Laga soo bilaabo dhalashada ilmaha, waxa uu ku rajo weyn yahay waxa u muuqda waxa ugu weyn. Wuxuu raadiyaa inuu bulshada ku noolaado sida dadka waaweyn. Wuxuu isku dayaa inuu sameeyo isla sidii dadka qaangaarka ah, mar kasta oo uu fursad u helo. Marka uusan helin fursaddan oo kale, wuxuu isku deyayaa in uu barto sida wax u eg sida dadka waaweyn.
Marka hore wuxuu bartaa inuu kor u qaado madaxiisa, socdo, hadal, cuno boorash. Kadib - inaad dharka u akhrido ... Dhab ahaantii, wax barista waxa dadka waaweyni ogaadaan waa waxqabadka ugu weyn ee ilmo da'diisu tahay. Inkasta oo dadka qaangaarka ah ay badanaa u qaadaan si khafiif ah: "wuu isdifaacayaa," ayuu "ku soo jiitaa", "wuu ciyaaraa". Wuxuu baranayaa inuu ku noolaado, taasi waa waxa aan u baahanahay inaan fahanno adoo eegaya ciyaarihiisa.
Ilmo aan laga tirtirin dunida aduunka oo dhan, wuxuu fahamsan yahay bilowga lacagta ku filan iyo sababta loogu baahan yahay. Waxa uu arkaa in xiriirka dhaqaale uu yahay qayb muhiim u ah nolosha dadka waaweyn. Dabcan, qaybtan noloshiisa ee qofka weyni wuxuu rabaa in uu isagu sameeyo. Ugu yaraan wuxuu rabaa inuu barto.
Waa hagaag, markaa waa wakhti ay ku caawiyaan isaga. Nasiib daro, nasiib daro, waxay sii xumaaneysaa carruurta iyada oo aan ka qaybqaadan dadka waaweyn. Awoodda lagu xallinayo lacagta waa xirfad bulshadeed.
Dabcan, waxaa ugu fiican in la bilaabo aragtida. Waa u qalantaa sharaxaadda ilmaha si faahfaahsan sababta lacagta loo baahan yahay iyo meesha ay ka yimaadeen. Sidaa daraadeed, sharaxaad ka bixinta lacagta aad u baahan tahay si aad u tiriso si fiican, waxay dhiirigelineysaa xiisaha xisaabta.
Waan ogahay dadka raba inay daneynayaan tirinta iyo aqrinta inay noqdaan "dhaqan aan caadi ahayn", sababtoo ah ma aysan dhalin awoowayaasheenna hore. Si kastaba ha ahaatee, maaddaama uu ninku yahay mid bulsho ahaaneed, waxay ahayd had iyo jeer dabiiciga ah "bub" si loo barto waxa qayb ka ah bulshadeena. Akhrinta, xisaabinta, lacagta iyo muusikadu waxay muddo dheer ka noqdeen qaybo ka mid ah adduunkeena.
Ha i rumaysan - kaliya fiiri hareeraha. Si tartiib ah uga fogee xarfaha iyo nambarada meel kasta. Ka fikir in dhammaan lacagaha adduunka oo dhan si lama filaan ah u lumay. Dhamaan xayaysiinta, filimada, barnaamijyada TV-ga ma baxaan muusikada, telefankuna ma wicin qaylo, laakiin nasiib ayaa leh. Dunidu way sii jiri doontaa, laakiin waxay noqon doontaa adduun gebi ahaanba ka duwan. Waqtigan xaadirka ah, waxaan ku noolnahay sidan, waxaana u baahanahay inaan caawino caruurteena sidoo kale waxay bartaan sida loo noolaado.
Sidaa darted, waxaan u sharaxnay caruurteena waxa lacagtu tahay iyo doorka ay ka leeyihiin xidhiidhka dadka dhexdiisa (xasuusnoow in xiriirku uusan ahayn dareen ahaan, laakiin sidoo kale shaqaalaha, tusaale ahaan?).
Si kastaba ha noqotee, aragti kasta waa in la gooyaa si dhakhso ah ama kaddib marka lagu dhaqmo.
Sidee baad u baran kartaa ilmo si loogu daaweeyo lacag iyo fahmo "qiimaha"?
Habka 1. Sida ugu badan. Lacagta jeebka.
