Tilmaamaha waxbarashada labka ah

Labada mataano waxay ku wada jiraan wax walba, laga bilaabo waalidiinta, taariikhda dhalashada iyo dhammaadka shakhsiyaddooda ... Laakiin ha iloobin in nuquladan ay leeyihiin shakhsiyadooda gaarka ah, kuwani waa labo shakhsiyadood oo kala duwan, sidaas darteed waalidiintu waxay u baahan yihiin in ay tixgeliyaan waxyaabaha gaarka ah ee waxbarashada labka ah.

Ilmo caadi ah, marka ay la joogaan hooyadeed caloosha, waxay ku bixisaa mudnaanta koowaad ee nolosheeda oo kali ah, oo aan ka aheyn mataanaha ay isku dhow yihiin isdhexgalka. Xaqiiqadani waxay sharraxaad ka bixisaa wax badan oo ku saabsan jacaylka cajiibka ah ee heerka "niyadda jiir".

Sababtoo ah xiriirka noocan oo kale ah, mataanuhu waxay dareemi karaan naftooda in ay fogaadaan ama walwalaan marka aysan arkin midba midka kale muddo dheer. Laga soo bilaabo dhalashadooda, waxay isu arkaan sida mid ah oo aan loo qeybin karin! Laakiin waqti isku mid ah, xitaa dhalashada ka hor, waxay bilaabaan inay u dagaalamaan hoggaaminta. Oo horayba caloosha hooyaday, mid ka mid ah waxay noqon doontaa "guulayste" dhul ballaaran. Oo isagu waa kan hoggaamiyaha u sarreeya oo soo muuqan doona, inkastoo dhowr daqiiqo, laakiin ka hor inta uu mataano. Waxaa xiiso leh, inkasta oo ay yihiin hay'ad aan la kala qaybin karin, murashaxnimadooda waxay had iyo jeer noqon doonaan mid kasta, xitaa marxaladda ugu yar.

Sidee sax ah: "Aniga" ama "Anagu"?

Marka ay mataan yihiin mataanaha qoyska, waalidiintu si dhakhso ah ayey u kiciyaan naqshad rito leh: carruurtu waa inay isku mid noqdaan. Sidoo kale labiska iyo dharka, isla ciyaaraha iyo waxyaabo kale. Taasi waa, waalidku si ula kac ah u samee barbaariyeyaal carruurtooda ah. Si la mid ah dareenka. Haddii aad ciyaartid ama sheekeysid, markaa labadaba, si qaybo ka mid ah fiiro gaar ah loo dheellitiro. Sidaa daraadeed ma ahan wax la yaab leh in taatikada noocan oo kale ah ee mataanaha labka ah, da'da ugu horreysa, caruurtu waxay dareemaan "aniga" aniga ayaa ka adkaata caruurta kale. Fikradda "Anaga" waxaa la sameeyaa wax badan oo hore iyo ka dhakhso badan fikradda qofka midkiisa. Carruurta laba mataan tan iyo caruurnimadu waxay u arkaan in dadku ay sii kordhayaan dareenka kakan, si markaa hore loo ogaado in ay isku mid yihiin ilaha ugu muhiimsan ee soo jiidashada.

Waa maxay farqiga u dhexeeya?

Tijaabada labadaba ma aha oo kaliya taabashada dadka oo dhan, laakiin waxay sidoo kale saameyn kartaa koritaanka maskaxda carruurta, gaar ahaan haddii aysan lahayn walaalo kale oo walaalo ah. Waxay kobcin karaan caado ka mid ah "u qarinayaan" midba midka kale, waayo waxay la mid yihiin, haddii ay u arkaan in ay yihiin labo carruur ah oo isku mid ah. Ugu dambeyntii, isku mid noqoshadani waxay noqon doontaa ficilkooda ugu weyn, oo ay marwalba isticmaali karaan, oo had iyo jeer la socda.

Xaaladaha qaarkood, mataanuhu waxay dhisi karaan mikrocosm shakhsi ahaaneed, kafeega yar oo aan midna lahayn, xitaa waalidkoodu, waxay doonayaan inay soo galaan, oo doorbidaan inay xidhiidh la yeeshaan oo keliya, sababtoo ah way ku raaxaystaan. Sidan ayay u qarin karaan qof kasta oo ku hareeraysan, oo isbarbardhigaya midba midka kale. Inta badan, mataanaha, xitaa iyada oo aan ogeyn, waxay abuurayaan luuqadooda, iyaga oo keliya oo la fahmi karo, sababta waalidku u bilaabi karaan inay ka welwelaan carruurtooda. Sideed uga hortagi kartaa "soogalootiga" ee qoyskaaga?

Dhab ahaantii, wax walba waa sahlan yihiin! Waxaa jira qaar ka mid ah astaamaha waxbarashada ee mataanaha, taas oo ku filan inaad ku adkaato.

Marka hore , xoogga saar midnimada carruurta! Laga soo bilaabo dhalashada, iskuday inaad dhar gashato oo aad u dhaqdo si kala duwan. (Tusaale ahaan, Masha wiishka, Olya waxay leedahay farjiyada, Vanya ayaa leh furka buluugga, Petya waxay leedahay mid cagaaran). Waxaa muhiim ah in la xusuusto in ilmo kasta uu ubaahan yahay meel shakhsi ah, mana aha wax muhiim ah haddii uu leeyahay mataano ama aan ahayn. Qof kastaa ha lahaado alaabtiisa, buugaagta, suxuunta, sariiraha, iwm. Sidoo kale, sawiro gaar ah oo carruurtu ka caawiso dhismaha "aniga". Qof kastaa ha haysto albaabadooda sawireed ee gaarka ah, halkaasoo ay ku qori karaan sawiradooda.

