Daaweynta caruurnimada carruurnimada

Qodobbadu waxay tusineysaa xad-gudubka hadalka, sinnaanta iyo raxminka. Waxay ku dhacdaa carruurta sababtoo ah qalal-darrada qaybaha kala duwan ee qalabka hadalka. Daawada casriga ah waxay daaweysaa caruurta carruurnimada siyaabo badan iyo habab loogu talagalay hagaajinta hadalka caruurta.

Macnaheedu waa daaweyn. Waxaa loo isticmaalay in lagu daaweeyo guluubka tan iyo wakhtiyadii hore by Hippocrates, Celsus, Aristotle, Galen, Avicenna qaabab kala duwan iyo shahaadooyin. Dhibaatooyinka daweynta ee keli ah kuma filna in la takhaluso cunnida cunnida, laakiin waxaa loo isticmaalaa in lagu daro hababka aasaasiga ah ee daaweynta.

Habka qalliinka. Nidaamkan daaweynta qoyaanka ayaa loo isticmaalay tan iyo qarnigii koobaad. n. e. iyo sii wadaan illaa dhexe ee qarnigii XIX. Si kastaba ha noqotee, sanadaha soo socda waxaa jiray fikrad ah in habka qalliinka uu yahay mid aan faa'iido lahayn isla markaana halis u ah codsiga (Bonnet, Antill, Dionysus, Dieffenbach, Petit, Aeginsky, Fabricius, iwm). Nidaamkan daaweynta dhirbaaxada ayaa u muuqda iyada oo saldhig u ah fikradda ah in dhirbaaxadu ay tahay natiijo ka dhalatay anatiyaasha jirka ee xubnaha jirka ama hoyga oo daciifiya muruqyada carrabka.

Daawooyinka loo yaqaan 'Ortopedic' waxay ahaayeen kuwo daaweyn ah.

Habka maskaxda. Saamaynta nafsiga ah ayaa soo gashay habka loo daweeyo qallajinta illaa iyo xilligii qallafsanaa loo eegay sida xanuunka neurotic. Freschels, Netkachev, iyo kuwa kale ayaa bixiyay habkan daaweynta oo muhiimad weyn leh. Stammering ayaa la tixgeliyey, marka hore, sida maskaxda maskaxda. Xaaladdan oo kale, habka saamaynta cunuggu cunay ayaa loo doortay iyada oo ku saleysan saamaynteeda ay ku leedahay maskaxda.

Hababka dawada aan la isticmaalin. Codsigooda waxaa loogu talagalay horumarinta hadalka saxda ah ee cunuga iyada oo loo marayo nidaam guud oo ah layliyo kala duwan oo adag oo tartiib tartiib ah, taas oo ah in ay ka koobnaadaan labada qaybood ee shakhsi ahaan iyo hadalladaba. Farsamooyinka noocan oo kale ah waxaa isticmaalay Gutzman, Himiller, Itar, Dengardt, Kussmaul, Cohen, Lee, Andres.

Tallaabooyin caafimaad iyo waxbarasho. Waxaa la aaminsan yahay in nidaamka ugu horreeya ee saameynta daaweynta iyo barbaarinta ee cunuga ay la il darnayd uu ku dhacay talooyinka IA Sikorsky. (1889) iyo xeradiisii ​​IK Khmelevsky. (1897).

Sidaas, Sikorsky I.A. ee daaweynta carruurnimada qallafsan ee lagu taliyey:

Dhowaan, dareenka badan ayaa la siiyay saamaynta nafsaaniga ah ee shakhsiga ah ee cunuga ah ee la il dar-daarmay, iyadoo la eegayo dhammaan qaababka kala duwan ee daaweynta. Iyada oo ku saleysan cilmi baarista dhaqaatiirta Ruushka ee Sechenov IM, Pavlova IP, iyo sidoo kale kuwa raacsan, ayaa takhasusay xulashada hababka ugu fiican ee looga takhalusi lahaa qashin-gareynta iyo qeexidda habka casriga ah ee casriga ah ee loogu talagalay carruurta.

Habka isku dhafan. Dareemidda waa cudur adag oo nidaamsan. Waxay u sabab tahay sababo badan - bayooloji, nafsi iyo bulsho.

Habka casriga ee casriga ah ee ka soo horjeeda qallafsanaanta ayaa muujinaya saameyn ku daweynta iyo barbaarinta ee dhinacyo kala duwan oo ah daweynta cilmi nafsiyeed ee cunug qaba dhibaatada, isagoo isticmaalaya habab kala duwan iyo dadaallo takhasus leh oo kala duwan. Tallaabooyinka daaweynta iyo barbaarinta waxaa ka mid ah hababka daweynta iyo diyaarinta, daaweynta jireed, daaweynta maskaxda, daaweynta hadalka, daaweynta hadalka, hawlaha waxbarashada. Hadafkoodu waa inuu xoojiyo lana hagaajiyo nidaamka dareenka iyo, guud ahaan, jirka oo dhan; in laga takhaluso fikradda khaldan ee hadalka, daciifinta iyo dhamaystirka tirtiridda qalooca hadalka, oo la socota xanuunka neefsashada iyo codka, hadalka iyo xirfadaha dhaqdhaqaaqa; is-waafajinta bulshada ee carruurta la qabatimay. Maanta, dadaalka takhasuska waxaa loogu talagalay baadhitaan qoto dheer oo ku saabsan sifooyinka nafsiyadeed ee shakhsiyadeed ee caruurta ku dhasha.