Dhallinta iyo caadooyinka xun, oo leh dhacdadan, waqti dhow ama ka dib, waalid kasta ayaa wajahaya. Erayada guud ee la aqbalay ee dunidan, caadooyinka xun, waxay tilmaamayaan dhammaan kuwa farageliya fahamka aadanaha, isaga oo ku nool. Ciyaraha iyo caadooyinka waxyeellada leh waa hab aan meelna lahayn, ama halkii ay ku socon lahayd oo kaliya hadda ama doonista hirarka. Maxay tahay inaan uga gudubno caqabadaha qaarkood, inaan helno waxbarasho, inaan nafteena ku shaqeyno dareenka ruuxiga ah iyo macnaha ereyga? Nasiib darro, qaan-qaan-gaar ah, marka weli aysan jirin aasaas muhiim ah, oo ka sii xun, xidhiidhka waalidiinta iyo qaan-gaarnimada waa la lumay, astaamaha sida caadiga ah maaha wax aan caadi ahayn.
Dhibaatooyinka caadooyinka xun xun
Dhalinyaro iyo caadooyin aan la aqbalin qaybta bulshada ugu weyni waa mawduucyo badan oo cilmi sayniska ah, oo aan ahayn kaliya maqaalkan yar. Sababtoo ah dhibaatada weli waa in ay xalliyaan waalidiinta, iyo xiriir dhow oo lala yeesho ilmahooda. Haddii faham wadajir ah looma gaaro, markaa waa wax aan suura gal ahayn in lagu gaaro natiijo waxtar leh. Ka-reebitaankani waa kuwa kaliya ee dhalinyarada ah oo soo galiyay tiro badan oo "shukaansi" ah noloshooda, iyagu waxay isu yimaadaan inay xaqiiqsadaan in ay is-beddelayaan. Haddii kale, jidka nololeed, oo ku dhex nool bulsho dhaqameed, waxaa jiri doona hal dhibaato kaliya, laakiin bulshada lafteedu ma fahmi doonto mana aqbali doonto. Caqabadaha noocan oo kale ah ayaa loo aaneyn karaa isticmaalka erayada aan caadiga ahayn, khamriga, mukhadaraadka iyo daroogada. Dhamaan caqabadaha ka mid ah caadooyinkan waxyeellada leh ayaa dhibta bulshada jilicsan, taas oo si fiican u rajeyneysay in aysan jiri doonin nolosheena, laakiin tani macquul ma ahan hal sabab oo sahlan oo ah in dhammaan dadka ku jira dhulkeena ay ka duwan yihiin horumarkooda iyo caqligooda. Si kastaba ha noqotee, carruurteena, had iyo jeer waxaan dooneynaa in aan doonno nolol fiican.
Dhibaatooyinka dhalinyaradu waxay sabab u yihiin xaqiiqada ah in muddada koritaanka jirka bani'aadamnimada, dhammaan dib-u-dhiska uu ka dhaco, oo laga bilaabo geeddi-socodka hoormoonada iyo maskaxeed, oo soo afjaraya soo-noqoshada shakhsi ahaan iyo suurtagalnimada qeexitaanka astaamaha bulshada. Muddada dheer ee geeddi-socodka arrintani dhacdo, fursadaha badani waxay tahay in fursadahaaga waxbarasho aysan ku filneyn, ka xun - way diidaan. Waxaad u baahan doontaa inaad raadiso jawaabta su'aasha ah sababta ay tani u dhici karto ilmo aad jeceshahay. Isku day in aad si sax ah u fahamto mudnaanta iyo qiimaha wiilkaaga ama gabadhaada, sidoo kale ma istaagi karaan, laakiin waa isbedelaan waana la go'aamiyaa marka ay koraan.
Qaangaaruhu wuxuu mar walba noloshiisa ku noolyahay, illaa heerkeedu waxa uu wajahayaa iska horimaadyada nolosha, halgankaasi wuxuu ka dhacaa adduunka gudaha. Waxa uu leeyahay rabitaan ah inuu sameeyo hadal ku saabsan ku cusub "aniga". Mar walba si cad uma sheegin dhibaatooyinka da'diisa, waxa uu ku dadaalayaa inuu noqdo qof weyn, wuxuu isku dayaa inuu naftiisa ku sheego saaxiibadiisa. Waa arrin aad muhiim u ah waqtigan xaadirka ah ee isaga u dhow, ma ahan in loo ogolaado in uu galo adduunka ama khamriga.
Xuduuda Ruushka, soo dejinta jahawareerka waxaa fuliyay ganacsatada Genoese qarnigii lixaad, Sanadkii 1652 waxaa lagu calaamadiyey bilowga oggolaanshaha xaaladda khamriga ee Ruushka. Dhamaan jiritaanka khamriga, ee ku yaala dalka Ruushka, "sharciyada qaldan, qawaaniinta, mamnuucista iyo gunnooyinka joogtada ah ayaa si joogto ah u badalaya, waayo madaxyahanka Ruushku ma dhicin in uu fahmo saameynta waxyeellada khamriga ee jidhka bini'aadamka ee qiyaas ballaaran. Ku dhiiri geli in la yiraahdo ilmo yar, saddex garaam halkii kilo ee miisaanka jirka, waa qiyaas daaweyn halis ah. Dhalinyaradu, bar ayaa ka sareeya, shan garaam oo khamri ah oo saafi ah, oo u dhiganta shan boqol oo garaam oo ari ah.
Waa in la ogaadaa in gabdhaha da 'yarta ah ay ubadkoodu yahay khamrigu inay saameyn xun ku yeeshaan, sababtoo ah inta lagu jiro muddadani waxay abuureysaa mabaadi'da dhalmada ee jirka gabadha dhalinyarada ah.