in ay abaabulaan cayaaraha wada-cayaaraha - waxay ka roonaan doonaan oo ay ku qaadan karaan alaabta caruurta ku ciyaaraan. Waxyaaba waa in caruur da'adani ay tahay mid aad u quman, oo isagu ma fahmi karo sida qofku u tixgelinayo rabitaanka ama baahida qof kale.
Inkasta oo uu sheegayo in ilmo laba jir ah uusan aheyn mid diin ah, wuxuu xitaa yeelan karaa saaxiibo - carruurta ku faraxsan isaga, ciyaaraha isaga oo siinaya tirada ugu badan ee dareenka wanaagsan. Caadi ahaan saaxiibka ayaa si siman u ekaa cunugaaga: wuxuu leeyahay dabeecad isku mid ah iyo dabeecad. Si kastaba ha noqotee, looma yeeri karo saaxiibtinimo buuxda - waxay ka soo bixi kartaa wiilasha oo keliya saddex ama afar sano kadib. Kadibna cayaartooda waxay yeelan doonaan dabeecado kala duwan, ma ciyaari doonaan oo kaliya marka ay wada ciyaarayaan, laakiin bilaabaan inay isdhexgalaan oo ay ka helaan raaxo dhab ah.
Ereyga cunugga ayaa si weyn u kordhaya mudada u dhexeysa hal iyo badh iyo laba sano. Caadi ahaan marka uu jeexan yahay 2 sano jir, ereyadiisu waxay ka kooban tahay 100-300 erey (tiradu waxay ku xiran tahay arrimaha dibadda). Erayada carruurtaasi waa kuwo la fahmi karo oo la heli karo, wuu maqlaa oo isticmaalaa walxaha ay u doortaan, maalinba maalinta ka dambaysa. Sidaa daraadeed ereyadani waxay noqdaan magacyada alaabta aad jeceshahay, walxaha ku hareereysan. Wuxuu hore u fahmay waxa ay yihiin qiyaasaha kala duwan, hadalkoodana waxaad horay u heli kartaa ereyo sharaxaad ka ah baaxadda shayada qaarkood ee la xiriirta walxaha kale (tusaale ahaan, "weyn weyn" iyo "yar yar").
Inta badan aad la xiriirto ilmaha, u akhri buugaagta, u sheeg gabayada iyo sheekooyinka masruufka - ka weyni waxay noqon doontaa ereyga ilmaha. Sidaa darteed, markaad maqasho in uu cayayaanka bilaabay inuu ku hadlo afkiisa, oo aadan fahmin, ha ku qoslin, laakiin isku day inaad fahamto oo saxdo ilmaha. Isku day tan ilmaha yar si aad u baro ilmaha saxda ah saxda ah.
Weli way adagtahay in caruurtu ku adkaadaan sharaftaada oo dhan, sidaasi daraadeed ayuu si fudud u jilciyaa dhawaaqyada (halkii "siin" ayuu yiri "dyay", halkii "taangi" - "tjank"). Marka la eego xaqiiqda ah in qalabkiisa udubdhexaadku aanu weli diyaar u ahayn culeysyo culus, hadalka hadalka ilmaha weli ma maqli karo dhawaaqyada qarsoodiga ah ama qaansooyinka "p" iyo "l".
Marka lagu daro xaqiiqda ah in eeyaha, sida ay awoodaan, fududeeyee luqaddooda carruurtooda, waxay sidoo kale inta badan gaabiyaan ereyada dheer iyo kuwa aan habooneyn ee loogu dhawaaqo. Tusaale ahaan, halkii erayga "caanaha", wuxuu si joogto ah u oran karaa "si", ama "moko". Badanaa ilmo laba sano jir ah ma go'aansan karo wakhti dheer sida hadalka loo isticmaalo kelmado gaar ah, sidaas darteed wuxuu si joogto ah ugu hadli karaa si kale, isaga oo tuuraya hal cod oo kakan, ka dibna mid kale.
