Waalkee uusan rabin inuu ilmihiisa koro si uu u noqdo qof caqli leh oo tayo leh. Hase yeeshee, sida hal xigasho oo kale, dheh ma dhalan, way noqdaan. Ilma kastaa wuxuu leeyahay awoodiisa gaarka ah. Sidaas awgeed hawsha dadka waaweyni waa inay awood u yeeshaan inay arkaan dunidan. Sidaa daraadeed, waxaa jira talooyin wanaagsan oo ku saabsan sida loo koro ilmo tayo leh oo caqli leh.
Ha ka digtoonaado
Dabcan, ma jirto baahi loo qabo in la dhiso aragti, sababtoo ah ma jirto hab mid ka mid ah taas oo kor loo qaado Raphael, Aristotle ama Tolstoy labaad. Si kastaba ha ahaatee, dhaqaatiirta cilmi nafsiga waxay muddo dheer barteen jihadaas. Waxay muujinayaan dhinacyo qaarkood oo aad ilmahaaga ka caawin karto inay horumariyaan wax qabadkooda. Waxaana lagama maarmaan ah in la bilaabo wax walba marka uu ilmuhu weli ku jiro ilmo-galeenka. Waalidiin badan ma qiyaasi karaan in ilmaha caloosha ku jira uu maqlo sanqadhaha amaanka. Laakiin waa sidaas! Daraasado fara badan ayaa muujinaya in carruurta la siiyey muddadan si dhaqso ah loo horumariyo. Sidaas darteed ha ka xishoon in aad akhrisid sheekooyinka caanka ah, heesaha heesaha. Guud ahaan, waxay faa'iido u leedahay haweenka uurka leh inay dhagaystaan muusikada wanaagsan, booqdaan matxafyada, booqdaan meelo qurux badan. Dareenkaaga iyo dareenka wanaagsan ee heerka tamarta ayaa loo gudbin doonaa ilmaha.
Marka ilmuhu dhasho, fiiro gaar ah ayaa looga baahan yahay xitaa marxaladaha horumarka. Aqoonta iyo caqliga cunuggu marar dhif ah ayuu ku dhacaa. Fahmaan in horumarka ilmahaagu aad u saameeyo xaddiga waqtiga aad la qaadato isaga. Dabcan, waqtigu waa sida inaan u baahannahay inaan si adag u shaqeyno, waxaad dooneysaa in ilmahaagu waxba ka qabin. Laakiin ha u ogolaanin ilmahaagu inuu ku dhejiyo qoraayad aad u sarreeya ama doll, marka loo eego maqnaanshahaaga. Ku hay naftaada, taabasho, maxaa yeelay waa lagama maarmaan iyo waxtar leh isaga, sidaas adiga.
Noqo tusaale wanaagsan
Waxaa laga yaabaa inaad maqashay kelmadda: "Carruurtu waa maskaxdooda waalidkood." Cunuga marxaladaha hore ee horumarkiisa wuxuu dhisaa habdhaqanka dabeecadda iyadoo lagu saleynayo qiyaasta dadka waaweyn. Waxa uu ku celcelinayaa ereyada kaliya, laakiin sidoo kale waa habdhaqankaaga. Ilmaha wuxuu asal ahaan u arkaan dunida sida aad u soo bandhigto isaga. Waxaad dareentay in uu isku dayayo in uu isku dayo in uu sameeyo wax kasta oo isaga u gaar ah oo aad samaynayso. Taasi waa sababta ay muhiim u tahay in xiriiriyayaashaadu ay dhacaan inta badan ee suurtogalka ah. Inta badan cunuggaaga ayaa kula jiri doona xaalado kala duwan, inta badan wuxuu qaadan doonaa tusaalooyin dabeecad. Haddii gabadhu rabto inay ka caawiso maydhashada, ha u kaxeyn iyada oo qaylo dhaan ah oo aad dharkaaga ku qoyi doonto. Ha qoyaan, laakiin waxay horumarin doontaa mid ka mid ah tayada cajiibka ah - dadaalka. Xasuuso, in ilmuhu nuugo isaga oo ah isbuunyo, ma aha oo kaliya waxyaabaha wanaagsan, laakiin sidoo kale waxyaabo xun. Sidaa darteed ha iloobin haddii aad rabto in caruurtu ay koraan sida qof leh sifooyin iyo dabeecado gaar ah, adigu waa inaad sidan oo kale ahaataa.
