Miyaad dooneysaa inaad hesho waxbarasho sare oo labaad, laakiin ma go'aansan kartid talaabadan? Aan aragno waxa kaa joojinaya.
Go'aaminta dhiirigelinta
Qaar ka mid ah naga mid ah, fikradda ah waxbarashada sare ayaa imaaneysa marka "diplomaska ugu horeeya" aanu u oggolaaneynin inaan helno shaqo u qalma mushaharka, kuwa kale - sababtoo ah aqoon la'aanta aqoon korodhsi shaqo, iyo waliba kuwa kale waxay si fudud u ururiyaan "rujiyadaha". Si kastaba ha noqotee, markaad dooranayso xirfad cusub, waxaad u baahan tahay inaad iska tuurto dareenka, sababtoo ah garashada iyo fahamka sababta aad ugu baahan tahay inaad miiska fadhiisato. Waxaa dhici karta in talooyinkayagu ay kaa caawin doonaan in la caddeeyo. Si taxadar leh u akhri dhammaan faqradaha iyo soo-gebogabaynta.
1. Waxbarashada koowaad iyo waayo-aragnimada shaqadu waa sanduuq khasnad ah, ma ahan ballast aan faa'iido lahayn oo la tuuri karo iyadoo la codsanayo tababar. Waa lagama maarmaan in takhasuska aad dooratay uu leeyahay dhibcooyin badan oo isgoyska ah intii suurtagal ah ee aad ku qanacsan tahay.
2. Ha xukumin wax ku oolnimada xirfad-u-qaadisku inuu kor u kaco. Helitaanka tacliin sare waa mid fudud. Ilaa inta aad baraneyso, xaaladda ayaa si isdaba joog ah u bedeli karta. Tusaale ahaan, qareeno badan, dhaqaaleyahanno iyo maareeyayaasha shaqaalaha ayaa hadda ku jira xaalad qalafsan oo aan ka wanaagsanayn toban sano ka hor, waxaana lagu qasbay inay si adag ula tartamaan asxaabtooda.
Gabagabo: waxaad u baahan tahay inaad ka ciyaarto hogaanka, isku day inaad qiimeyso baahida mustaqbalka ee suuqa shaqada.
Z Haddii aad fahamto nooca waxbarashada sare ee aad u baahan tahay, laakiin waxaad u maleyneysaa inaadan u baahnayn aqoon badan sida "qallajinta", waxaad u baahan tahay inaad fiiro gaar ah u yeelato nooca shahaadada dugsiga sare. Dukumentigan waa inuusan buuxineynin baahiyaha xirfad-gaaban ee mustaqbalka, laakiin sidoo kale waxay faa'iido u leedahay mustaqbalka. Haddii kale, waxaad maalin uun heli doontaa waxbarasho saddexaad.
4. Dad badan ayaa ku nool noloshooda oo dhan iyagoo dhigaya caruurtooda iyo riyooyinkooda dhallinyarada, iyaga oo tixgelinaya midhaha maskaxda iyo raaxo jilicsan. Waxaa laga yaabaa, hadda, hadda, markaad taagan tahay waddooyinka khibradda leh, waa wakhti aad uga fikirto iyaga oo isku day inaad fuliso.
5. Ha fileynin in joogitaanka dibloomada labaad ay si wax ku ool ah u saameyn doonto kobaca shaqada. Waxaa la yaab leh, maamulayaal badani waxay eegaan rumaysad la'aan shaqaale xirfad leh. Xaqiiqda ah inaad tahay takhasus xirfadle ah, waa inaadan caddaynin erayada, laakiin waa hawlo.
6. Doonista barashada waxay la xiriiri kartaa rabitaanka aqoonta. Feker ahaanshaha cilmi-nafsiga, dhammaanteen waxaan ku dhashey rabitaan ah inaan barto oo aan baranno dunida. Haddii aad rabto in aad barato xirfad cusub si fudud oo aad u jeceshahay, ka dibna waxaad tahay ilmo. Wax xun ama wanaagsan - waa adiga.
Waxbarashada waa jirdil?
Waxaa jira fikrad la xiriirta da'da, isugeynta macluumaadka cusub iyo horumarinta xirfadaha ayaa hoos u dhigaya. Haddii aan ka hadalno kartida jireed ee jidhka, dhab ahaantii waa. Si kastaba ha ahaatee, caqliga, waayo-aragnimada nolosha iyo heerka sare ee dhiirigelinta ayaa ka buuxa a aargoosiga daciifnimada isku-xirnaanta xaaladaha cabiraadda.
