Cilmi-baaristankan weli wali si buuxda looma helin, taas oo siinaysa fursado badan oo cilmi-baaris dheeraad ah, soo bandhigid iyo sharraxaad ka mid ah xanuunka saxda ah.
Fikradda dhabta ah ee "alalia" ayaa marar badan la falanqeeyay oo la bedelay. Khilaafka u dhexeeya saynisyahannadu wali waa socotaa, arrimaha ku saabsan ereyada, qaababka waxqabadka saxitaanka, iyo sidoo kale qoondaynta, hoos timaada alalia. Maanta, badiba alalahi waxay fahmayaan maqnaanshaha ama horumarka hadalka, sababtoo ah burburka dabiiciga ah ee meelaha qaarkood ee hadalka kore ee xabadka maskaxda. Caadiyan sida cudurku wuxuu ku dhacaa xitaa xilliga dhalmada ama xilliga hore ee horumarka cunuga.
Waa maxay Alalia?
Alalia waa nidaam asaasi ah oo horumar la'aan ah oo ku saabsan hadalka, kaas oo qaabka codka-codka ah lagu xadgudbay, iyo sidoo kale nidaamka lexico-grammatical.
Caadi ahaan, marka cudurkani uu dhaco, habka hadalka ee hadalka, sida caadiga ah, waxay ku dhici doontaa xaaladaha xaalad jireed ee habka dhexe ee neerfaha. Marka loo eego muuqaalkeeda iyo darnaanta luuqadda ee horumar la'aanta ah, alalia waa mid aan habooneyn.
Caadi ahaan, marka la eego shuruudaha kala duwanaanta foomka, cudurku wuxuu u qaybsan yahay fasallo dhowr ah. Kuwa ugu caansan waa astaamaha qulqulka ee alalia. Qeybtaani waxay ku saleysan tahay shuruudaha lagu tixgelinayo degaanka ee maskaxda.
Kala soocida noocyada noocan oo kale ah ee alalia:
Awoodda baabuurta - (Broca xarunta) waxaa lagu muujiyaa khalkhalka qaybta dhexe ee falanqaynta mashiinka hadalka;
Dareenka aliya - waxaa weheliya barta dhexe ee qaybta dhexe ee falanqaynta naqshadeynta, iyo sidoo kale lafteeda u muuqata sida loola jeedo saddex meelood oo ka mid ah cirifka sare ee cirridka;
Sensomotor alalia - badanaa wuxuu isku daraa astaamaha labada alif ee kor ku xusan.
Sixitaan.
Allaia, sida cudur kasta, waxay ku xiran tahay daaweynta iyo ka hortagga. Daaweynta alalia waa hagaajinta cillado soo baxa iyadoo la adeegsanaayo saameyn kakan.
Habka kakan ee alalahi waxaa loogu talagalay sameynta dhammaan hawlaha hadalka, waana habka dheer iyo waqti-qaadashada. Natiijada hagaajinta, qofku wuxuu arki karaa saameynta ku yeelanaya qaabka hadalka, hagaajinta hawlaha garashada, horumarinta sirdoonka, horumarinta xirfadaha dhaqdhaqaaqa, sameynta matalaadda hoose ee aasaasiga ah, sameynta qaab maskaxeed, iyo wixii la mid ah. Shaqada saxda ah waxaa loogu talagalay in lagu hormariyo farsamooyinka alada, abuurista hababka hadalka. Shaqada waxaa lagu qabtaa hadalka iyo shakhsiga guud ahaan, qaababka horumarinta hawlaha hadalka iyo shuruucda qaabdhismeedka nidaamka luqadda ayaa lagu xisaabtamayaa. Sidaa darteed, marka ay fulinayaan dhammaan ficilada lagama maarmaanka ah: ujeeddo ayaa la sameeyey; qallajinta ereyga waa la fuliyaa; waxaa jira xulasho macquul ah iyo naxwe ahaan; Qaab-dhismeedka naxwe ahaaneed ayaa la fuliyaa; barnaamijka gudaha ee qoraalka; ujeeddad xidhiidh ah ayaa la sameeyay;
Kobcinta dhaqanka hadalka ayaa kobcaya, oo ka bilaabanaya awoodda si qumman u adeegsiga aqoonta, u qaabeynta xaaladaha kala duwan, iyo helitaanka feejignaanta. jihada muhiimka ah ee waxtarka leh waa horumarinta ficilada aan ku habboonayn ee la xidhiidha hadalka. Caadi ahaan habkan waxaa loo isticmaalaa calaamadaha asaasiga ah ee cudurka.
