Maanta, laga bilaabo tiro badan oo riyooyin ah, tani kuma filna isaga. Markay tahay da'da hal sano oo cunuggu horay u fahmay. Tan ugu muhiimsan, wuxuu rabaa inuu u sheego dhammaan arrimahan, laakiin wali ma garanayo sida. Sidaa darteed, waxaa lagama maarmaan ah in la hormariyo hadalka ilmaha hal sano jir ah. Dhamaantiis, ilmuhu si dhakhso ah ayuu u bartaa inuu kuu sharxo waxa uu u baahan yahay, waadna fahamsan tahay, wax yar ayuu noqon doonaa mid furfuran. Dabadeedna, maskaxaha iyo dabeecadaha cunuggaaga ayaa si toos ah ula xiriira xaqiiqda ah inuu doonayo inuu maqlo oo uu fahmo dadka kuugu dhow.
Horumarka hadalka ee ilmo hal sano jir ah ayaa aad u firfircoon. Waa tan da'da this in ilmuhu bilaabo inuu si firfircoon u sahamiyo adduunka ku wareegsan. Sidaa darteed, waxaa jira rabitaan ah in qof walba u sheego waxa uu wax barto maalin kasta. Sida caadiga ah, erayada ugu horeeya waxay si toos ah ula xiriiraan dadka ku hareereysan maalin kasta. Taasi waa sababta ugu horreysa ee ilmuhu leeyahay waa hooyo ama aabe. Kadibna waxaa jira ereyo sidan oo kale ah sida haween, adeer, haddii ay jiraan caruur waaweyn oo toddoba jir ah, ka dibna naag. Dhammaan tani waxay dhacdaa da'da 10 bilood illaa hal sano iyo badh. Sidoo kale da'daas ilmuhu wuxuu leeyahay rabitaan aad u xoog badan oo ah inuu ku daydo kuwa kale. Wuxuu si firfircoon u soo celiyaa wejiga wajiga dadka, dhaqdhaqaaqyada iyo, dabcan, dhawaaqyada. Cunto si fudud ayaa la siiyaa dhawaaqyada ay xayawaanka ku yiraahdo: barking eyga, qashinka (moo-moo), qaadashada bisad (mow), ilmaha si dhakhso ah ayuu xusuustaa oo si daacad ah u soo celiyaa, tusaale ahaan, sida mashiinka wada hadalka (bi- bi), saacad (tick-to-tak).
Waxaa la ogaadaa in ereyada ugu horreysa ee ilmaha ay leedahay dabeecad guud. Hase yeeshee, tani maaha mid isku mid ah isu-tagga guud ee aan u isticmaalno, dadka waaweyn. Qof weyn oo si wadajir ah isugu keenaya dhowr shay oo isku jira ayaa isku daya in uu ka helo iyaga jihada gaarka ah, i.e. tusaale ahaan, waxa loogu talagalay. Ilmuhu wuxuu si fudud u xusuustaa calaamad qeexan, taas oo keentay, in calaamadkan la helo waxyaabo gebi ahaanba kala duwan, u yeedhaan, ereyga. Tusaale ahaan, yum-yum, waalidiintani waxay macnaheedu noqon karaa hal keliya, ilmuhu wuxuu rabaa inuu wax cuno. Laakiin ilmuhu macnahiisu ma aha oo kaliya rabitaanka cuntada, laakiin sidoo kale suxuunta laga helay isaga ama xitaa ilmo aan qaddar lahayn, sababtoo ah wuxuu arkayaa sida ilmo qariib ah uu u riixayo liiska.