Xitaa haddii uu ilmahaagu dhawaaqayo oo si tartiib ah u xajin karo, xadhkaha wicitaanada ee aan fiicnayn iyo qalabka hadal la'aanta ah uma oggolaan doono inuu si weyn u hadlo. Codka ilmuhu marwalba wuu yaraa, wuu aamusaa. Sababtaas oo kale waxay keentaa beddelada soo noqnoqonta qaylo-sharafta - dhegaha (tusaale ahaan, bedelka "bambo-bam"), ilmaha wuxuu leeyahay "pom-pom").
Hadalka caruurnimada ee laba sano ka hor ayaa mar hore hodan ku ah. Caruurtu waa ogyihiin in haddii uu doonayo wax, waxaad u baahan tahay inaad hooyadaada u gudbiso cod cod leh. Oo hadday wax cunaan oo ay waxyeello u gasho, markaa si deg deg ah ayaa "u wareegaysa" warqad qoraal ah.
Sannadka labaad wuxuu cunugga kor u qaadi doonaa xirfadihiisa hadalkiisa waana inuu ku guuleystaa sidan. Dhammaanba, isagu ma aha nacas, oo wuxuu fahamsan yahay oo keliya in uu ku caawiyo erey macquul ah oo uu ku qancin karo baahidiisa (maaddaama mid ka mid ah ay tahay inuu awoodo inuu codsado fulintooda). Laakiin hadalka qaangaarka ah ee qaangaarka ah ee ilmaha ayaa wali aad u fog! Weli kuma faani karo ereyo qani ah oo badanaa wuxuu shaqadiisa u fududeynayaa, bedelida ereyada adag ee isku-dhafan ee calaamadaha (halkii "cuno" wuxuu si fudud u odhan doonaa "am-am"). Intaa waxaa dheer, in hadalka ilmahaagu hadda aad maqli karto oo kaliya magacyada shayada oo ay caruurtu si toos ah ula kulmaan inta lagu jiro baaritaanka ciyaarta ama guriga. Dabcan, si aad uga filaato caan ka mid ah iskudhufka naxwaha ee qaar ka mid ah jumladaha ma jiraan wax macno ah. Weli kama warhayo awoodda suugaanta ah ee udubdhexaadinta iyo isku xirnaanta, ma garanayo sida saxda ah loo dhameeyo ereyga. Waa hagaag, dabcan, wali waxaa la joogi doona madaxa si uu u bixiyo khaladka, khalkhalka ereyada ugu badan. Wuxuu isku bedbeddeli doonaa dhawaaqyada ama xitaa tuuraya erayada muddo ka badan hal usbuuc.
Horumarinta, ciyaarista ...
Wali maaha waqtiga koritaanka ilmahaagu si toos ah ula macaamili doono kuwa aqoonta u leh sida loo abaabulo - taas macnaheedu waa macalimiin. Ilaa hadda, kicinta ugu muhiimsan iyo "mashiinka" ee maskaxda ilmaha waa adiga, sidaas darteed waxaad u baahan tahay inaad si haboon u abaabusho wakhtiga firaaqada si markaa cayaaraha uu ilmuhu barto oo u kobciyo. Tani waxay kaa caawineysaa "inaad la qabsato" asluubtaada oo dhan, haddii ay u muuqato in adiga iyo ilmuhu aad u yaryihiin.
Sidaa darteed, maxaad cayaaraha u cayaari kartaa labo sano jir?
Cayaartaan waxaad u baahan doontaa inaad doorato waxyaabo badan oo la mid ah midabada kala duwan oo aad u hesho caleemaha warqadaha midabada isku mid ah. Waxaad qaadan kartaa, tusaale ahaan, gawaarida ama pshchalki xargaha xayawaanka.
Kala sooc daarahaan dabaqa oo aad naftaada u raaxaysato. Si gooni ah u ciyaaro kubad kasta oo la doortay, oo ku siman habdhaqanka xaadirka ah. Tusaale ahaan, haddii aad leedahay xayawaan yaryar, ka dibna tusi sida ilmaha cayayaanka u xayawaanka iyo boodboodka, sida libaaxyada qaansaanka u ba'an iyo boodboodo, sida shimbir yar oo shimbir ah.
