Haa, waa! Ilmuhu waa inuu noqdaa mid xun! Carruurtaas oo keliya ayaa nolol buuxa ku nool. Iyaga oo keliya ayaa ka soo baxa shaydaan, shakhsi shucuur leh.
Dib-u-akhris-qoraalada dad weynaha: midkoodna caruurnimadu ma ahayn ilmo wanaagsan. Charles Darwin, tusaale ahaan, oo xiiso leh oo kaliya ku rasaaseeyay, kufsashada eeyaha iyo jiirka jinsiga, ayaa saadaaliyay inuu noqon doono qosolka qoyskiisa. Helmholtz, oo aan u muujin jaceylka waxbarashadiisa, macallimiinta ayaa qirtay indhoole. Newton waxaa laga soo xigtey farriin ku saabsan fiisigiska iyo xisaabta. Qaar badan oo ka mid ah kuwa ugu dambeeya ee gaadhay heerarka ugu sarreeya ee sharafta iyo aqoonsiga adduunka, markay carruurtu ku jireen, waxay ahaayeen kuwo soo noqnoqday: Gogol iyo Goncharov, Dostoevsky iyo Bunin, Chekhov iyo Erenrenburg ... Waxaa soo baxday in dad badani ayan wax u qaban karin mararka qaarkood manhajka dugsiga, wayna degganaan waayeen ku saabsan waxa lagama maarmaanka ah iyo aad u xanaaqsan waalidkood.
Waa maxay diidmada caruurnimada?
Muxuu yahay caasinimada caruurnimada, sababtoo ah ilmo kasta oo cusub ee waalidku waxyeello u geysto, iyo waxa ku adkeysta jiil kasta oo cusub? Marka laga eego aragtida waalidiinta, caasinimada waa wax ka xanaajiya dadka qaangaarka ah ee carruurta. Oo wax walbana way igu farxaan! "Ha la hadlin lugahaaga!" - oo uu la hadlo. Sidaas darteed waa wax xun. "Ha uxejin aabaha adoo su'aalo nacas ah!" - oo uu xaday. "Qosol!" Waxa uu jabiyay muraayadda - "Nelukh! Waxay kuu sheegeen: ha u leexan! "Ayuu ku dhacay oo jebiyey jilibkiisa -" Dhibaato! Wada hadal la mid ah: ha u ordo! "Khibradaha la midka ah ayaa marar badan la kulmaa waalidkoo dhan. Waxaad fiirineysaa cunuga qunyar-socodka ah ee dabiiciga ah oo aad u maleyneyso cabsi: "Miyuu had iyo goor sidan oo kale noqonayaa?"
Sidee baan u noqon karnaa?
Haa, had iyo jeer waa sidaas. Xitaa ka sii daran! Haddii aad sii wado tirintaada naftaada. Haddii aadan maskaxdaada bedelin xadgudubka caruurta, badanaa dhibaatadan waxaa loo tixgeliyaa booska waalidka, taas oo ah, sida loola macaamilo cunug xun, sida loo xajiyo, si loo noolaado nolosha waalidiinta ama in ka badan.
Buugga ugu caansan ee loogu talagalay dhibaatadan (Dhakhaatiirta Dobson ee 'Dhaawaca Caruurta'), waa la aqbalaa ciqaabta jireed ee carruurta. Cunto ayaa la bixiyaa (si dhab ah!), Sida loo sameeyo cunug xun oo xanuun leh oo xanuun leh, oo aan weli ciladeysan. Waxaan rabaa inaan sheego: "Ilaa intee le'eg ayuu leeyahay horumarka!" Dhakhtarku! (Qeybta!) Qaybta waayo aragnimada ladnaanta caruurta ... Waalidiin badan ayaa hadda si farxad leh u calaamadeynaya buuggan: "Waxaa soo baxday in aad garaaci kartid caruurta! Dhalashadu waa mid waxtar leh! Ilaa da'da qaangaarka ah ee ilmuhu maaha mid gabi ahaanba ka xumaaday. "
Markaa maxaad u qaylineysaa, haddii ay waxtar u leedahay oo aanay weerarin?
