Caruurta aan dooneynin inay tagaan dugsiga
Carruurta yaryar waxay jecel yihiin inay iskuul tagaan, laakiin xaaladaha qaarkood waxay keenaan cabsi iyo xitaa argagax, cunnuga ayaa iska dhigaya inuu jiran yahay oo uu ka badiyo calaamadaha jireed, oo kaliya inuu guriga joogo oo laga fogaado dugsiga. Ilmo da'diisu u dhaxeyso 5-10 sano, sidan oo kale u dhaqmeysa, ayaa si ba'an uga baqeysa in uu qayb ka noqdo guriga iyo qaraabada la yaqaan. Cabsida cabsida leh waxay ku dhici kartaa carruurta booqashada ugu horreysa ee xanaanada, laakiin marar badan waxay ku dhacdaa dugsiga hoose. Caadi ahaan ilmaha ayaa ka cabanaya madax-xanuun, dhuun xanuun ama caloosha, marka ay timaado dugsiga. Isla marka uu dareemo in uu gurigiisa joogayo, "jirro" isla markiiba wuu dhaafaa, subaxda xigta waxay bilaabataa mar kale. Mararka qaarkood ilmuhu wuxuu si diidmo ah u diidaa inuu ka baxo guriga. Ilmaha u muujiya cabsi aan macquul ahayn inuu tago dugsiga ayaa sidoo kale la kulmi kara calaamadaha soo socda.
- Cabsida inaad kaligaa qolka ku jirto.
- Ka baqa in wax xun ay ku dhacaan waalidiinta.
- Doonista ah "ku soco daboolka" guriga agagaarka aabaha ama hooyada.
- Dhibaato leh hurdo la'aan.
- Cabsida joogtada ah.
- Cabsida argagaxa leh ee xayawaanka, jilibka ama burcadka.
- Cabsida ka jirta mugdiga dhexdiisa.
- Go'doominta fadeexadaha, si aanay u aadin dugsiga.
Cabsida noocan oo kale ah waxay ku badan tahay caruurta qaba xanuunka welwelka. Cawaaqibta mustaqbalka fog ah (horey u ahaanshaha qaangaadhka) waxay noqon kartaa mid aad u daran haddii aanad ilmaha siinin caawinaad xirfad leh. Isagoo dugsiga ka maqnaa oo aan la kulmin saaxiibo wakhti dheer ah, ilmuhu wuxu halis u yahay in uu bilaabo waxbarashadiisa, wuxuu yeelan doonaa dhibaatooyin xagga isgaadhsiinta. Dugsiga hoose, caruurtu sida caadiga ah waxay wax badan ka bartaan si fudud oo si sahlan u bartaan aqoonta. Waxay kobciyaan indho-indheynta, awoodda ay u leeyihiin in ay xasuustaan, hormariyaan, sida marnaba ka hor Dareenka qofka isku kalsoon wuxuu sii xoogeeyaa. Caruurtu waxay si tartiib tartiib ah u baranayaan jinsigooda Si looga hortago tan, waalidku waa inay u muujiyaan ilmaha cilmi-nafsi yaqaanka ilmaha kaas oo ka caawin doona inuu ku laabto casharada dugsiga iyo jadwalka hore sida ugu dhakhsaha badan.
Dhibaatooyin gaar ah oo ku saabsan barashada iyo sixitaankooda
Waqtiga xannaanada iyo barbaarinta ma fududa in la aqoonsado dhibaatooyinka waxbarashada ee ilmaha, laakiin dhibaatooyinka dugsiga sida ugu dhaqsaha badan ayaa loo ogaan karaa.
- Ilmuhu ma awoodo inuu barto akhriska maadaama uu yahay da'diisa, isaga
waxaa jira dhibaatooyin marxaladaha kale ee tababarka, inkasta oo IQ-ga sareeya (tilmaamaha horumarinta maskaxda) iyo dadaalka macallimiinta.
- Ilmuhu waxaa laga yaabaa inuu ku adkaado luuqadda iyo hadalka, oo aan la joogin wakhtiga. Tusaale ahaan, haddii ilmo ka dib uu bilaabay inuu ku hadlo, waxaa laga yaabaa inaan lagu siinin afka ama isticmaalka ereyo gaar ah, iyo sidoo kale muujinta fikirkiisa.
- Ilmuhu si tartiib ah uguna qori karo.
Haddii hadafyada dhabta ah loo dhigo sanad dugsiyeedka koowaad ka hor ilmaha, waxaa laga yaabaa inuusan awoodin in ay la qabsadaan iyaga. Waxaa laga yaabaa inay qaadato wakhti dheeraad ah, tamar iyo tamar si loo gaaro natiijooyin isku mid ah oo carruurta kale si fudud loo siiyo. Isla mar ahaantaana, hoos udhigitaanka is-qadarinta ilmaha ayaa hoos loo dhigaa, wuxuu dareemaa ammaan la'aan. Dhibaatooyinka waxay keenaan astaamaha dareenka ee carruurta - tusaale ahaan, cunnugu wuxuu leeyahay caado u nuugista farta, inuu ku faafo ciddiyaha faraha, xanaaqa, u adkaysiga diirada iyo hurdo la'aanta.