Waa maxay sababta
Muddo muhim ah oo ku jirta waxbarashada ilmaha aqoonta leh iyo caqli ahaaneed waa "sababta". Waxaan jeclaan lahaa inaan siiyo hal talooyin muhiim ah - samir. Da'da marka ay carruurtu u baahan yihiin inay wax walba bartaan, marka tuulada "sababta" u muuqata, waxay u muuqataa inay ku adag tahay waalidiin badan. Dhammaan carruurta, caruurtu waxay noqdaan kuwo si dhib leh, iyo booskeena, booska dadka waaweyn, si ay uga jawaabaan su'aalahooda badan micno aan lahayn. Laakiin haddii aad rabto inay noqdaan kuwo aad ku faani karto mustaqbalka, waxaad ula dhaqataa sida dadka waaweyn. Kala hadal shuruudaha isla markaasna ka jawaab su'aalaha. Madaxaaga iska tuur isaga oo u maleynaya in uu yar yahay mana fahmi doono. Carruurtayadu waxay awoodaan inay qabtaan wax ka badan intii aan samayno. Weli waa inaad ilmaha u keentaa wada sheekeysi, sidan oo kale waxaa lagu dhejin doonaa erayada, horumarinta fikirka.
Saaxiibo
Haddii aadan jeclayn guurka ilmahaagu ku ciyaarayo, ha ka xishoonin isgaadhsiinta, sababtoo ah cabsida ah inuu helo caadooyin xun. Carruurta loola jeedo in ay la xiriiraan asxaabtooda waxay sii kordhayaan si tartiib tartiib ah. Waxa uu kaliya ku koobi doonaa dhaqanka dadka waaweyn ee ku xeeran. Natiijo ahaan, mustaqbalka, wuxuu kobcin karaa dhismayaal, waxaa jiri doona dhibaatooyin isgaadhsiin iyo, si waafaqsan, isaga oo la barbar dhigi doono cidlo.
Ilmo kastaa wuu ka duwan yahay
Ha isku dayin inaad ka dhigto mid ka fiican ilmahaaga. Ma sheegi doono in tani aysan ahayn mid macquul ah. Laakiin waxaad ku dili doontaa caruurtiina oo dhan shakhsi ahaan iyo hal-abuur. Qof kastaa wuxuu ku dhashaa qaybo gaar ah. Iyo rabitaankaaga inaad ka soo baxdo shay ka mid ah takoorid, ma u oggolaan doontid inay muujiyaan naftooda. Ka dib, waxyaabaha qaarkood ma noqon karaan kuwo isku dhafan. Tusaale ahaan, haddii uu ilmuhu yahay mobile, ha ku dhicin wax hawl ah. Sababtoo ah saaxibbadu waxay sheegeysaa in ilmaheedu deggan yahay. Ka feker in tayadani noloshooda qaangaarka ah ay ku soo gali doonaan. Xushmee shakhsiyadda ilmahaaga iyo waalidnimada, diiradda saar.
