Halkee ayaa tani ka timid?
Maskaxdeena, sida la og yahay, waxay ka kooban tahay labo xabbadood oo kala duwan - midig iyo bidix. Mid kasta oo ka mid ah waxay qabataa shaqadeeda, sababtoo ah taas, iyo kuwa kaleba waxay ku badan yihiin xarumaha kala duwan ee nolosha aadanaha. Sidaa daraadeed, bidix ayaa mas'uul ka ah fekerka iyo hadalka gaarka ah, xaqiiqadu waa xarun muusikada iyo farshaxanka farshaxanka ah, feker maskaxeed.
Xuddunta saxda ah waxay gacanta ku hayaan dhinaca bidix ee jirka, garabka bidix ee gacanta ku haya dhinaca midig. Dadka badankood, dadka xijaaban waa mid aan kala duwaneyn, mid ka mid ah ayaa ka sarreeya: haddii bidix uu firfircoon yahay, qofku wuxuu noqdaa mid sax ah marka uu "kor u qaado" dhinaca midig ee qofka gacanta bidix. By habka, aynu cadeeyno: fikradda ah "koofurta" ma aha mid sax ah. Waxay noqon doontaa mid sax ah oo la yidhaahdo "bidix-gacmeed", oo loogu talagalay qof si fiican u shaqeeya, oo ay jiraan tiro yar sida adduunka, dhegta bidix, indhaha, iyo lugta ayaa kaalin hoggaamineed ka sareysa gacanta. Waalidiinta waa in si cad loo fahmo: isbaarada bidix waa mid ka mid ah isbeddellada caadiga ah ee udubdhexaadka, oo ku xiran isdhexgalka shaqada maskaxda.
Sawir sawir cunuga bidixda ah
Ilaalinta carruurahan, saynisyahanno, dhakhaatiirta cilmi-nafsiga, dhakhaatiir badan ayaa ka dhex muuqda horumarkooda, dabeecadooda, dabeecadooda, dabeecadahooda. Waxaan rajeyneynaa in hooyooyinka iyo aabayaashood ay heli doonaan dad badan oo soo jiidasho yar oo kuwa bidixda ah ee muuqaalka guud.
Sidaa darteed, waxay dareemaan dareen badan, la isku halleyn karo, isbeddel, kalsooni, nugul, madaxbanaan. Isla mar ahaantaana waxay ku sii adkeeyeen hirgelinta rabitaanada, waxay dareemayaan aragtida qaraabada. Dadka da 'yarta ah, sida dhalinyarada bidixda ah, waxay leeyihiin dareen cad oo caddaalad ah. Waxay yihiin riyooyin weyn iyo riyooyin, malayntooda waxay noqon kartaa oo kaliya hinaaso. Taasi ma sababta sabatada bidixda waxaa jira shakhsiyaad fara badan oo hal abuur leh? Laga bilaabo da'da saddexda ah waxay yihiin, mararka qaar, dadka ka faa'iideystayaasha ah ee aad u fiican waxay sawiraan oo caaryaal yihiin, muujiyaan dhegeysi buuxda. Intaa waxa dheer, xisaabyahano badan oo tayo leh, cayaaro aad u fiican ayaa ka mid ah dadka bidixda ah.
Isla mar ahaantaana, dadka bidixda ah inta badan dadka is haysta waxay xaq u leeyihiin inay dib-u-dhac ku sameeyaan horumarinta hadalka, waxay ku adkaataa inay ku dhawaaqaan dhawaaqa, akhriska iyo qorista. Laakiin, ugu dambayntii, habab karti leh oo wax loo baranayo, tan oo dhan, shaki la'aan, si guul leh ayaa looga guuleysan doonaa. Tusaale ahaan, tani waa dadka ka soo horjeeda - taariikhda iyo taariikhda: Julius Caesar, Alexander the Great, Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rembrandt, Mozart, Napoleon Bonaparte, Mikhail Lomonosov, Alexander Pushkin, Lev Tolstoy, Friedrich Nietzsche, Vladimir Dal, Vasily Surikov, Albert Einstein, Van Gogh, Pyotr Tchaikovsky, Charlie Chaplin, Sting, Julia Roberts, Angelina Jolie, Paul McCartney, Bill Clinton iyo Bill Gates. Sida aad u arki karto, dadka bidixda ah waxay si bini-aadannimo ah u siiyeen noocyo kala duwan. Kadibna, miyaad weli u maleyneysaa in la-shaqeyntu ay tahay mid halis ah?
Labbo-bidix ama ma'aha? Waxaan si sax ah u qeexnaa.
Si loo go'aamiyo nooca caynka ah ee ilmuhu leeyahay, hubi gacanta ay u gaari doonto xayiraadda ka horeysa, taas oo midka qaadan doonta toyga, iyo marka uu korto, wuxuu ku dhejin doonaa muusigga kiilooyinka, qalin qori uu qaadan doono, tuurayo kubadda, qaaddo qaadada, iwm. Carruurta qaangaarka ah, soo bandhig: shanlo (oo gacanta laga qaadi doono burushka); xiirto gacmahaaga si mid ka mid ah gacmuhu uu kor ku yaal (taas oo ah gacanta); Gacaliyuhu (oo gacanta ku haya tallaabooyinka shoogga lagu fuliyo si firfircoon); gacmahaaga saar laabtaada (garabka gacanta ee korka ku yaal).