"Way adag tahay in uu diirada saaro oo uu xusuusto maaddada."
- Waxqabadka akhlaaqiyadeed ee liidata wuxuu yareeyaa kalsoonidiisa, wuxuu joojiyaa inuu rumaysto awooddiisa.
- Dhibaato ka haysata barashada ama hadalka oo ka yimid mid ka mid ah xubnaha qoyska.
Sababta saxda ah ee dhibaatooyinkan looma dhicin, hase yeeshee baadhitaano dhowaan waxay muujinayaan jiritaanka jirro maskaxeed oo yar ama dib u dhac ku yimid horumarinta maskaxda shakhsi ahaaneed. Carruurtu waxay fahmayaan waxa ay akhriyaan iyaga oo adeegsanaya awoodda tarjumaadda maskaxda. Tarjumaadda macluumaadka la helo iyo helitaanka indhaha ma aha isku mid. Maskaxdu waxay isbarbardhigtaa sawirrada muuqaalka leh ee kuwa horay loo arko iyo khibradihii hore. Dhibaatooyinka barashada khaaska ah waxay muujin karaan khaladaadka nidaamkan, oo aan ahayn muuqaalo muuqata. Dhibaatooyinka ka yimaada maskaxda iyo dhibaatooyinka kale ee waxbarasho waxay noqon karaan natiijada maskaxda oo ay keento caabuq maskaxda ah (encephalitis, meningitis), dhaawaca craniocerebral, daaweynta xanuunada, soo-gaadhista walxaha sunta ah, dhalmada ka hor, daaweynta kiimikada, iwm. , jirro niyad xumo, jawi aan fiicnayn (qoys qoys ah, diyaarin ku filan oo loogu talagalay waxbarashada, casharrada seegay, dhibaatooyinka xagga maqaarka), inkastoo aysan khaaska ahayn dhibaatooyinka barashada.
Disleksiya maskaxda
Qeexidda fudud ee habaynta iyo hagaajinta dysleksi-la'aanta ayaa dhib ku ah barashada akhriska ee ka dhacaya carruurta leh horumarin maskaxeed oo caadi ah, iyada oo aan lahayn calaamado jirro jireed ama maskaxeed oo sharxi kara dhibaatooyinkan. Dysleksics waxay ku adagtahay in la kala saaro waraaqaha ama kooxaha xarfaha, amarka isbeddelkooda ereyga ama jumlada, way ku adkaan karaan inay akhriyaan, waxqabadka tacliimeedkoodu aad ayuu uga hooseeyaa kuwa iskuulka iyo ardayda. Disleksiya maskaxiyan waxay saamaysaa dhammaan dhinacyada nolosha ilmaha, tanina waxay ku adagtahay in la ogaado habdhaqankiisa. Way adagtahay in carruurtaani ay qoraan, hawl kasta waxay u baahan tahay dadaal badan. Haddii aan ka saarno muuqaal, maqal iyo maqal la'aan, waxaa la rumeysan yahay in disleksiyada maskaxda ay sababto dhawr sababood.
- Maqnaanshaha maskaxda ee maskaxda ku filan, taas oo ka hortageysa in ay qabato habka saxda ah ee waraaqaha, wareerka, sababtoo ah cunuga ayaa seegaya waraaqo ama calaamado ama dib u habaynaya meelaha.
- Dib-u-dhicin wakhtiga iyo booska.
- Dhibaatooyinka garashada.
- Dhibaatooyinka maskaxaha (isku-duwidda, dheelitirka, iwm.).
- Ciladaha maskaxeed.
Waa arrin aad muhiim u ah in la aqoonsado loona saxo dhibaatada sida ugu dhaqsaha badan, ka hor dugsiga ama 2 sano ee ugu horreysa dugsiga hoose, ka dibna u tag dhakhtarka cilmi nafsiga ee caruurta oo bilaaba barnaamijka akhriska shakhsiyeed. Waa lagama-maarmaan in la helo sabab asaasi ah oo dhaqso ah oo wax ku ool ah, haddii kale disleksiyada mnestic waxay saameyneysaa barashada cunuga guud ahaan. Mararka qaarkood waxaa lagama maarmaan ah in la baro xaaladda qoyska ka jirta si loo ogaado sababta ay caruurta ama dhalinyaradu uga baqayaan inay dugsiga tagaan. Dhibaatooyinka badanaa leh ee qaangaar-yarta ayaa ah mid halis ah waxaana loo baahan yahay daaweyn degdeg ah. Laakiin cabsida aan macquul ahayn ee guriga ka tagta oo ka tagaysa waalidiinta ayaa si guul leh loo daweeyaa haddii aad caawimaad ka raadsatid takhasusle. Hadda waxaan ognahay sida ay u dhacdo nidaamka dysleksi-yada, hagaajinta iyo ka-tirista cudurkan carruurta.