Marka ay caruurta yaryar ku ciyaaraan xannaanada ama ay u baxaan si ay ula socdaan waalidkood, markaa inta badan waxay jecel yihiin ciyaaraha iyagoo isticmaalaya alaab la hagaajiyay. Waxyaabahan noocan oo kale ah waxay noqon karaan ciid. Xilliga xagaaga ee badda, bangiga webiga ama kaliya sanduuqa sanduuqa ee dayrka, caruurtu had iyo jeer isku dayaan inay abuuraan wax. Sidoo kale, ku ciyaarida ciidda xannaanadu waxay noqon kartaa qeyb ka mid ah habka waxbarashada.
Marka carruurtu ku ciyaaraan ciid ama qalab kale, waxay si firfircoon u isticmaalaan gacmahooda, taas oo ka caawisa inay ku ogaadaan adduunka ku wareegsan. Macalinkii caanka ahaa ee Montessori horraantii qarnigii labaatanaad ayaa sheegay in marka ilmuhu shaqeynayo, uu naftiisa u muujiyo, wuxuu naftiisa u abuuraa sidii nin. Sidaa daraadeed, wuxuu isku dayaa inuu macquul ahaado waayo-aragnimadiisa iyo gacmihiisa.
Bilaabista ciyaaraha cammuurtu waxay u qalantaa in ay hubiso amniga meesha uu ilmuhu ciyaari doono. Xannaanada carruurta ee dabcan, dabcan, waa ammaan, laakiin haddii sanduuqa sanduuqa ku dhow yahay guriga ama cayaaraha ayaa lagu qorsheynayaa bangiga wabiga, badda, markaa waa lagama maarmaan in la baadho booska mustaqbalka ee ciyaaraha.
Carruurta ku jirta da'da preschool, inta lagu jiro fasalka xanaanada, isku day inaad raadiso habka ka soo baxa tamarta hal-abuurka ah, taasi waa sababta badanaa badanaa lagu rinjiyey carruurta carruurta leh sawirro ciid: waxay noqon karaan sawirro ciid ah ama waxaa lagu rinjin doonaa xaashida xaashida. Abuuritaanku waa mid gaaban, sidaas darteed waxaa lagu sawiri karaa si aad uga tagto waqtigan xasuustaada.
Intaa waxa dheer, waxaad ka shaqayn kartaa dhismaha sanduuqa. Badanaa carruurtu ma xiiseynayaan inay ku ciyaaraan ciyaaro caadi ah, tusaale ahaan, baabuurta, haddii aysan jirin meel ku haboon. Sidaa daraadeed, waxaad ku dari kartaa inaad ku dhisto waddo loogu talagalay ciyaaraha gawaari iyo baabuurta kale - wiilashu waa ay ku faraxsan yihiin. Waxay dhisi karaan wadooyinka gawaarida, jaangooyooyinka iyo waxyaabo kale - tani waa geedi-socod aad u hal-abuur leh. Gabdhaha waxay ka dhisi karaan qalcado ka sameysan ciid. In qalab noocan oo kale ah waxay awoodi doonaan in ay degaan gabadhiisa ay dhashay.
Xannaanada caruurta ee xagaaga, waxaad qabanqaabin kartaa kobcinta cayaaraha. Tusaale ahaan, baraha ayaa laga yaabaa in uu ka codsado in uu ka caroodo sanduuqa qoyan ee silhouettes ee xayawaanka kala duwan ama shimbiraha. Marka laga hadlayo shaqada hal-abuurka ah, baruhu wuxuu fursad u siinayaa carruurta inay ka raaxaystaan cayaaraha cayaaraha, marka lagu daro, wuxuu awood u yeelan doonaa inuu arko heerka fahamka adduunweynaha dibedeed ee ka soo baxa arday kasta.
Baruhu wuxuu qaadan karaa taarikooyin caag ah si marka dambe carruurtu ugu dhuftaan ciid: Haddii aad ka baxdo dariish yar, waxaad heleysaa qarsoodi yar. Kulamada noocan oo kale ah ee ciidadu aad ayay ugu wanaagsan yihiin caruurta yar yar. Carruurta qaangaarka ah, waxaad ka fekereysaa madadaalo kale: faraha faraha ka saar ciidda qoyan. Iyadoo aan loo eegin ciyaaraha, natiijada waxqabad kasta oo hal abuur leh ayaa lagu sawiraa xasuusta.
Hadafka ugu muhiimsan ee ciyaar kasta oo ciid ah waa abuurista fikradaha carruurta ee ku saabsan sifooyinka ay leeyihiin qalalan qoyan iyo qoyanba, isbedelka muuqaalka ciidadu waxa ay ku xiran tahay hadba sida loo dhigay ama loo shubay. Caanku ma haynin qaabkeeda qaabka qalalan - waxay u burburinaysaa; xaddiga ciidda waxaa lagu cabbiri karaa weel kasta (koob, muraayad) - waxay noqon kartaa wax yar ama wax badan; waxaa laga daadin karaa meel ka mid ah meel kale oo aadna ku sameyn kartid gacmaha, qaadada ama qaadada.
Markuu ilmuhu ka buuxo mid ka mid ah weelka kale ama meel ka mid ah meel kale oo leh koofiyad ama gacmo, wuxuu dareemi karaa oo fahmi karaa sifooyinka iyo sifooyinka cayayaanka qalalan. Si ka duwan qallalan, qoyaan qoyan wuxuu qaabeeyaa qaabka weelka ama sheyga, kaas oo la dhigay, xitaa haddii laga sii daayay sheygan.
Waxaad siin kartaa carruurta si loo go'aamiyo miisaanka qashinka ee isku miisaaman, laakiin xaalado kala duwan oo jirka ah: taas awgeed, ciidda qoyan iyo qoyan waa in lagu dhejiyaa laba weel oo isku mid ah, ka dibna carruurtu waa inay naftooda u go'aaminayaan - sida cufnaanta cufku culus yahay. Caano qoyan waxaa la gelin karaa weelal dhowr ah oo qaabab kala duwan ah. Ka dib marka foomamka la beddelo, caruurtu waxay arki doonaan tiro isku mid ah oo leh qaabka weelka. Waad ku martiqaadi kartaa carruurta inay ku xisaabtamaan foomamka soo-jireenka ah. Maadaama aysan ciidku ku daboolin qaabkeeda qaabka qalalan, suurtagal ma noqon doonto in la xisaabiyo qadarka ciidda ee u dhiganta tirada weelasha - tan waxaa lagu muujin karaa carruurta.