Mid ka mid ah sanqadhaha ugu caansan ee caruur ku yiraahdaan da'daas waa "Y". Sida caadiga ah, codkani waxa weheliya xaqiiqda ah in caruurtu muujinayso farahooda sheyga qaar. Inta badan waalidku way xanaaqaan sababtoo ah tan ilmaha oo isku day in ay sharaxdo isaga oo aan la samayn karin. Laakiin tani sax maaha. Khabiirada cilminafsiyeedka waxay aaminsan yihiin in ficilku muujinayo inuusan wali ahayn qaab cusub oo dhaqdhaqaaq ah. Ilmuhu, marka loo eego da'diisa, ma fududa inuu qaato mid ama wax kale oo uu rabo. Oo isagu ma yaqaano sida loo sharaxo rabitaankiisa waalidkiis. Codka "Y" waa erey macquul ah oo ku saabsan cunuga horumarinta hadalka. Ie. Tani macnaheedu waa in ilmuhu fahmo oo uu aqoonsado tan ama mawduuca, laakiin ma sheegi karo magaciisa. Sida caadiga ah, haddii waalidiintu aysan isku deyin in ilmuhu ka soo jeedo tilmaamahan, laakiin isku day inaad fahamto waxa uu ilmuhu rabo inuu u sheego oo uu ka caawiyo, erayada ilmuhu si dhakhso ah u kordho. Tani waxay si toos ah u horseedeysaa xaqiiqda ah in muddo gaaban ay si fiican u noqon karto mid firfircoon, i.e. halkii "Y" cunuggu wuxuu bilaabi doonaa inuu erayada naftiisa u sheego.
Xaalad muhim ah oo gacan ka geysaneysa horumarinta hadalka ilmaha hal ilmo hal sano jir ah waa isdhexgalka ilmaha ee dadka waaweyn. U fiirso xiisaha cunnuga cunnuga cusub, waxyaabaha ama sheyga, isku day in aad u sheegto intii suurtagal ah ee ku saabsan. Haddii ay tani tahay qalab, u sheeg magaca hore, ka dibna u sheeg ilmahaaga waxa ay tahay (jilicsan, adag, midab leh, iwm.), Waxa aad sameyn kartid, sida aad u ciyaari kartid. U hubso inaad faallo ka bixiso dhammaan ficiladaada. Isku day inaad sidaan sameyso oo keliya guriga, laakiin sidoo kale wadada. Si ilmahaagu u barto ereyada cusub si dhakhso ah iyo ka wanaagsanba, waxaa muhiim ah in sheekooyinkaagu aysan ahayn cod isaga ah. Haddii ilmuhu arko geed, ka dibna hubso inaad u ogolaato inuu taabto. Sidaa darteed waxa uu noqon doonaa mid xiiso badan oo uu xasuusan doono si dhakhso ah in tani ay tahay mid aad u weyn, adoo ah dhirta taabashada oo waa geed isku mid ah, oo ku saabsan taas oo aad u sheegto oo muujisay sawirka. Marka la eego, aragtida iyo falanqaynta sawirada waxay sidoo kale ka ciyaaraan door muhiim ah horumarinta hadalka ilmaha. Da'da hal sano jirka ah ayaa ilmaha horeyba u awood u leh inuu isbarbardhigo walxo kala duwan iyo sawiradooda. Tusaale ahaan, haddii aad sawirada ku aragtay isla ciyaaro isku mid ah sida ilmahaagu, tusaale ahaan, kabo, billow inaad barbardhigto farshaxan sawir leh. Waa hagaag, tusaale ahaan, "Masha wuxuu leeyahay barkad iyo sawir dareen ah. Sawirkaan waa cadi cad, Mashana waa mid bunni ah. "
Waa mid aad u muhiim ah maaha in la magacaabo oo kaliya, laakiin sidoo kale inaad u sheegto ilmaha wixii tallaabooyin ah ee la qaadi karo. Weydii ilmaha inuu keeno buugga. Iyada oo gacan ka heleysa buuggan waxaad ilmahaaga baran kartaa waxqabadyo kala duwan. Waxay muujin kartaa dollada, ku rid shelf, xiran, furan, fiiri, fiiri sawirada ku jira. Badanaa way adag tahay, codsiyada hoose ee ilmaha, ha ka baqin in uusan fahmin adiga. Keen alaabtaada. Qaado saxan adiga, ku wareeji hooyada, iwm. Ilmaha ayaa aad u xiiseynaya inuu ku caawiyo, ugu muhiimsanna wuxuu helayaa waayo-aragnimadiisa koowaad ee xiriirka adduunka ku wareegsan.
Hab kale oo lagu hormariyo hadalka ilmaha waa noocyo kala duwan oo ah heeso xannaano iyo kaftanka. Waad ku mahadsan tahay qeexitaan cad iyo muuqaalkoodu, waxay ka caawiyaan ilmaha inuu xasuusto oo uu fahmo ereyada cusub iyo ficilada si dhakhso ah.