Sida loola xiriiro cunuga?
Murugada hadalka, waxay wax ka tareysaa horumarinta sii kordheysa ee cunuga, sababtoo ah xuruufta xidhiidhka joogtada ah, iyo geeddi-socodka si toos ah ula xiriira hadalka. Markaa waalidiintu waxay qabaan su'aal, sida loo abaabulo xidhiidhka ilmaha ilmo aan ku hadlin qoyska dhexdiisa? Xeerka ugu muhiimsan ee waalidiintu waa ficilada waxqabadka saxda ah, iyo sidoo kale xiriir joogto ah ilmaha. Tani, xaqiiqda waa in la tixgeliyaa. Nolosha bani-aadmadu waxay hoos u dhigeysaa qaylada, sida caddaynta wadnaha garaaca, garaaca dareemayaasha, isbeddelka xilliyada, qaybaha maalinta, iyo wixii la mid ah. Sidaa darteed, markaad la macaamilayso ilmo aan ku hadlin, isticmaal tayadaas. Markaad hadlaysid, ku dhaji qaabka rhythmic xasilloon. Xulashada ugu fiican ee isgaadhsiintu waxay noqon doontaa heeso iyo gabayo. Waxaa intaa dheer, gabayada carruurta iyo heesaha waxaa loo dooran karaa munaasabad kasta. Talo kale oo la xidhiidha isticmaalka aayadda xidhiidhku waa xaqiiqda ah in carruurtu leeyihiin dareen macquul ah oo ah musuqmaasuq, sidaas darteed farsamada isgaadhsiintu waxay noqon doontaa mid aad waxtar u leh. Sidoo kale, markaad isgaadhsiinaysid, adeegso sinjiga hadalka iyo dhaqdhaqaaqyada kala-goysyada waaweyn. Waxaa ugu wanaagsan in la isticmaalo dhaqdhaqaaqa suxulka iyo garabka garabka. Sidoo kale, inta lagu jiro isgaadhsiinta, waa inaad isticmaashaa farsamooyinka lagu soo saaro qaabka loo yaqaan "assignments". Si loo qeexo rabitaanka iyo baahida ilmaha, sidoo kale u adeegso dhaqdhaqaaqa, had iyo jeer hadallada erayada, magacyada, falalkaaga. Waxkasta, si cad u xoojinta mid kasta oo bilaash ah. Tusaale ahaan, markaad cuntada siinayso, soo qaado qaylo-dhaan yar, ama "ku-sha-ti" si cad, adigoo adeegsanaya ficil ku haboon oo ay weheliso takhasus leh, ama ku soo bandhigtay, adoo tixgelinaya awooda cunuga.
Ha ku qasbin ilmaha in uu ku celiyo, ama ku dhago, haddii wax qaldamaan. Isku-qabso oo dulqaad yeelo, ha iloobin inaad ilmahaaga ku ammaanto guusha. Xasuuso in marka la isku daro daaweynta, la shaqeyso takhasusle iyo shaqada tooska ah ee ilmahaaga aad ku gaari karto natiijada la rabay. Ha iloobin ilmaha isgaadhsiinta, ha iska naso, marka uu wax uun rabo, ha isku daydo in uu wax ka sheego. Xitaa haddii ilmuhu xun yahay, marka hore isaga isku qabso, iskuday inuu sheego rabitaankiisa oo uu waydiiyo inuu muujiyo, ama sheego (cod) waxa uu doonayo. Sidaa awgeed, adigoo abaabulaya isgaadhsiinta ilmo aan ku hadlin, waxaad abuuri doontaa urur isdaba-xaraasho ah oo ku saabsan cunuga.