Lacagta jeebka ayaa ah isla lacagta aad u bixiso naftaada yar todobaad kasta ama maalin kasta. Wuxuu u isticmaali karaa sida uu doonayo. Marka uu ogaado in ay mar walba maqan yihiin wax, u sheeg isaga oo ku saabsan raasamaal lacag. Isku day in aad aragto aragti ahaan. Tusaale ahaan, dhakhaatiir badan oo cilmi nafsi ahi waxay ku talinayaan in tani muujiso: qaado tiro qiimo ah oo ah hal qiimo. Oo waxaad bilowdaa dhismaha taranka. Hal qadaad oo mid kale la dhigo oo weydii haddii ay tahay lacag badan? "Maya", ilmuhu wuu ka jawaabi doonaa. Kala wareegidda lacagta, ka dibna waxaad dhisi doontaa tarriga in ilmuhu yidhaahdo "haa."
Waxaad ku raaci kartaa sheeko ku saabsan sida bareega loo iibsado lacagta. Ka dibna, markii ay noqotay wax badan, waxaan soo iibsaday wixii aan horey u soo qabtay, markii aan wax walba ku qaatay, marnaba ma iibsan karo. Hase yeeshee, hal maalin waxay soo ururisay wax badan (dhidigu wuxuu noqonayaa mid aad u sarreeya oo dhicid) oo dhammaan lacagteeda ayaa lumisay. Ha u kaydsanin infinity, laakiin ha u xoqin lacag lacag la'aan, taasi waa macnaha sheekada.
Ka dib markaad ilmaha u sheegto suurtogalnimada inaad lacag soo ururiso, waxaad siisaa sanduuq, bangiyada doofaarka, miis ama boorso, halkaas oo uu ku badbaadin lahaa lacag.
Xeerarka muhiimka ah ee hordhaca lacagta jeebka!
1. Qaddarka waa inuusan ku xirnayn dabeecadda ilmaha. Dabeecadda maaha wax aad u bixin karto mushaarka. Lacagtaas oo kale waa la jabsaday.
2. Qaddarka waa in si joogto ah loo soo saaraa. Sababtaas oo kale cunuggu wuxuu u baahan yahay nidaam - carruurta sida dareenka hubaal ah.
3. Maaha inaad go'aan ka gaarto waxa ilmuhu awoodi karo ama uu ku bixin karin lacagtiisa. Haddii kale, dareenka ah inuu isaga siiyo "lacag"!
4. Waa inaad joojisaa gadashada waxyaabo kala duwan. Haatan taasi waa qashinkiisa. Oo ha siin lacag dheeraad ah. Waa inuu bartaa sida loo xisaabiyo kharashkiisa. Haddii kale, sababta aan u bilaabi lahayn waxan oo dhan?
Habka 2. Dhibaato. Sameynta lacag.
Marka ilmo hore u yaryahay ama ka yar uu si macquul ah u maamulo lacagtiisa, waxaa la joogaa xilliga xiga ee tababarka "dhaqaale" - sameynta lacag.
Sidee ayey muhiim u yihiin caruurtooda, mid ayaa ka arki kara tusaalooyin dhowr ah oo nolosha ah. Gabadhayda, markii ay "ku noolayd" laba toddobaad oo ku soo gashay dakhliga iyo jeebka isku wakhti, waxay la kulmeen baahida loo qabo in la doorto: mushaharka ama jeebka. Mushaharkuna wuxuu ka yaraa jeebka, oo way fahantay. Hase ahaatee - lacagta la kasbaday waxay u muuqatay mid soo jiidasho leh. Waxay ahayd afar sano oo aan dhammaystirnayn.
Markii ay bilawday saaxiibteeda shan-jirka ah ee arrintan ku saabsan, waxay bilowday inay iska bixiso lacagteeda jeebkooda waxayna waydiisataa inay hesho shaqo.
Fursadaha helitaanka lacagta carruurta ayaa ka duwanaan kara.
Dhallin-yarada waxaa qabanqaabiya qabanqaabiyeyaasha, kaaliyeyaasha beeraha, carruurta yaryar, iwm. Iyaga oo dhan, wax walba waa sahlan tahay.
Laakiin xitaa carruurta yaryar ayaa laga heli karaa. Si kastaba ha ahaatee, waxay u badan tahay, doorka shaqo-bixiyeha waa inaad kugula hadashaa ama weydiisataa qof aad taqaano inuu noqdo mid, xitaa haddii lacagtu weli ka imaneyso boorsadaada.
