Ilmo qaba cudurka Down's syndrome, barashada isgaadhsiintu waa muhiim. Iyadoo la fahmayo walaac aad u fara badan oo ku saabsan ereyada lagu xalliyay, ilmuhu wuxuu leeyahay hadal muhiim ah oo ku hadlaya. Hadalka carruurnimada leh xanuunka Down's syndrome ayaa saameyn ku yeeshay qaababka qaab dhismeedka anatomical ee qalabka hadalka, nörofiziological iyo arrimaha caafimaad, iyo sifooyinka muuqaalka garashada. Dhammaan tani waxay abuureysaa dhibaatooyin dheeraad ah oo ku saabsan samaynta cod cad, oo ka muuqda sifooyinka codka iyo hadalka. Sidee loo horumariyaa hadalka cunug qaba cilladda Down syndrome? Su'aal walaac ah waalidiin badan. Maqaalkan, waxaad ka heli doontaa jawaab dhamaystiran.
Talooyinka iyo layliyada la soo jeediyey waxay gacan ka geysan doonaan diyaarinta dhulka si loo horumariyo xirfadaha hadalka. Daryeelka ugu muhiimsan waa in la siiyaa tababarka iyo xoojinta murqaha lafaha, luqadda, cagaarka jilicsan, helitaanka xirfadaha neefsiga hadalka. Ula shaqeynta cunuga yar yar ilaa laga soo bilaabo dhalashada, taas oo ka dhigaysa midabtakoorka dareenka muuqda, waxa aad magdhow u heli kartaa cilladaha dabiiciga ah ee ilma qaba xanuunka Down's syndrome iyo hagaajinta tayada erayada lagu hadlo. Lepet waa xirfad aasaasi ah oo loogu talagalay horumarinta hadalka, wuxuu xoojiyaa hababka udubdhexaadka ah wuxuuna ka dhigayaa mobile. Lepete sidoo kale waxay bixisaa jawaab celin maqal ah, i.e. Cunuggu wuxuu u adeegsanayaa inuu dhawaaqo iyo kala duwanaanshahooda hadalka dadka. Inkasta oo ay caruurta qabta cilladda Down syndrome-ka ayna la mid tahay caruurta caadiga ah ee aan caadiga ahayn, laakiin wakhti yar ayey qaadataa oo si joogta ah, waxay u baahan tahay dhiirigelin joogta ah iyo taageero dadka waaweyn. Xaqiiqda ah in carruurta qabta cudurka Down's Syndrome wax yar maaha, sida ay qabaan saynisyahanno, laba sababood. Marka hore waxay la xiriirtaa isku-dheelitir la'aanta caadiga ah (daciifnimada muruqyada) taas oo ka dhigan carruurtaas, kuwaas oo sidoo kale ku kordhiya qalabka hadalka; tan kale waxay u sabab tahay jawaab celinta maqalka. Caadi ahaan dhallaanku waxay jecel yihiin inay dhegaystaan niyadooda. Sababtoo ah qaababka jir ahaaneed ee dhismaha qalabka gargaarka maqalka, iyo sidoo kale infakshannada dhagaha ee soo noqnoqda, carruurta leh cilladda Down syndrome ma dhicin codkooda. Tani waxay ka hortagtaa tababbarka codadka shakhsi ahaaneed iyo ku darista erayada. Sidaa daraadeed, hore u ogaanshaha maqalka maqalka ayaa saameyn istaraatiijiyadeed u ah hadalka iyo koritaanka maskaxda ilmaha.
Xasareynta jawaab celinta maqalka ayaa fududeynaya layliyada soo socda. U sheeg xiriirka indhaha ilmaha (masaafada 20-25 cm), la hadal isaga: waxaad dhahdaa "a", "ma-ma", "pa-pa", iwm. Qosol, nod, ku dhiiri geli cunuga inuu noqdo mid u fiirsada. Kadib markaad joojiso inaad u ogolaato inuu ka jawaab celiyo. Isku day inaad wadahadal la yeelatid isaga, inta lagu guda jiro adiga iyo ilmahaagu is waydaarsiga falcelinta. Noqo mid firfircoon. Markuu ilmuhu xajiyo, ha dhex gelin, laakiin waa inuu ilaaliyaa, isaga oo la xiriiraya. Marka uu istaago, ku celi dhawaaqa gadaal oo mar kale iskuday inuu "la hadlo". Vary codka. Tijaabo la socota codka iyo mugga. Soo ogow waxa cunugaaga ka jawaabaayo sida ugu fiican.
