Dabeecadda qofku wuxuu bilaabaa inuu si firfircoon uga dhex abuurmo da 'aad u yar. Waxyaabo badan ayaa saameeya horumarkiisa. Xaaladda maskaxeed ee ilmaha ayaa si toos ah ugu xiran tahay noocyada barbaarinta waalidkiis uu doorto. Ilaa hadda, waxaa jira qoraallo badan oo ku saabsan noocyada waxbarashada ee qoyska. Noocyada waaweyn ee soo socda ayaa laga sooci karaa iyaga: dhaqameed, indulging, horumarinta, barnaamijyada, waxbarashada jimicsiga iyo shakhsi ahaaneed.
Waxbarashada dhaqameed
Waxbarashada dhaqameed ee qoyska waxay hoos udhigi kartaa xaqiiqda ah in ilmuhu ku qasban yahay inuu dhagaysto waalidkiisa wax walba. Noocyada ugu caansan ee waxbarashadani waa dabeecadda, farriinta, "akhristaha anshaxa"; Waalidiintu waxay sameeyaan oo ay baraan sharciyada dabeecadda cunugga. Caruurtu xaq uma laha inay fikiraan, tani waa mudnaanta gaarka ah ee waalidiinta. Ilmaha waxaa lagu soo rogaa aragti waalidnimo, noloshooda ay aaminsan yihiin. Noocani waxay kor u qaadeysaa shakhsiyadda ilmaha. Wuxuu isku dayaa inuu burburiyo nuxurka shakhsiga ee isaga. Waxbarashada qoysaskani waa "hal cabbir oo dhan ayaa ku habboon". Haddii ay dhacdo khilaafka u dhexeeya cunuga iyo waalidka, dambe ma isku dayi doonaan in ay gaaraan heshiis waafaqsan, ma siinayaan doodo macquul ah si ay u taageeraan xuquuqdooda, laakiin isku day inaad ku xakamayso rabitaanka cunugooda awooddooda iyo khibradda loogu yeero. Asal ahaan, qoysaska casriga ahi ma taageeraan nooca korriinka. Tani waxay sabab u tahay waxtarka hooseeya. Badanaa doortaan barbaarinta dhaqameedka, waalidiinta ayaa maskax ahaan u jilicsanaya caruurtooda.
Qaadashada barbaarinta
Mabda'a ugu weyn ee koritaanka carruurta waa in ilmuhu had iyo jeer ku faraxsan yahay. Waalidiintu waxay isku dayaan inay iska ilaaliyaan wixii khilaaf ah ee ilmaha. Ilmuhu ma yaqaanno erayga "macquul". Ma jiraan wax mamnuuc ah oo mabda'a ah. Wuxuu noqonayaa xarunta qoysaska iyo xarunta dhexe ee caalamka. Laakiin ha ilaawin in isla markiiba ilmahaagu la kulmi doono bulsho halkaas oo uusan mar walba noqon karin qof dhexe oo aan lahayn wax mamnuuc ah. Koritaanka noocan oo kale ah wuxuu u horseedi karaa hanti iyo niyadjabnimo. Intaa waxaa dheer, mustaqbalka, waxyeello dhab ah iyo niyadjab ayaa laga yaabaa inay koraan ilmahan. Sidaa daraadeed, qaabkani sidoo kale waa ka fiican yahay in aan loo adeegsan habka korinta ilmo.
Horumarinta barbaarinta
Horumarinta barbaarinta waxay muujinaysaa helitaanka iyo horumarka ilmaha ee awoodda suurtogalka ah. Caruurtu waa inay ka mid noqdaan hanaanka waxbarasho. Waalidiinta waxaa waajib ku ah inay ku dhiirrigeliyaan inuu si madaxbannaan wax uga barto waxyaabaha cusub. Iyada oo la raacayo nooc ka mid ah waxbarashada kobcinta, ilmuhu waa inuu ahaadaa mid caqli badan, waa inuu leeyahay awooda wax kasta. Waxaa muhiim ah waalidiinta in aysan ilaawin in horumarinta maskaxda iyo tayada ilmo, waxaa habboon in la isku halleeyo isaga oo ah habdhaqanka anshaxa iyo anshaxa.
Waxbarashada barnaamijka
Markaad doorato barnaamijka waxbarashada barnaamijka caadiga ah ee qoyska inta badan ma fiiro ujeedooyinka iyo rabitaanka ilmaha. Laga soo bilaabo ilmanimada carruurnimada, waalidiinta ayaa dhigaya barnaamijka loogu yeedho isaga, taas oo caruurtu ku qasban tahay in ay hirgeliso mustaqbalka. Caadi ahaan kuwani waa riyooyinka iyo rabitaanka waalidiinta, taas oo ay sabab u tahay sabab aysan keeni karin nolosha. Daryeellahan ayaa jebin kara nafsadda ilmaha, isaga oo "xajinaya". Ka dhig fikradda qof kale. Tani waxay ku hanjabtaa awoodda cunuga in uu muujiyo oo uu difaaco ra'yigiisa mustaqbalka.
Waxbarashada nafsaaniga ah
Waxaa jira noocyo qoys oo wakhti dhan ku qaataan shaqada. Careerism ayaa si fudud u soo jiidata. Ilmuhu marnaba ma laha waqti. Waalidku wax lug ah kuma laha korinta ilmo. Waxa uu ku kori doono waxay ku xiran tahay oo kaliya degaankiisa. Tusaale ahaan: qaraabada, asxaabta, aqoonta iyo macallimiinta.
Waxbarashada shakhsi ahaaneed
Tani waa tan ugu wanaagsan ee koritaanka ilmaha. Waalidiintu waxay ku kobciyaan anshaxa ilmaha. Ilmuhu wuxuu ku kobciyaa isku-dhafnaan qumman. Waalidiintu waxay baraan madaxbannaanida ilmaha, u hoggaansamida mabaadii'da, difaacaan fikradiisa shakhsi ahaaneed iyo ixtiraamaan ra'yiga kuwa kale, u baro qiyamka guud.
Noocyada waxbarashada ee qoyska way kala duwan yihiin. Dabcan, waa adigu adiga ah waalidiinta ayaa dooranaya midka u isticmaala.