Ilmuhu wuxuu markaa la shaqeyn karaa saaxiib "imanaya imanaya", tusaale ahaan, maalin kasta si aad u dhaqdo suxuunta ama toddobaadkii hal mar si aad ugu nadiifiso beerta hore. Eeyaha socodka. Nadiifi baalasha bisil oo qaado qashinka. Caawi si aad u ururiso miraha iyo khudradda iyo socodka ilmo yar. Si aad uga fariisato kaynta ama xeebta (ma aha qasab ma ahan hal mar iyo gebi ahaan, tusaale ahaan, waxaad samayn kartaa caadada hal xirmo qashin). Kabo nadiifi.
Iyadoo farxad gaar ah leh ayaa ilmuhu u shaqeeyaa marka uu ku dhaco labo qof oo qaangaar ah.
Sidaa daraadeed, tani waa sabab cajiib leh oo uu bilaabay inuu ka caawiyo shaqada hooyadiis, haddii ay ka shaqeyso guriga. Haddii ay u jajabto amar, waxay ka caawin kartaa inay dharka u keento, u adeegto tangles, iwm. Wuxuu ka caawin karaa inuu nadiifiyo oo guud ahaan wuxuu ku xiraa jacelka haddii ay guriga kuqalanto, sanduuqyada qulqulaya (da'da da'da dugsiga ayaa sidoo kale dhejin kara!) Haddii aabuhu yahay nijaariye gaar ah, ilmuhu wuxuu "u shaqeyn karaa" inuu yahay xirfadle.
Gacaliye guri, gabadh afartan jir ah ayaa iga caawisay inaan u diyaargaroobo fasallada oo aan sameeyo, sidoo kale waxaan naftayda isku mashquuliyay walaalahey da'da yar iyo walaalaha ah si aysan u faragelin geedi socodka barashada mana dareemaynin in la xayiray.
Muddo yar ka dib, waxay noqotay "nadiif" xarun carruurta - saddex jeer toddobaadkii kaddib marka fasallada la dhigo fasalka. Hadda waxay ka caawisaa deriskeeda inay ilaaliso xannaanada carruurta ee ku taal jardiinada hore, waxayna ku raacday deriskeeda iyada oo aan caawimadeeda aheyn, iyada oo ujeeddadeedu tahay. Waa shan jir.
Sida aad u aragto, waxaa jira fursado badan oo shaqo raadinta ilmo kasta oo da 'walba ah. Iyo mushaarka astronomical ee da'adani looma baahna.
Ka dib, mar kale, xeerar dhowr ah waa in la fiiriyaa.
1. Ma bixin kartid waajibaadka guriga. Sababtoo ah waa qayb ka mid ah dhaqanka. Iyo habdhaqanka, sidaan ku xusuusto, ma bixin kartid.
2. Hawlaha shaqada iyo bixinta mushaharka waa inay si joogto ah u dhacaan.
3. Haddii ilmuhu leeyahay shaqo, markaa isagu waa shaqaale, wuxuuna u baahan yahay dabeecad habboon naftiisa. Diyaar u noqo tan. Ha khiyaanaynin waxa uu ka filayo. Dabcan, xitaa qof shaqaale ah looma baahna inuu khamriga cabbo ama tuuro cunto haddii uusan aheyn 21 jir. Si kastaba ha noqotee, 21 sano ka dib maahan muhiim.
4. Waxaa lagama maarmaan ah in boosta ilmuhu leeyahay magaca. Tani waa sharaf gaar ah ee ilmaha. Xitaa haddii ay tahay kaliya "waardiyeha gaarka ah" ama "nan".
5. Ilmuhu wuxuu xaq u leeyahay inuu mushaharkiisa ku qaato goonidiisa.
6. Waa inaad joojisaa iibinta waxyaabo kala duwan. Hadda waa qarashkiisa. Wuxuu hadda yahay nin ka shaqeeya!
7. Ka taxadar in shaqadu aysan faragelin howlaha ugu muhiimsan. Inkastoo tani dhacdo marar dhif ah.
Waxaan rajeynayaa in maqaalkani uu caawin doono qof. Nasiib wacan, waalidiinta qaaliga ah!
shkolazit.net.uk