Waxay joojisay isticmaalka mabaadi'da adag ee farsamada Doman oo ay u shaqeyn jirtay, hal-abuurka ku waafaqsan baahideeda, iyada oo ku dartay iyada aan dareen la'aanta iyo dareenka. Haweeneydu waxay sharraxday hababka horumarinta carruurta iyo natiijooyinka ay ka heshay caawimadeeda buugeeda "Tilmaamaha Hawlaha" Iimaanka Ilmahaaga ". Sidoo kale Faransiiska, waxay aasaasay beesha isla magacaas. Waqtigan xaadirka ah, dad badan oo adduunka ah ayaa isticmaala habka aad u socoto.
Bilowgii xilligii hooyada, Cecil wuxuu maqlay farsamadii GlenDoman waxaana aad u xiiseynayay iyada, xitaa booqday seminaaro todobaadle ah oo America ah. Nidaamkani wuxuu ku haboonaa iyada, waxaana uu ku dhacay cudurka Doman, Lupanstal waxay la gashay gabadheeda, kaasoo wakhtigaa siddeed bilood jiray, iyada oo la isticmaalayo kaararka xisaabta oo leh dhibco la soo dhigay. Si kastaba ha ahaatee, waddadani waxay la kulantay dhibaatooyin gaar ah, iyo inkastoo ay ku guulaysatay guusha qaar, gabadheedu si gaar ah uma xiiseynin arrintan. Muddo ka dib, Cecile wuxuu ka tegey farsamadaan, laakiin waxa uu hayaa mabaadi'da shaqeynaysay:
Macallimiinta ugu fiican ee cunugga waa had iyo jeer waalidkiis;
Waxbarashada waa in lagu siiyaa qaab cayaar ah oo joojiya inta uusan ilmuhu ka daalin;
Ha baarin ilmaha;
Si aad u sii wadatid cajiib ah, waa inaad isticmaashaa casriga iyo xawaaraha.
Iyadoo la adeegsanayo afartan mabda ', iyo sidoo kale farsamooyinka Lupan laga jaro buugaag kala duwan oo ay soo jeedisay tababarkeeda tiyaatarka, waxay ugu dambeyntii sameysey nidaam cayaaro iyo layliyo carruurta ka da' da yar, kuwaas oo ku saleysan abuurista sifooyinka shaqsiyeed iyo muujinta suurtagalnimada inay ku dhisaan.
Naagtu waxay ku kalsoon tahay dareenkeeda, waxayna ku soo gabagabeyneysaa in ilmuhu aanu ahayn weel macalimiintu buuxinayaan, laakiin dabku waa in uu macallinku gubo. Uma baahnid inaad ku tababarato cunug sida ku qoran jadwal adag, sida lagu sameeyo habka Doman, laakiin isku day inaad horumariso awooda ilmaha ee hibada leh, si dareen leh u qabtey, marka loo eego xilligan gaarka ah ee ilmuhu xiisaynayo, iyo tan ugu sareysa xiisaha, u sameyso casharo loo adeegsan karo mawduucan (taas oo ah , habka Montessori). Marka laga reebo waxa Doman leeyahay, maskaxda ilmuhu waa in aan lagu dhejin macluumaadka, laakiin waa lagama maarmaan in la baro sida loo fuliyo macluumaadkaas oo loo ballaadhiyo. Taasi waa, kaliya maaha inaad u sheegto caruur in ay karootada, iyo qaab xisaabin ah si ay u garaacaan sheekada ku saabsan sida khudradda loo koray, waxa la qaadi karo iyo wixii la mid ah.
Mabda'a asaasiga ah ee habka Lupan waa in barashada ay tahay mid xiiso leh, labadaba caruurta iyo waalidkiisba. Caruurtu waa inay bartaan xiisaha iyo sahlan.
Fikradda ugu weyni waa in xaqiiqda ah in ilmuhu u baahan yahay in loola jeedo qaab-dhaqameedka, iyo dareenka qaabka xiisaha. Haddii aad tahay mid aad u dhib badan ilmaha, waxay ka hortagtaa in uu naftiisa u muujiyo waxqabadkiisa, iyo caawimaad aad u adag oo loo arko inuu yahay xadgudub ku saabsan xuduudaha meel bannaan. Lupine wuxuu ku doodayaa in mid ka mid ah uusan isticmaali doonin wax macquul ah si loo gaaro waxtarka ugu sarreeya, iskuna day inaad adeegsato ilbiriqsi kasta si uu uga faa'iidaysto faa'idada ugu badan. Ilmuhu waa inuu keligiis keligiis keligiis la tagaa, si uu si madaxbannaan u sameeyo waxa uu xiiseynayo.
Dabcan, isku day inaad horumariso sirta cunuga sida ugu macquulsan, waa inaadan sameeyn tan, illowday dareenkiisa. Waxaad u baahan tahay inaad isaga siiso jacaylkaada, hugsashooyinka iyo dhunkashada. Haddii ilmuhu si xoog leh ugu qanciyo in waalidkiis uu jecelyahay oo uu fikrad fiican qabo, markaa horumarkiisa wuxuu aad uga dhaqso badan yahay carruurta kale, wuxuu ku faraxsan yahay inuu barto adduunka, wuxuu raadiyaa inta ugu macquulsan oo si sahlan u heli kara luuqad wadaag dadka kale, si fudud ula qabsiga xaaladaha bulsheed .
Waxaa intaa dheer, Cecil ayaa sheegay in buugiisa, waa in aynaan iloobin in waxbarashada ilmuhu maalin kasta culus yahay, iyo in uu jiro hal shaqo oo adag.
Dhalashada ilmaha labaad wuxuu tusay Lupan in carruurtu aysan u badnayn inay ka duwanaanayaan midba midka kale, iyo in waxbarashadoodu tahay inay noqoto mid jilicsan oo macquul ah, maxaa yeelay waxa weyn ee wax baraya ilmo qudh ahi waxay noqon karaan kuwo aan la aqbali karin marka ay wax baranayaan. Sababtan awgeed, Cecil ayaa ka digtay waalidiinta in aysan muhiim u ahayn in ay indhaha indheer-garoobaan dhamaan Siyaasiyiinta oo ay qabtaan dhammaan jimicsiyada ay soo saartay.