Marka labaad , wakhti wakhti aan la wadaagin, lakiin waxa kale oo ay helayaan fursadaha fasalada iyo cayaaraha kala gooni gooni gooni ah, laga bilaabo ilmanimada hore. Dhamaan cunuga, wuxuu ubaahan yahay in uu dareemo dareenka hooyada iyo aabaha, isaga oo kali ah. Waxba xun ma dhici doonaan haddii baadari ay u socdaan Mashaarka beerta, hooyaduna waxay qaadan doontaa Olga si ay u socoto webiga. Taas bedelkeeda, marka ay guriga yimaadaan, waxay awoodi doonaan inay la wadaagaan dareenkooda wadajirka ah. In si gooni ah loo gaaro, caruurtu waxay awood u yeelan doonaan inay bartaan oo ay helaan luqad ay la wadaagaan caruur kale, ayna ogaadaan in ay jiraan caruur kale oo xiiso leh oo aad la cayaari kartid, sida walaalka ama walaasha.

Seddexaad , waxaynu xaq u leenahay inaynu doorano mid kasta oo mataanaha ah: waxyaabaha ay ku ciyaaraan iibsigooda, miraha ay cunaan, iyo sida loo akhriyo buug. Xitaa xulashada ugu jilicsani waxay bareysaa cunuga inuu go'aan ka gaaro oo uu fahmo rabitaankiisa.

Isla markiiba waa lagama maarmaan in la yiraahdo waa habboon in ay u oggolaadaan in ay u cayaaraan naftooda, ama in ay ku quudiyaan, adoo fadhiya iyaga oo leh, maya. Marka la eego sifooyinka mataanaha, waxay weli yihiin kuwo aad u dhow. Hase yeeshee, waa inaad caadeysataa naftaada, iyo iyaga, in ay yihiin shakhsi. Marka ilmuhu u baahan yahay riyooyin badan iyo inta badan ee suurtogalka ah, kan labaad wuxuu si toos ah u siiyaa shirkadda. Sidaa daraadeed, kan labaad wuxuu leeyahay khatarta ah dulqaad. Ama, tusaale ahaan, haddii labada mataane ay ka daalaan sida caadiga ah ("korodhka cagaha khaldan"), ka jawaab celinta, ka jawaab celinta cimilada, iwm.), Mid ayaa u baahan inuu sariirta horay u dhigo, gacmaha is qabsado oo isaga isku qaboojiyo. Mataanaha labadaba, shaki kuma jiro, waa inay noqdaan laba jeer oo ay noqdaan kuwa u fiirsada, daacad ah iyo wax soo-saar leh!

Yaa hogaaminaya?

Laba, ka dibna kooxda horeba! Xidhiidhka dhexdiisa waxaa lagu dhisa khaas ah, kaas oo asalkiisu ka horreeyay dhalashada. Caadi ahaan labo labo mataanood oo hogaamiya hogaaminta ayaa leh ilmo kowaad oo dhashay, kan labaadna wuxuu doorbidaa doorka addoonta. Hogaamiyaha ayaa hogaaminaya walaalkiis ama walaashiisa, isaga oo ku dhibaateeya dhammaan noocyada kala duwan, ama kowaad wuxuu bilaabaa inuu ogaado xiriirka. Isbahaysiga noocan oo kale ah, lammaanaha dhabta ah ee caadiga ah badanaa ma diidaan doorka noocan oo kale ah oo waafaqsan dhammaan talooyinka hoggaanka. Laakiin waalidku waa in ay soo farageliyaan haddii xaaladdani ay noqoto mid caadi ah. Tusaale ahaan, marka hawsha la qabanayo, addoonku waa in lagu meeleeyaa shaqada ugu weyn. Labada mataanuhu waxay wada dhaqeen suxuunta, laakiin labadii soo dhalatay waxay soo sheegi doonaan shaqada la qabtay ka hor.

Way adag tahay in la la qabsado hoggaamiyeyaasha mataanaha ah. Waxaa jira isbahaysi noocaan ah! Tanniga noocaas ah, mid kasta oo ka mid ah caruurtu waxay doonayaan inay ku taliyaan, sidaas darteed dagaalka loogu talagalay hoggaamintu waa sheeko caadi ah oo qoysaskani ka mid yihiin. Laakiin sida isbahaysiga cajiibka ah ayaa keeni kara nabad iyo xasillooni. Mid ka mid ah xalka ayaa ah xeelad qandaraas. Si looga fogaado iskahorimaadka, u ogolow waalidiinta inay magacaabaan maamulaha, laakiin xaalada marka xigta ee ugu weyni noqon doonto tan labaad. Amarku waa in si adag loo fiiriyaa, sidaa darteed ma jiri doono isku dhac iyo is afgaranwaa labada mataano. Haddii labada mataano midba midka kale siiya madaxbannaanida xuquuqda hoggaaminta, aan lahayn garaafyada iyo iskahorimaadka, waxa ugu muhiimsan waa in lagu taageero dimoqraadiyada noocaas ah iyaga oo kaashanaya kuwa aan dhexdhexaad ka ahayn xidhiidhkooda.