Dhibaatooyinka dareenka.
Mararka qaar carruurta yaryari ma aha mid degan oo dhan, ma garanayaan sida loo xoojiyo dareenka hal shay muddo dheer. Dhibaatadani waxaa marar badan la kulma carruurta da'da dugsiga hoose, marka ay saameyn ku yeeshaan shaqada culus ee dugsiga. Carruurta da'adani waxay xiiseynayaan inay ku raaxaystaan nolosha halkan iyo hadda, way adagtahay inay sameeyaan waxa ay u muuqdaan kuwo ku caajis ah ama ay ku adagtahay iyaga, inay dadaal sameeyaan. Cunugga caadiga ah wuxuu jecel yahay inuu ciyaaro, ma ahan inuu casharro diyaariyo, iyo inta lagu jiro fasalada xanjada si looga fekero wax. Waad saxi kartaa xaaladdaan.
Bilowga waxay muhiim u tahay in ay xiiseyso cunuga. Dhiirranaanta habboon waa nuska guusha. Macallimiintu waxaa lagula talinayaa in ay la hadlaan ilmaha wixii uu rabo mustaqbalka, waxa ku saabsan waxyaabo xiiso leh oo uu jeclaan lahaa inuu sameeyo marka uu korayo. Wuxuu u baahan yahay inuu sharxo muhiimada aqoonta uu ku leeyahay iskuulka, si uu u muujiyo ku tiirsanaanta riyadiisa ku saabsan inta uu ogaanayo iyo waxa uu ka baran doono fasalka. Haddii ilmuhu fahamsan yahay in xitaa xisaabtu ay tahay mid waxtar leh isaga oo caawinaya sidii loo noqon lahaa, tusaale ahaan, Astronaut, dareenkiisa mawduucan waa la kordhin doonaa. Marka laga soo tago mustaqbalka fog ee cunuga waa in uu noqdaa mid dhiiri galiya oo waxyaabo badan oo la gaari karo - farxad u ah darajooyinka wanaagsan, abaalmarin ku aaddan dadaalka, gunooyinka qaarkood ee guusha waxbarashada.
Intaa waxaa dheer, iyada oo leh noocyadan nabadgelyo leh waa in lagu mashquuliyaa. Waxaad u baahan tahay inaad cayaarto cayaaro tababar u leh. Tusaale ahaan, waxaad waydiisan kartaa cunuga inuu isku dayo inuu xuso amarka ereyada, lambarrada iyo ku celceli, bedelida wax qolkiisa ah oo weydiiso isbeddelo. Haddii ay dhacdo in dadaalka waalidku uusan ku caawinin inuu barto sida loo ilaaliyo cunuga sida ugu badan ee loo baahdo, caawimaadda dhakhtarka maskaxda ilmaha ayaa looga baahan yahay.
Astaan noocan ah.
Dukaanka dabeecadda ayaa saameynaya dabeecadeena, hadana inta badan aamusnaantu maaha mid xaq u leh waalidiinta iyo macallimiinta, sababtoo ah waxay si fudud u dhaqmi Karin hab kale. Carruurtan waxay ubaahan yihiin hab shakhsiyeed, waxay u baahan yihiin in la fahmo. Caadi ahaan waxay yihiin phlegmatic. Waxay ku kala duwan yihiin dhaqdhaqaaqa maskaxeed oo hooseeya, way adagtahay inay xiiseeyaan, way adagtahay in lagu qanciyo in sidaas la sameeyo, oo aaney jirin. Dadka qallafsan waxay u muuqdaan kuwo aan kala go 'lahayn, jilicsan, xitaa jirran. Laakiin taasi maaha sidaas. Dadka ka soo jeeda barbaariyeyaashu waxay la kulmaan dareen isku mid ah dadka oo dhan, laakiin u sheeg sida iyaga u gaar ah.
Sidaa darteed, ka hor inta aanad isku dayin inaad dib u qaabisid phlegmatic, waxaad u baahan tahay inaad fahamto in ay adagtahay isaga si loo siiyo wax isbedel ah. Carruurta noocan oo kale ah ayaa si fiican iskula qabsadey, waxay u ciyaari karaan wakhti dheer isla cayaar isku mid ah, marar dhif ah ayey isbedelayaan dhadhanka iyo doorashadooda. Waxay u muuqataa in wakhtigu u socdo qaab kale. U bar sida cunugaas si aad wax uga qabato.