Haa, waxaad cunugaaga ku hayn kartaa qaboojiye birta, waxaad baran kartaa sida loo socdo xadhig marka la jeexayo, luguu dhejiyo oo weydii su'aalo nacas ah. Laakiin ... maalin maalmaha ka mid ah ilmo koray ayaa xusuustay dhammaan arrimahan. Sidaa darteed, tallaabo adag kama dhigin dhibaatada ay gaysanayaan caasinimada. Waxay ka baxaysaa oo kaliya. Iyo mustaqbalka dhow - da'da ku-guurka. Inkasta oo ... ka dibna waxaad si cad u tuuri kartaa wax kasta oo hoos u dhigi kara dugsiga, albaabka, saaxiibada xun xun, telefishanka musuqmaasuqa ... Waa hagaag, maxaa haddi aadan ku riixin dhibaatadan isla markaana iskuday inaad xaliso adigoon dib u dhigin oo adigoon u soo jeedin talada "weyn" Dr. Dobson?
Xaqiiqdii, way fiicantahay marka ilmuhu ogyahay waxa uu doonayo iyo waxa aan ahayn. Waxa uu inoo sheegayaa waxa wanaagsan, waxa xun, waxa faa'iido leh, iyo waxa waxyeello leh.
Ilma nool ama mug leh?
Haa, waalidiin daalan, oo ay dhibeen dhibaatooyinka nolosha, waxaan rabaa ugu yaraan caruurtooda inay ku raaxaystaan.
Waxaan rabaa in aan arko nadiif ah, dhabannada dhabta ah, si ay carruurta cunnida u cunaan ay cunaan muffin oo ay si dagan u ciyaaraan geesahooda. Oo ha soomi. Oo iyagu ma ay dhegaysan codka. Sidoo kale ma dhaawacmin. Waxa kale oo ku iman lahaa wicitaanka ugu horeeya. Oo waxay ku qaadi lahaayeen alaabta lagu ciyaaro. Iyo wakhtiga sariirta. Oo iyagu waxay keeneen shan dugsi. Oo waxay ku qaadi lahaayeen qashin tuubo ... Sababaha qaar badan oo qaangaar ah ayaa aaminsan in caruurtu sidan oo kale yihiin! Maadaama ay waalidku rabaan, sababtoo ah waxay yihiin kuwo raaxo leh, raaxo leh. Kadib, waalidiintu waxay carruurtooda u keeneen adduunka, iyaga oo dhadhamiyey, wayna cabbeen, carruurtana, markaa, WAXA BARNAA siiyaan barakooyinkaas. Si aad u bixiso OBEDIENCE, taasi waa, ka-dhaafitaanka qof doonistiisa. Maya, maya wax yar.
Laakiin ma jirin ilmo dhashay oo doonaya inay addeecaan, oo jecel inay ka fadhiistaan ​​casharrada halkii ay ciyaaraan; ka dib markii ciyaarta ay leedahay awood ay ku nadiifiso ciyaaraha; oo nadiifsan; kuwaas oo aan dooneynin inay jejebiyaan aabahey TV-ga, hooyadayna telefoonka ayaan ka tirtirayaa; kuwaas oo doonaya in ay faaruqiyaan rooga kasta Sabtida, oo qaado qashinka qashinka fiid kasta.