Ka dib markaa, qaado caleemaha diyaar u ah una dhig toosan dhulka xagga hore ee ilmaha. Wixii warqad kasta ku dhaji mid ka mid ah midab oo isku mid ah oo u sharax ilmaha uuna yahay inuu yahay guri loogu talagalay xayawaanka yar yar (ama garaashka baabuurta - hadba kii aad dooranayso ciyaarta). Mar kasta oo aad cadayga ku dhajisid mid ama caleemo kale, u digo nooca midabada ay yihiin iyo sababta aad u dhigtay qalabka waraaqdan. Taas ka dib, waxaad isku dari kartaa alaabta carruurtu ku ciyaarto oo ku marti qaado ilmaha inuu guri u doorto xayawaan kasta.
Labo ciyaarood: Maxaa ku fiiqi doona, maxaad ku daadi doontaa?
Diyaarso barkad weyn oo ciyaarta ah, ku shub biyo yar oo ah (ha ku shubin tuubo buuxda, sida geeddi-socodka aad u xoqdo, xitaa ku shub dhulka oo dhan). Qaado saddex ama afar shey oo ka sameysan waxyaabo kala duwan oo leh sifooyin kala duwan Tusaale ahaan, macmacaan khamri ama champagne, qaaddo bir ah, yar yar yar iyo koobabka caagagga carruurta ayaa sameyn doona. Waxyaalo badani ma qoraan - ilmaha ayaa kaliya ku wareersan kara.
Hadda ku casuum in cunugga ciyaarta oo weydiiyo: sidee buu u malaynayaa, taas oo ka mid ah walxaha biyaha ku jiri doona, iyo kuwee ku daadi doona? Waxay u badan tahay in jawaabta ilmaha ay khalad tahay, laakiin aanad murugsanayn - ma yaqaanno waxyaabaha sifooyinka qaarkood iyo ujeedadaadu tahay inaad isaga baro.
Ka dib marka ilmuhu muujiyo fikradaha ku saabsan waxa qulqulaya, iyo waxa dabooli doona, walxahaas oo dhan waligood ku dheji berkedda biyaha isla markaana u oggolaanaya in cayayaanka ay ku ciyaaraan ku filan shayga.
Inkastoo cunuga la qaadayo "dabbaasha" sheyga, waxaad isku barbar dhigtaa foomka cayaaraha si aad u sheegto hantidiisa. Tusaale ahaan: "Ilmuhu, waa shukuur, waxa laga sameeyey wax aad u iftiin leh, hawo leh hawo, sidaa daraadeed kuma dhicin biyo, laakiin dusha sare ayay u socotaa." Ama sidaas: "Tani waa qaaddo, waxaa laga sameeyey bir ah. Tan iyo tan birta waa mid aad u culus, qaaddo ma dabbaali karto - isla markiiba qarqiyo. "
Ha ilaawin in ciyaarta ka dib waxaad u baahan tahay inaad barato ilmahaaga inuu nadiifiyo isaga. Marka markaa la sameeyo, waydiiso inuu alaabta ka saaro dhammaan biyaha oo tirtir tuwaal nadiif ah.
Thanks to this fudud sahlan iyo madadaalo carruurta, carruurta waxay baran doonaan inay fahmaan. Meeqadaha ayaa lahaan kara tan ama mawduuca.
Ciyaarta saddexaad: Oo yaa codkan qaaday?
Kulankan waxaad ka baran doontaa ilmaha codadka shimbiraha iyo xayawaanka. Sidaa darteed, waxaad u baahan doontaa qalabka ciyaaraha ama sawirada, taas oo hooyada iyo xayawaanka ay u matali doonaan laba-labo. Waxaa haboon in la doorto xayawaankaas oo uu ilmuhu horay u yaqaan: tusaale ahaan, jiir iyo jiir caaro ah, nuugaan iyo rooga yaryar, rooga iyo kubir cagaaran, lo'da iyo dibi, bisad iyo caruur, eey iyo cunug, digaag iyo digaag.