1. Qaar waxay dareemaan xishoodaan sababtoo ah da'daas waa inay mar labaad fadhiyaan miiska. Qofku wuxuu tixgeliyaa naftiisa, kaasoo ah inuu bilowdo nolosha bilowga, qof ayaa ka xanaaqay baahida loo qabo in uu adeeco shuruudaha macallimiinta ee inta badan ka yar da'da ardayda.
Xaaladahaas oo kale waxaa lagama maarmaan ah in diiradda lagu saaro waayo-aragnimada dalalka horumaray, oo dib-u-tababarka iyo tababarka dheeraadka ah ay tahay xaalad lagama maarmaan u ah kobaca shaqooyinka.
2. Dadka da'da weyn waxay leeyihiin awoodo aad u horumarsan si ay u abaabulaan una kala saaraan macluumaadka la helay, taas oo si weyn u hagaajineysa is-dhexgalka. Si loo yareeyo qadarka alaabta la isku qurxiyo, qaabka muuqda, miisaska, sawirro sawir leh.
3. Nidaamka isgaarsiinta ee macalimiinta waxay saameyn weyn ku leedahay waxtarka barashada. Si ka duwan ardayda dhalinyarada ah, macallimiintu waa inay sameeyaan si ay u bixiyaan "dabo", dhagaystayaasha waaweyn ee dhegeysta waa kuwo miyir qabo oo mas'uul ka ah. Sidaa darteed, macallimiintu ma isticmaalaan wakhti iyo tamar si ay u sii wadaan dhiirigelinta barashada, laakiin waxay la xiriiraan hal-abuurka iyo tixgelinta sifooyinka shakhsiyeed ee ardayda.
Waqti ku filan wax walba.
Wakhtiga bilaashka ah waa arrin xanuun badan oo shaqeynaya. Mararka qaarkood ma ahan wax yar, laakiin ma ahan. Sidaa daraadeed, haweeneyda shaqeysa waa in ay "xoqdaa iyada oo loo yaqaan" susekam ", oo dhalin karta daqiiqado qaali ah. Isla mar ahaantaana, waa muhiim in la qaybiyo xoogga midka ah si loo sii wado awooda shaqeynta muddo dheer iyo in la helo tacliin sare oo dheeraad ah.
1. Haddii aad ka shaqeyso urur miisaaniyadeed, isku day inaad ka qayb qaadato mid ka mid ah barnaamijyada gobolka ee horumarinta shaqaale ee shaqaalaha. Xaaladdan, dib u noqoshadu waxay kuu noqon doontaa bilaash, inta badana tababarku wuxuu dhacayaa inta lagu jiro saacadaha shaqada. Sidaa darteed, uma baahnid inaad wakhti iyo lacag dheeraad ah ku qaadato wadada.
2. Dadka ku nool magaalooyinka waaweyn waxay joogaan 3 ilaa 4 saac maalintiiba gaadiidka. Waqtigaan waxaa loo isticmaali karaa barashada ama soo celinta maaddada. Baro suuqa tiknoolajiyada casriga ah oo ka feker midka aad doorbidayso inaad isticmaasho: buugaagta elektarooniga ah ama qaamuusyada, ciyaaryahan, iwm.
Z. Haddii jadwalka shaqada uusan kuu ogolaan doonin inaad ku darto waxqabadyo, waxaa habboon in aad raadiso hay'adaha waxbarashada halkaas oo tababbarka la qabto dhamaadka todobaadka.
4. Ha illoobin qaabkan waxbarashada dheeraadka ah, sida barashada fogaanta. Si arrintan loo sameeyo, waxaad u baahan tahay oo keliya inaad gasho internetka iyo xirfadaha kombiyuutarka aasaasiga ah. Run ahaantii, waa inaynu feejignaan u yeelanno: suuqyadda fogaanta waxbarashada, sida dhammaan goobaha casriga ah ee cusub, waxaa jira isku mid ah soo jeedinta labada jaamacadood ee ugu waaweyn caasimadda iyo xafiiska "shaqsiyaadka" bixiya, dhab ahaan, kaliya shahaadada ama shahaadada marinka dabcan, iyo kharashka "tababarka" sida isku mid ah sida jaamacadda caadiga ah.
5. Si ka duwan ragga, haweenku waxay leeyihiin fursado gaar ah: waxay baran karaan iyagoo ku jira amarka iyo fasaxa si ay u daryeelaan ilmaha. In kasta oo xaqiiqda ah in daryeelka ilmaha u baahan yahay dadaal iyo waqti badan, jadwalka hooyada dhalin yar waxay ka duwan tahay haweenay ganacsi leh dabacsanaan. Haddii aad hadda la fadhidaa ilmaha, u isticmaal wakhtigaan sidoo kale faa'iidada xirfadeed.