Laga soo bilaabo dhinaca aragtida ilmaha
Aan eegno caasinimada carruurta ee booskooda. Waxa kale oo ay soo baxday in inta badan "jadwalka" carruurta ee ma jiro wax jirro ah. Haa, way adagtahay in aysan cagaha la hadlin, sababtoo ah tamarta ayaa ku garaacaysa furaha. Haa, ciyaarta waa ka xiiso badan casharrada (miyaad dhab ahaantii u maleyneysaa wax kale?). Haa, ciyaarta ciyaarta ka dib waxay aad u daallan tahay, sida adiga shaqo kadib, sababtoo ah cayaarta iyaga ah waa shaqo isku mid ah. Sidaa daraadeed si aad u saarto alaabta carruurtu ku ciyaarto, dhab ahaantii suurtagal maahan ...
Hase yeeshee, haddii aan halkan ku dhufanno oo nagu canaanno in aan addeecno, waxaan ka caawinaynaa cunuga in uu la qabsado arrintan adag, wuxuu ina siin doonaa mahadnaq iyo munaasabad kale ayaa ka jawaabi doona codsigeena oo na caawinaya. Kaliya sidan oo kale (oo aan amarro ahayn) in uu barto in uu fahmo iyo caawiyo. U sheeg isaga: "Marka aad haysato waqti, fadlan samee," wuu sameyn doonaa. Ama weydii: "Haddii aadan daalin, i caawi, ii noqo saaxiib" - wuu kugu caawin doonaa. Waxa ugu muhiimsan waa in la weydiisto diirimaad, si tartiib ah, aadanimo. Ka dib oo dhan, ilmo ma aha robot ama askari, laakiin qof LIVING ah. Isku midkee sida aan adiga kula jirno. Qof nool oo leh dhadhankiisa gaarka ah, dabeecadiisa iyo miyirkiisa, daciifnimadiisa iyo, haddii aad jeceshahay, oddities. Haa, waa arrin la yaab leh waalidiinta badan! Dhammaan waxyaabahan oo dhan waxay bilaabaan inay soo muuqdaan waqti hore, xitaa laga bilaabo baqshadda. Mid farxad leh ayaa habeenkii oo dhan ku xanuujiyaa, waalidkana wuxuu u horseedaa duufaan qallafsan, mid kale oo qunyar ah marka la qubayo qubeyska, saddaxaad marka uu ka soo baxo biyaha, tanina waxay caanaha ku rideen kaliya Strauss waltz ... Haa, dhammaantood waa kuwo firfircoon oo kala duwan.
Ilmuhu markasta waa sax
Laakiin ilmaha oo kaliya ayaa ku hadli doona, sida ugu dhakhsaha badan ee sheekooyinka jecel ee uu noqon doono "Ma rabo!" Iyo "Ma doonayo!". Laga bilaabo xilligaas, nolosha qoysaska badanaa waxay ku soo noqotaa halis dhab ah. Dagaalku waa mid aan kala duwaneyn ... Sababtoo ah hooyadu waxay ku qasbi kartaa cunug inay ku dhacdo nacaybka nacaybka ah, oo aan la mid noqon karin hooyada uu jecel yahay. Sababtoo ah aabuhu wuxuu ku dhufan karaa cunuga caruurnimada leh ee wadnaha, laakiin, ilmaha, ma sameyn karo isla aabe aabaha ... Sidaa daraadeed waxa cunug yari ka hortagi karaa awoodda dadka waaweyn? Kaliya quustay "anigu ma doonayo!" Iyo "anigu ma doonayo!" Xitaa haddii uu leeyahay. Oo waa inaannu ku farxnaa.
Dhammaanba, caasinimadu waa muujin shakhsi ahaaneed oo shakhsi ah, qof leh ra'yi iyo wal wal oo aan ka baqin inuu sheego. Xitaa haddii qofkani yahay laba sano jir oo kaliya waxay ka soo baxday xafaayada. Qofkani iskii u shaqeysto, tanina si xoogan ayaa shaaca looga qaadey fikradiisa fikradiisa munaasabad kasta, Haa, caasinimadu maaha shar, waalid badani aaminsan yihiin. Xaqiiqdii, way fiicantahay marka ilmuhu ogyahay waxa uu doonayo iyo waxa aan ahayn. Waxa uu inoo sheegayaa waxa wanaagsan, waxa xun, waxa faa'iido leh, iyo waxa waxyeello leh.