Ugu horreyn waxaad u baahan doontaa inaad si taxadar leh u baarto xayawaan kasta (ama sawir) oo u sheeg ilmaha waxa dhawaaqa tan ama xayawaanku soo saaro. Xaalad khasab ah, ogow in codadka xoolaha qaangaarka ah ay ka sii darayaan, sii kordhayaan, waxyeelo badan. Oo codadkooduna waa yar yahay, waana taag gabayaa. Caruurtu waa inay fahmaan in codka xayawaan weyn (iyo waliba qof weyn) uu ka duwan yahay ilmaha (ama ilmaha).
Qaado bacda gacantaada ku jirta, jilicsan oo qashinka ah: "Mow!". Weydii keynta: "Yaa caynkaas oo kale ah? Iyo yaa yiraahdo "mowow" cod yar oo khafiif ah? Taasi waa sax, waa hooyo caruur ah. Waa maxay magaca ilmaheeda? Haa, ilmo. Oo sidee bay udunka ku qabtaan?
Sidoo kale, garaacista codka kabaha, qoryaha iyo dhamaan qalabka kale ee aad dooratay, si joogta ah u waydiiso cunuga sida xayawaanka yaryar loo yiraahdo iyo sida ay u hadlaan, sida codka dadka waawayn uga duwan yahay ilmaha.
Waxaannu kuu sheegnay marxaladda diyaarinta, ee bilawga ah ee ciyaarta. Hadda aan si toos ah u tagno barashada madadaalada.
Sidaa darteed, waxaad horay u go'aamisay oo xusuustay xayawaanka ay sameynayaan cod, sida loogu yeedho gawaarida - hadda waxaad bilaabi kartaa ciyaarta.
Dhinaca dabaqa hortiisa ku hay ilmo kasta oo lagu ciyaaro ama sawirro leh xayawaanka. Hadda waydiiso cawska in ay jeestaan, oo waqtigan la simo codka xayawaanka qaar, tusaale ahaan, si qumman u dhawaaq. Ilmuhu waa inuu guursado, marka hore, codka xayawaanka oo kaliya ayaa dhawaaqay iyo, marka labaad, haddii uu ahaa bisad wayn, ama ilmo yar yar? Weydii cunugaaga inuu ku tuso sawir xayawaan ah oo codka bixiyay.
Hadda ka bedel kaalmooyinka - iska jooji, oo ilmuhu ha sii daayo codadka xayawaanka. Adiga, sidoo kale, u maleynayaa oo ku ammaan sida aad u gaar ah, marka gaar ahaan si sax ah loo helo codad siman.
Tani waa cayaar aad u fiican oo naxariis leh, iyada oo la adeegsanaayo waxaad ku tusi kartaa cunuga oo wuxuu xoojin karaa aqoontiisa ku saabsan xayawaanka xoolaha, waxa carruurta loogu yeero iyo waxa codkooda ay yihiin, waxa ka soocaya codka dadka waawayn ee codka ilmaha yar. Waa jimicsi weyn oo lagu xasuusto xusuusta!
Halkan siyaabo siyaabo oo fudud waxaad ku hubin kartaa inta uu le'eg yahay horumarka cunuggaaga laba-sano jirka ah uu aqbalo dhakhaatiirta caruurta iyo cilmi-nafsiga caruurta. Si kastaba ha noqotee, sida aynu hore u sheegnay, ma ahan lagama maarmaan in la simanaado nidaamyadan oo kale, dhammaan carruurtu waxay ku aadaan habka horumarka iyo in laga yaabo in ay ka danbeeyaan asxaabtooda, laakiin isla markaa waxay leeyihiin wax ka hor iyaga. Kaliya ha ilaawin: da'da this cunuggu wuxuu qabaa wax kasta oo ku yaal duulimaadka, kaliya waa inaad maareysaa inaad siiso aqoontan oo dhan. Sidaa daraadeed, fasax caadi ah oo habaysan oo ciyaaraha ah iyo horumarinta dhaqdhaqaaqyada ayaa kaa caawin doona inaad sii korodhsato sheyga dhabta ah!