Jimicsiyadaas waa in la sameeyaa dhawr jeer maalintii 5 daqiiqo. Waxaa ugu wanaagsan in laga bilaabo dhalashada kuna sii socota qaabab kala duwan ilaa ilmuhu barto inuu hadlo. Farsamadan waxaa sidoo kale loo isticmaali karaa si loo eego walxaha ama sawirada. Waxaa lagama maarmaan ah in lagu dhiirrigeliyo ilmaha inuu taabto. Marka hore, ilmuhu wuu ku dhuftaa. Tani waa fal-celin caadi ah oo aan la joojin karin. Muujinta fartaada muujinta waa natiijada horumarinta horumarsan. Hadafka ugu weyn waa in lagu dhiirigeliyo ilmuhu inuu xajiyo. Wac shayga iyo sawirada, ku dhiiri geli inuu ku celiyo dhawaaqa shakhsiyadeed ee adiga ka dib.
Tallaabada xigta ee ka dib markii ladilayo waa horumarinta hadalka hadalka. Haddii babbabasho aan si haboon u hadlin hadalka, markaas shaqada waalidka iyo barayaashu waa inay sameeyaan. Doorka muhiimka ah ee arrintan lagu ciyaaro waxaa lagu ciyaari karaa qaniinyo, ama caqli ahaan. Sida ficilku muujinayo, carruurta qabta cudurka Down's syndrome maaha kuwo iska caadi ah. Ilmuhu waa in la baro si uu u ilaaliyo oo u falceliyo waxa uu arko oo maqlo. Barashada inay ku dayato waa furaha barashada dheeraadka ah.
Horumarka karti-xirfadeedku wuxuu ku bilaabmayaa habka ugu fudud ee tallaabooyinka fudud ee qof weyn. Si arrintan loo sameeyo, ilmaha ku rid miiska ama kursi dheer. Isku fariis isaga. Iska hubi in ay jiraan isha indhaha u dhaxeysa adiga. Waxaad dhahdaa "Miiskana ku garaac". Muuji ficilka oo ku dheji qaylada: "Tuk, tuk, tuk." Haddii ilmuhu ka soo baxo, xitaa daciif ahaan (laga yaabee marka hore hal gacan oo kaliya), ku farxi, u ammaan oo ku celceli jimicsiga laba jeer oo kale. Haddii ilmuhu aanu fal celin, gacanta isaga gee, muuji sida loo garaaco, oo u sheeg: "Tuk-tuk-tuk." Markuu ilmuhu sidan yahay, dhaqdhaqaaqa kale ayaa loo isticmaali karaa, tusaale ahaan, inuu cagaha ku ruxo, gacmo lagu dhaqo, iwm. Maaddaama ay karti u yeeshaan horumarinta, jimicsiyada aasaasiga ah waxaa lagu dari karaa ciyaaraha faraha oo leh rikoodh fudud. Ha ku celin dhaqdhaqaaqa isku mid ka badan seddex jeer, maadaama ay xanaaqi karto ilmaha. Waxaa fiican inaad dib ugu noqotid inaad jimicsi sameysid dhowr jeer maalintii. Xeerkani wuxuu khuseeyaa dhammaan shaqooyinka soo socda.
Ilmo khaas ah.
Si aad u kicin karto qaylada codadka hadalka, waxaad sameyn kartaa layliyada soo socda. Eeg ilmaha. Isku kali afkaaga furan si aad u sameyso codka "wah-wah-wah." Ku dhaji busharrada ilmaha si ay ugu soo jiidaan si ay u sameeyaan cod isku mid ah. Wixii bandhigid dheeraad ah, gacantaada u saar busharrada. U samee xirfad adoo ku dhajinaya cunuga afkiisa iyo dhawaaqa. Ku celcelinta dhawaaqa shaqalaha A, I, O, Y ayaa fududeeyay iyada oo la raaco falcelinta mareenada.