Tusaale ahaan, haddii ilmuhu si tartiib ah u labisan dharka, waxaad u baahan tahay inaad xirfadihiisa u qaadato automatism. Marka uu baranayo inuu si fiican u xirto shaati-xidhkiisa, xidh dharkiisa gogolkiisa, isaga oo kor u qaadaya surwaalkiisa si aan habooneyn, wuxuu u dhaqso badan doonaa. Haddii uusan garaneynin sida loola jeeda, markaa waxa ay noqon doontaa mid aan suurtagal ahayn in la sugo natiijo ka timid. Isla taasi waxay u dhacaysaa barashada - si guul leh loogu guuleysto xirfado cusub, wuxuu u baahan yahay inuu ogaado asaaska aasaasiga ah. Hadalka: "ku celcelinta waa hooyada barashada" waa qawaaniinta la xiriirta carruurtaas. Habka wanaagsan ee lagu xakameyn karo caanahaasi waa in la siiyo shaqooyin mudo ah. Marka uu ogyahay in uu haysto dhowr daqiiqo oo kaliya ka tagay si uu u xalliyo dhibaatada ama inuu gashado jaakad, uma jeedin doono waxyaabo adag, laakiin diiradda saara natiijada.
Dhibaatooyinka gudaha.
Mararka qaarkood waa carruur ay ku jiraan xaalad adag. Xitaa carruurtu waxay leeyihiin diiqad iyo niyadjab, kaliya way ka duwan yihiin dadka waaweyn. Sidaa darteed, waxqabadka ilmaha ayaa isbaddali kara nolosha oo dhan.
Ilmuhu wuxuu saameyn ku yeelan karaa xaaladda adag ee qoyska. Dhibaatooyinka joogtada ah ee waalidiinta, waxay rabaan baahida ilmaha, furiinka waxay ku qasbi karaan inuu si tartiib tartiib ah u dhaqmo sidii caadiga ahayd. Xaaladahan oo kale, cunnehgu wuxuu jecel yahay inuusan isku daynin naftiisa, si uu isaga iskalehiyo dhibaatooyinka qaangaarka, oo aan la qabsan karin.
Haddii waalidku ka filanayo ilmo badan, wuxuu dooran karaa dabeecaddan si uu u baqdo inuu khalad sameeyo ama aan. Way fududahay isaga inuu xoojiyo xalka hawlaha ugu fudud si loo yareeyo daqiiqad marka uu mar kale la garaaco. Carruurtu had iyo jeer ma fahmi karaan oo ay saadaalin karaan falcelinta dadka waaweyn, markaa ciqaabtu waxay ku qancin kartaa inuu helayo dhaqdhaqaaq, iyada oo aan loo eegin haddii uu la qabsado shaqada ama haddii kale.
Mararka qaarkood sababaha uu ilmuhu u noqdey aamusnaan ayaa laga yaabaa inay noqdaan kuwo aan fiicneyn. Haddii ilmuhu leeyahay waxyaabo wax u dhimaya, hadana had iyo jeer sidaas ma oran, laakiin wuxuu diiradda saarayaa mawduuca walaaciisa, sidaas awgeed waxyaabo kale oo badan ayuu u qaban doonaa si tartiib tartiib ah.
Si loo xaliyo dhibaatadan fudud, waxaa lagama maarmaan ah in la tirtiro sababta asluubta caynkaas ah, markaa cunuga wuxuu noqonayaa mid la mid ah ka hor intaanay noqon mid xasaasi ah.
Haddii aad u maleyneyso in ilmahaagu degan yahay, waa inaadan iska deynin oo iskutalaabin. Caruurta qaan-gooyaha ah ayaa wax ka qaban kara wax ka sii daran marka loo eego waajibaadkooda, waxay ku guuleystaan inay bartaan oo horumariyaan, laakiin waxay u baahan yihiin hab gaar ah. Dareenka iyo fiirsashada dhibaatooyinka ilmaha, kalsoonida iyo rabitaanka caawinta waxay noqon doontaa damaanad ah in wadajir aad la qabsan karto arrintan.