Qalabaynta iyo horumarinta carruurta gacanta bidixda ah
Nidaamka la qabsashada qofka bidixda ee adduunkeena ma fududa. Ka dib, wax kasta oo ku hareereysan ilmo waxaa loogu talagalay dadka xaqa u leh: ka bilo maqnaashaha caadiga ah iyo soo afjarida jilicsanaanta. Iyo mustaqbalka, ku dar, tusaale ahaan, qalabka kontaroolada baabuurta, oo loogu talagalay dadka loogu talagalay. Laakiin baabuurka waa rajo fog. Marka caruurnimada, waa wax aad u muhiim ah in cunuggu uu barto warqadda iyo akhrinta, iyadoo la tixgelinayo dhinacyada jidhka ee bidixda.
Hogaamiyaasha bidixdu waxay u baahan yihiin inay horumariyaan da 'yar. Tusaale ahaan, soo jeedi in caruurtu xirxiraan, xidhaan alaabada caruurta yar yar ka dhigto mid kale, badhanka iyo badhida badhanka - dhamaanteed, dabcan, gacanta bidixda. Weydii cunuga inuu miiska la dhigo, oo ha u leexiyo inuu farta mid kasta saaro dusha sare. Geeddaha laftiisa waa inay noqdaan kuwo miiska saaran.
Dugsiga ka hor, waa in la yareeyo akhriska, qorista, luuqadaha shisheeye, taas oo ah, waxqabadyada halka ilmuhu ka filayo guul darrooyinka hoos u dhigaya heerkiisa kalsoonidiisa. Iyo fasalada koowaad ee bidixda, manhajka dhaqanka ayaa la doorbidi karaa, marka laga reebo siyaabo dheeraad ah, xulashooyin iyo wixii la mid ah.
Markaad qabanqaabinayso booska fasallada, xasuuso: iftiinka daaqadda ama laydhka miiska waa inuu ka soo baxaa dhinaca midig. Iska ilaali in iskuulka ilmuhu sidoo kale fadhiyo miiska dhinaca bidix, haddii kale suxulka ayaa si joogto ah ula kulmi doona xusulka saxda ah ee deriska.
Markaad barayso carruurta bidixda ah, waxaa muhiim ah in la dareemo dareemo dareen ah - muuqaal ah, taabasho leh. Sidaa darteed, si ilmuhu u fahmo oo u xusuusto walxaha waxbarashada, isticmaal sawirrada, aaladaha muuqaalka, jaantusyada, jaantusyada, garaafyada. Ha ahaato caajis si aad u sameyso waraaqo ama nambarro isku mid ah - si aad u caartid caag, adigoo ka jaraya dhar qaro weyn.
Waxa ugu muhiimsan - si loola socdo dhaqanka
Marka la eego dareenka kor u kaca iyo aragtida ba'an ee hannaanka gacanta bidix, ha noqdaan kuwo labalaab ah, oo saaxiibtinimo leh, oo caqli leh. Ha ku dhaafin hirgelinta nidaam, adeecid adag oo badan oo loogu talagalay dad badani waxay cadeyn karaan si adag.
Marnaba ma dhicin farqiga farqiga u dhexeeya cunugaaga iyo asxaabtaada, liddi ku ah, dhiirigelinta iyo amaanka si kasta oo suurtagal ah. Iyadoo uu qaan gaar ah, ayuu, dabiici ahaan, iyo naftiisa u arki doonaa kala duwanaanshahiisa, laakiin waqtigan si buuxda u baran doonaa iyada oo iyada la sii iyada nolosha iyada oo loo marayo.
U daa sida ay tahay. Iyo dhibic!
Weli miyaad weli dooneysaa in aad "qof sax ah" ka sameyso ilmo-bidix? Waxa kaliya oo ay tahay inay si daacadnimo leh ula socoto ilmaha, adiguna, maxaa yeelay cawaaqibta rabshadaha noocaas ah ee ka yimaada carapace (iyo si kale haddii aanad u magacaabi doonin) waxay noqon kartaa mid aan la saadaalin Karin.
Cunuga hogaaminaya maaha mid "loo xilsaaro" iyada oo la tixgelinayo. Waxay u muuqataa adiga, dib u soo noqoshada si fudud ayaa u wareegaysa fargeeto ama gacanta ka bidixda midigta. Dhab ahaantii, waa isku day inaad ku baddasho shaqada maskaxda ee maskaxda, oo beddesho shaqooyinka dhalashada ee hogaamiyaha dhinaca bidix u gudbiya dhinaca bidixda. Marka dib loo soo dhigo ilmo, annaga, waxbadan imisa jeer, iskuday in aan dib u soo qaadno dabeecada noolaha.
Natiijadu, ilmuhu wuxuu halis u yahay inuu noqda mid cidhiidhi ah, si dhaqso ah loo dhaqmayo, oo qallafsan, qallafsan. Badanaa, dadka bidixda ah waxay haystaan bouquet oo dhan dhibaatooyinka neerfaha: xadgudubyada rabitaanka cuntada iyo hurdada, cabsida, curyaaminta, tics, dhirbaaxada. Carruurtu waxay ka cabanayaan madax-xanuun, daal xagga gacanta midig, daal badan iyo waxtarka hoos u dhaca. Dhibaatooyinkaas oo kale waxay si dhib leh u awoodaan inay "jiidaan" manhajka dugsiga.
Qofka yar ee bidix wuxuu leeyahay laba siyaabood: midkuu yahay, sida ilmo caadi ah, caadi ahaan wuu kori doonaa oo horumarayaa, halka qorista iyo cunida gacanta bidix, ama waxaad ku qasbi kartaa inaad si la mid ah gacanta midig u sameyso, dhab ahaantii waxay u beddeleysaa neurotic. Jacayl iyo dareemo dhiiggaaga sida uu yahay, ka dibna laf-dhabarka oo la socdo qaybaha jidhka ee bidixda ah marna waligaa dhib uma geli doonto adiga iyo isaga!