Suuxdin A. Fartaada fartaada ku rid qalka, hoos u demi hoose iyo waxaad dhahdaa "A".
Seyne I. Waxaad dhahdaa "Aniga", faraha faraha geeska afkiisa dhinacyada.
Cod O. Waxaad dhahdaa cod gaaban oo cad oo "O". Samee "O" icon leh farahaaga dhexe iyo weynba markaad tiraahdo codkan.
Sound W. U sheeg dherer aad u dheer "U", oo gacantaada ku xiraya tuubo oo keenaya afkaaga, oo qaado markaad sameyso cod. Ha ilaawin inaad ilmahaaga ku ammaanto markasta. Mararka qaarkood waxay qaadan kartaa dhowr maalmood ka hor inta aanay bilaabin inay shaqeyso. Haddii ilmuhu uusan ku celin, ha ku qasbin. Tag wax kale. Isku dey inaad ku takriusto hadalka oo leh ilmo kale, taas oo ilmahaaga siinaysa farxad.
Neefsashada saxda ah waxay saameyn weyn ku leedahay tayada codka. Carruurta qaba Down's syndrome waxay leeyihiin neefsasho xagga sare ah waxayna inta badan ka soo baxaan afka, maaddaama hargab badani ay ku adkaato sanka in uu neefsado. Intaa waxaa dheer, luuqada qalooca ah ee dhejiska ah ee qiyaasta weyn ee aan ku habbooneynin xuubka afka. Sidaa darteed, marka lagu daro ka hortagga hargabka
waa lagama maarmaan in la tababaro cunnuga inuu afkiisa xiro oo uu neefsado sankiisa. Si taas loo sameeyo, dibnaha ilmuhu waa la isu keenaa si fudud oo la taaban karo, si uu u xiro afkiisa una neefsado muddo yar. Adigoo riixaya farta calaamadeysan ee ku yaala aagga udhexeysa daboolka sare iyo sanka, jawaab celin dhab ah ayaa la helayaa- furitaanka afka. Jimicsiyadan waxaa la qaban karaa dhowr jeer maalintii, iyadoo ku xiran xaaladda. Waxaa sidoo kale lagugula talinayaa inaad barato caruurta yaryar ee qaba cilladda Down syndrome-ka ee daanka naaska. Marka nuugista cunuga afkiisa waa la xirayaa, neefsashadana waxaa lagu sameeyaa sanka, xitaa marka uu daalanaayo ama hurudo.
Horumarinta diyaarad hawo wanaagsan leh ayaa lagu dhiirrigeliyaa laylinta hawada, kaas oo sidoo kale ku tiirsanaanaya kartida cunugga inuu ku daydo. Hawlaha waxaa lagu fuliyaa qaab cayaareed oo rasmi ah. Waa lagama maarmaan in la taageero dadaal kasta oo cunuga ah, ilaa uu ka bilaabo inuu saxo. Tusaale ahaan: ku dheji baalasha ama walxaha kale ee iftiinka; Ku ciyaarida harmonica, samaynta dhawaaqyada markaad neefsanayso iyo nasaaro; baalal boodboodka, suufka, warqadaha dillaacsan ee dillaacsan, kubbadaha miisaska miiska; garaacaan cayaar ama shumaca shumaca; ku ciyaara tubooyinka ciyaaraha iyo cirifka, ku dheji daboolooyinka dabaysha; dhalinta waraaqaha duuban, kubadaha; ku dhuujin tuubo biyo ah saabuun iyo bilow xumbo; boorsooyinka iyo boorsooyinka ay ku ciyaaraan qaababka xayawaanka iyaga oo hawada ku duulaya dhaqdhaqaaq; ku dhuujiso tuubo iyo sidaas oo ay ku sameeyaan baalalka dhaqdhaqaaqa iyo xabbado suufka; ku dhuftey kabuubyo saabuun; jilbaha kor u qaada ama koraan; ku dheji muraayad ama muraayad waxna ku dheji kartaa. Kuwani iyo jimicsiyada kale way ku kala duwanaan karaan foomamka cayaaraha ee kala duwan iyadoo loo eegayo da'da ilmaha.