Waalidnimada wadnaha, waalidiintu waxay qirayaan inay naftooda ku qiran karaan in kiisaska oo dhan ay xaqiiq tahay in ilmuhu yahay mid xaq ah! Baddalkiisuna waa muujin caafimaadeed oo caafimaad leh.
Haa, way diideen inay cunaan, sababtoo ah isagu ma gaajoonayo. Ma rabo inuu dhar gashado, maxaa yeelay isagu ma qabow. Haa, wuu ku caasiyoobey isaga oo sariirta ku jiifa, sababtoo ah ma uusan daallan oo uusan seexan. Sidaa darteed waa maxay sababta aan waalidku ugu kalsoonahay? Waa maxay sababta u diidaya nolosha ilmaha ee farxad iyo macne? Aan fursad u helno inaan helno gaajo, si aan u daadinno roobka, si aan ugu dhuumanno ciid iyo dhoobo, si uu u ordo oo uu u ciyaaro ku filnaado, markaa kadibna wuxuu ku burburin lahaa urka roodhida madow ee rabitaanka cuntada oo uu si aan macaan u dhicin.
Dhibaatooyinka adag ee uu ilmuhu ku adkaado macnaha nolosha. Ilmahani waa mid istaahila dhammaan xushmadda iyo xitaa xishoodka, iyo maahan dhammaan calaamadaha caqligalka ah, ee maaha isdifaac iyo dillaac, sida badanaa, waa wax dhacaa ... Waa qalad iyo halis u ah inuu u ekaado cunuga inuu yahay mid hooseeya, taas oo ah kharashyada oo dhan waa la dhameeyaa iyo inaad tababarto! Miyaad rabtaa inuu ku qasbo inuu "dharbaaxo gareeyo"? Laakiin waxaa ku jira qoyska in cunuga lagu baro cilmi nafsiyeed. Marka hore qoyska oo dhan, sababtoo ah qoyska wuxuu sameeyaa qofka, ma aha xanaanada, dugsiga, iwm. Xanaanada, dugsiga kaliya ayaa calaamee qofka: waa maxay qiimaha?
Sharcidarradu waa khamiirka oo shakhsiyaddu kor u kacdo
Oo khamriguna waa ka sii wanaagsan yahay saami madoobeeya, oo xajinaya amiirrada iyo addoonsiga. Laakiin haddii aan rabno in ilmahayagu koraan si aan u noqdo qof firfircoon, hal abuur leh, ma buuxinayno foostooyinkaas bacrimiga ah ee biyaha qabow ee qoraallada iyo ciqaabyada. Haa, ilmo addeecsan ayaa ah mid degan, laakiin aan midab lahayn. Iyada oo ciriiriga aan cibaadada lahayn, laakiin xiiso leh. Iyadoo qaylo-dhaan ma haynin!
Aan u fiirino cunuga sida curiye siman ee nolosheena guud. Ha ku qasbin rabitaankiisa, laakiin ku riyaaqa muuqaalkiisa. Ha ku dhicin madaxbannaanida, laakiin dhiirigeli. Ha ku faani dhicin guuldarradiisa, ha ku dhicin, laakiin dhiiri. Aan u hayno ixtiraam hoose oo loogu talagalay ilmahaaga, hase yeeshee waa yar tahay. U ogolow cunugga, inuu aqoonsado xaqiisa, oo isaga u dhiibo - maaha mid wax boobaya oo aan la xishoonin. Tani waa caadi, waa bini'aadam, oo kaliya ayaa ina keeneysa inaan u dhawaano ilmahayaga. Ka dibna "negative,", "adigu, addeecin!" Waan ka tegayaa xoqobtadeena, dibna waanu ixtiraamayaa: "Hagaag, ha noqoto waddada, caruurta."