Wada ciyaarida
Mid ka mid ah noocyada ugu waaweyn ee horumarinta hal-abuurka iyo garashada ee carruurta waa ciyaarta. Dhamaan cayaaraha, caruurtu waxay baraneysaa adduunka isaga ku wareegsan, waxay la socotaa sheyga, wuxuu horumariyaa fikirkiisa. Sidaa daraadeed ubadku ha ciyaaro sida ugu macquulsan. Laakiin alaabta carruurtu ku ciyaarto ma aha mid madadaalo leh, laakiin sidoo kale waxay horumarisaa dabeecadda. Marka la ciyaaro dambe, caruurtu waxay sidoo kale u baahan tahay joogitaankaaga si ay u sharaxdo nuxurka ciyaarta ee ilmaha iyo taas oo xiiseyneysa isaga. Sidoo kale ha ka waaban inaad dib ugu noqotid carruurnimadeeda iyo masraxa cayaaraha, qoys, dugsi leh ilmaha. Waxay baraan sida loola dhaqmo xaaladaha qaarkood, halka sidoo kale ay sii kobciyaan khibradiisa.
Akhri buugaag
Ku raaxeyso ilmaha buugta laga bilaabo carruurnimada hore. Isku day in aad maalin kasta u qoondayso labaatan daqiiqadood si aad u akhrido. Tani waxay noqon doontaa fursad cajiib ah oo lagu hormariyo caruurta qiimaha anshaxa, kor u qaadida niyadeed. Akhrinta waxay ka caawisaa ilmahaaga inuu naftiisa iyo naftiisa ku fahmo. Isla mar ahaantaana, xasuusta aad bay u wanaagsan tahay. Adiga qudhaadu waad ogaaneysaa sida dhowr jeer marar badan u akhri gabayga, ilmuhu wuxuu ku soo saari doonaa si sax ah. Dabcan, ha akhrin dhammaantood. Gaar ahaan haddii ilmuhu weynaado. Ka feker haddii ay xiiseyn doonto isaga ama weydiiso. Ka dib marka ay caruurtu dhagaystaan waxa ay u arkaan, waxay xusuustaan wax badan. Meel kale oo muhiim ah - SIDA aad akhriso. Waa in lagu sameeyaa woxoogaa wanaagsan iyo midab dareen leh. Iyadoo ugu yar, fiiri sawirada, u sheeg waxa meesha ku sawiran.
Riyooyinka da'da yar
Marka uu gaaro da'da 4 - 5 sano ilmuhu wuxuu bilaabaa inuu sheego sheekooyin aan caadi ahayn. Ha joojin mala-awaalka ilmaha, ka baqaya inuu been ka sheego. Ilmahaagu wuxuu u malaynayaa - waana arrin fiican! Sidaa daraadeed cunuggu wuxuu riixayaa xuduudaha maskaxdiisa iyo inuu ogaado isaga oo aan garanaynin. Dunida ay abuurtay khiyaali maahan nooc ka mid ah goobaha dhabta ah ee aan dadka kale xakamayn karin. Waxqabadka malayntu waxay ku xiran tahay khibradda tooska ah ee ilmuhu helo maalin kasta. Fantasy wuxuu horumariyaa awooda carruurta, adigoo riixaya hal-abuurka. Si aad u kobciso aragtida carruurta, waxaad soo bandhigi kartaa qaabab kala duwan oo kala duwan: sawir iyo qaabeyn, sameynta herbarium, samaynta wax kasta oo naftaada ah ama hadiyad iyo xitaa qaadashada sawiro. Iyo sidoo kale qor qaymanada caanka ah, ka fakar doorarka, xaaladaha adag iyo xalalka aan caadiga ahayn ee ka baxa iyaga.
Xasuuso hal ra'yi muhiim ah: marna ha barbardhigi Karin caruurta ilmo kale. Marka laga soo tago muuqaalka gardarrada iyo dareenka dheeraadka ah ee hinaasada, waxba kama qaban kartid habkan. Haddii ilmuhu si tartiib tartiib ah u kaco, ha baqin. Dhammaan wakhti fiican. Weydiineysaa sida kor loogu qaado ilmo tayo leh oo caqli leh, xasuuso in tani aysan ahayn khudradda beerta. Ilmahaagu waa mid gaar ah oo shakhsi ah. Ha ku riixin wax uun, isaga oo raacaya, gacantaada gacanta.