Gaar ahaan carruurta muhiimka ah ee qaba xanuunka Down's syndrome waa layliyo si loo wanaajiyo dhaqdhaqaaqa carrabka, maaddaama caadiga ah luuqada mootada waa shuruud wanaagsan oo ah nuugista, liqidda iyo cunista, iyo hadalka. Jimicsiga horumarinta dhalaanka ee dhaqdhaqaaqa carrabka iyo jiljirku wuxuu inta badan ka kooban yahay duugo iyo caawimaad si loo isticmaalo cuntada da'da ku haboon.
Marka carabka la duubo, carrabku wuxuu u jeedaa dhinaca bidixda midigna dhinaca midigta waxaa lagu cadaadiyaa faraha calaamadaha illaa inta fal celin dhacdo. Heerka isbedelku wuxuu ku xiran yahay xawaaraha jawaabta. Iyada oo dhaqdhaqaaqa feejignaanta ah ee farta indhaha, waxaad u guurin kartaa caarada carrabka midigta iyo bidix, kor iyo hoos. Dhaqdhaqaaqyadaas oo kale waxay keenaan saxaro yar oo ah tubada cabitaanka ama cadayga. Mararka qaarkood waxaa laga yaabaa inay faa'iido u leedahay in la nadiifiyo cirifyada carrabka leh cadayga korontada. Nabaro macquul ah iyo kuwo yaryar oo ka soo jeeda qalabka loo isticmaalo nadiifinta ilkaha. Jilbada hal-dhinac ah ee hal dhinac ah iyo cadaadiska labaad ee labaad waxay sababi karaan dhaqdhaqaaqa wareega ee afka ah ee afka.
Tusaalooyinka layliga ee horumarinta dhaqdhaqaaqa luqadda:
• qaadashada malqacadaha (oo leh malab, dubey, iwm.);
• ku dhaji malab ama macmacaan faruuraha sare ama hoose, afka bidixda ama bidixda ee afka, si ilmuhu u leexiyo caarada carrabka;
• samee dhaqdhaqaaqa carrabka afkiisa, tusaale ahaan, si siman u dhig carrabka dhinaca midigta, ka dib dhabanka bidix, hooska sare ama hoose, adigoo riixaya afka, carrabka ku dhaji carrabkaaga;
• Ku dheji carrabka (carrabka ayaa ka dambeeya ilkaha);
• qaado koobka caaga ah ee ilkahaaga, waxaad ku riixi kartaan boodhadhka ama kubadaha ku yaal, adigoo ruxaya madaxaaga, sameynaya dhawaaq;
• ku dheji badhanka xaraashka dheer iyo u dhaqdhaqaaqa ilkaha dhinac ilaa dhinaca.
Jimicsiyada horumarinta socodka dhaqdhaqaaqa jilicsan iyo carrabka waxaa lagu daraa ciyaaraha jimicsiga kuwaas oo loola jeedaa dhawaaqyada ama ficilada kala duwan (bisadaha laniinka ah, eygu wuxuu xirmayaa ilkaha iyo cagaarka, karootada bakteeriyada, iwm.).
Dib u habeyn dibedda ah ee carruurta qaba Down's syndrome waxay la xiriirtaa socodka joogtada ah ee candhuufta iyo cadaadiska carrabka, gaar ahaan faruurta hoose. Sidaa darteed, waa muhiim in la baro ilmaha inuu afkiisa xiro. Waxaad u baahan tahay inaad fiiriso xaqiiqda ah in dibnaha ay xor u yihiin inay xirmaan, xudduudda cas ee dibnaha ayaa weli muuqata, dibna uma soo bixin. Dhallaanka iyo carruurta yaryar waxaa lagu naqshadeeyn karaa faraha dhexe iyo faraha dhinaca bidixda iyo midigta sanka, taas oo keenta dibinta sare ee kor udhaafeysa midka hoose. Faruurta hoose ayaa lagu soo celin karaa sambabada sare iyadoo la riixayo suulka. Si kastaba ha noqotee, qoorta waa in aan la sara kicin, sababtoo ah dibnaha hoose ayaa noqon doona kan sare. Baaxadda iyo fidinta bushimaha, codsiga kaladuwan ee faruurta midka kale, maskaxda iyo qaloocinta faruuraha sare waxay horumariyaan dhaqdhaqaaqooda. Si aad u xoojiso murqaha, waxaad siin kartaa cunuga si uu u daboolo walxaha iftiinka (cawska), u dir dhunkada hawada, kadib markuu cuno, qabo qaadada ku jirta afkaaga kuna adkee bushimahaaga.
