Carruurta hibada leh ee xanaanada iyo iskuulku waa qayb ka mid ah bulshada. Caadi ahaan ma aha mid aad u badan (mid ama laba caruur ah fasal ama koox) sababtoo ah taasi waxay noqon karaan kuwa soo daahay. Qarsoodiga tan waa dabeecadda dadka oo dhan shakhsiyaadka. Si kastaba ha ahaatee, waxaan si fiican u tixgelinaynaa dabeecadooda iyo dabeecadahooda kale ee ku jira xannaanada iyo dugsiga.
Carruurta hibada leh ee xanaanada
Xannaanadu waa xaruntii ugu horeysay ee dadweynaha ee ku muuqda waddada nolosha ilmaha. Halkaas waa in uu ogaadaa dhammaan murugada isgaadhsiinta dadka ku hareeraysan. Si kastaba ha ahaatee, carruurta hibada ah waxay sida badan si dhakhso ah u fahmaan heerkooda gaarka ah. Sidaa darted, waxay noqdaan hogaamiyeyaal ama ay ku dallacaan qof walba oo ku hareeraysan.
Inaad noqoto hogaamiye cad, cunuga si dhakhso ah ayuu noqdaa bulsho. Wuxuu dareemayaa inuu masuul ka yahay kuwa kale oo isku dayey inuu la ciyaaro caruurta kale. Mararka qaar sababtan awgeed koox caruur ah ayaa u jeeda beel gaar ah. Tusaale ahaan, ilmo hibo leh ayaa si fiican u hadlaya, sidaas darteed wuxuu macalimiinta u sheegi karaa waxa ilmaha kale rabo.
Sidoo kale waxaa jira kiisas markii waalidku si fiican u fahmaan awooda ubadkooda gaarka ah, waxna baraan jihada khaldan. Waxay si joogto ah u sheegaan wax ku ool ah aqoonta iyo xirfaddiisa, isaga oo ka sarreeya dhammaan carruurta kale. Dhakhtar kasta oo cilmi-nafsi ah ayaa kuugu yeeri doona qalad waxbarasho. Ilmuhu marka hore waa in uu noqdaa qayb ka mid ah bulshada, kadibna wuxuu muujin karaa naftiisa.
Sababtoo ah koritaankaas, qaar ka mid ah carruurta hibada leh ee xannaanada carruurta si xun ayay u dhaqmaan. Waxay ka dhaqaaqaan qof walba isla markaana waqti isku mid ah ayaa iska leh. Xaqiiqdii waalidiinta qaarkood waxay la kulmeen carruurta xannaanada, iyagoo si gooni ah u ciyaaraya cid kasta oo kale oo aysan xiiseynin dhibaatooyinka iyo dabeecadaha deegaanka.
Ardayda hibada leh ee dugsiga
Waalidiinta barbaarinta waxaa laga helaa xanaanada caruurta iyo waalidiinta si buuxda ayaa loo shaaciyey dugsiga. Horeyba fasalada koowaad, cunug kastaa wuxuu noqonayaa shakhsi, sidaas darteed wuxuu go'aan ka gaarayaa oo wuxuu dooranayaa dabeecad anshax. Xaaladdan, carruurta hibada leh waxay sidoo kale horumariyaan jihooyin kala duwan, taas oo ku xiran waxbarashada hore. Laakiin fasalada dhexe iyo sare waxay wax kastoo isbeddelaan.
Qaan-qaadashadu waxay keenaysaa dhibaatooyin kala duwan. Waxay la xiriiraan qaybo gaar ah oo nolosha ah, laakiin hadaan isgaadhsiin lahayn, ilmaha hibada leh wuxuu ku soo noqdaa meel fog. Carruurtii intoodii kale way joojiyeen inay isaga xiiseeyaan, maxaa yeelay, isagu naftiisii ayuu ka sara mariyey kuwa kale oo dhan. Kiisaska noocan ahi waxay u gudbaan jahwareer maskaxeed oo beddeli kara nolosha dambe ee ilmaha. Waxa uu si fudud uga tagi karaa bulshada ama xitaa noqon karaa dambiile, isaga oo quudinaya dhammaan sharciyada iyo caadooyinka.
Si kastaba ha ahaatee, doorka hoggaamiyaha sidoo kale ma aha mid had iyo goor wanaagsan ee carruurta hibada leh. Marar badanaa waxaa jira kiisas marka qofkani uu hoggaamiyo dad badan, laakiin tallaabooyinka uu diyaar u yahay inuu tago? Arrintan adag ayaa la xalliyaa kadib markaad tixgeliso tixgelinta waxbarashada. Ka dib marka loo eego tirakoobyada, madaxa koox kasta oo dambiile ah waa qof caqli leh oo hibo leh.
Sidee, markaa, carruurta hibada leh ayaa geli kara xanaanada iyo dugsiga? Uma baahnid inaad qariso kartidaada, laakiin had iyo jeer ma jirto wax dhib ah oo muujinaya iyaga. Waalidiintu waa inay u sharxaan ilmahooda in tani ay tahay fursad dheeraad ah oo lagu caawinayo dadka ku hareeraysan, taas oo isbeddel doonta waqti ka dib.