Xinjirowga guud ee carruurta qaba cilladda Down syndrome-ka waxay hoos u dhigtaa dhaqdhaqaaqa daahyada dhejiska, taas oo lagu muujinayo sanka iyo codka codka. Xirfadlayaasha dharka leh waxaa lagu dari karaa dhaqdhaqaaqa fudud: "ah" - gacmahoodu way sare u kacayaan, "ah" - gacmo furan oo gacmaha qabta, "ahai" - suufka gacmaha, "aho" Tababar isku mid ah ayaa lagu sameeyaa dhawaaqyada "n", "t", "k". Tababbarka xayndaabka dhejiska ayaa fududeynaya iyadoo la ciyaaro kubbadda, qaylada dhawaaqa shaqsiyeed: "aa", "ao", "apa", iwm. Waa faa'iido leh in la muujiyo dhawaaqyada dabiiciga ah (qufac, qosol, dharbaaxo, hindhisid) iyo dhiirigelinta qiyaasta ilmaha. Waxaad isticmaali kartaa layliyada ciyaarta si aad u noqotid: ku neefso oo ku neefso "m"; ku hadla calaamadaha "mammy", "meme-meme", "amam", iwm. ku neefso muraayada, dhalada ama gacanta; u diyaari jagada qalabka hadalka sida marka codka "a"; ku neefso adoo isticmaalaya cirrid dhuuban oo u dhexeeya ilkaha sare iyo dibnaha hoose; ku dheji caarada afkaaga ku jirta dibnaha sare iyo ka samee asal, ka dibna ilkaha iyo xagga hoose ee afka; samee codka "n" oo leh sanka ku xiran; markaad neefsaneysid, ka guuri "n" ilaa "t". Tababarka wanaagsani waa hadal fara badan.
Horumarinta hadal-wadareedka ayaa fududeynaya isticmaalka xaalad-deg ah ee ereyada. Waa inaad ku magacawdo maadooyinka ku habboon ilmahaaga. Tusaale ahaan, haddii ilmuhu rabo cookie, ka dibna tilmaamaya, waxaad u baahan tahay inaad weydiiso: "Kukiyada?" Oo ka jawaab: "Haa, kani waa cookie." Waa inaad isticmaashaa tirada ugu yar ee erayada, si tartiib ah u hadla oo si cad u hadal, ku celi eraygan isla goortaas dhowr jeer. Waa wax macquul ah in dhaqdhaqaaqa qeexida ee dibnaha ee qof weyni ku dhaco aragga ilmaha aragtida, waxay keenaysaa rabitaan ah inay ku daydaan iyaga.
Carruur badan oo qaba cilladda Down syndrome-da waxay ku hadlaan erayada iyo dhaqdhaqaaqa beddelaya ereyada. Tani waa in la taageera oo ka caawiyaa iyaga inay isgaadhsiiyaan heerkan, sababtoo ah garashada macnaha wax kasta oo lakala iyada oo loo adeegsanayo ereyada waxay kicineysaa luqadda lagu hadlo. Intaa waxa dheer, dhaqdhaqaaqyada ayaa u adeegsan kara si ay u noqdaan kuwo dhammeystiraya had iyo jeer marka ay adagtahay in ilmuhu u gudbiyo fariinkiisa.
Sababtoo ah dhinaca dhawaaqa carruurta ee qaba cudurka Down's syndrome waa la hagaajin karaa inta lagu jiro nolosha, inta badan jimicsiyada kor ku xusan ayaa la sii wadi karaa xitaa marka ilmuhu baranayo sida loo hadlo.