Marka uu ilmuhu ka yar yahay 3 jir, waa xilli hore in laga hadlo dhibaatada. Halkan waxaad u baahan tahay inaad ka fekerto hababka waxbarashada. Ilmo cusub ayaa u baahan inuu daboolo baahiyo, wakhti ka dib, wuxuu u baahan yahay inuu la kulmo rabitaankiisa. Ka dibna dhibaatooyinka oo dhan ayaa bilaabanaya. Waalidiintu waxay muhiim u yihiin inaysan seegin xilliga ilmuhu uusan u baahnayn oo keliya, laakiin sidoo kale wuxuu rabaa.
Wax dhib ah ma keeneyso si loo daboolo baahida ilmaha, laakiin rabitaannadu had iyo jeer looma ogaan karo. Ilmuhu waa bilaash, wuxuu bilaabaa astaamaha, taas oo muujinaysa siyaabo kala duwan - wuxuu kugu soo weeraray daboolkiisa, si cad ujoogta dhulka, jebiyo oo ku tuuro boombalooyinka, cagaha cagaha, qeyliyo iyo wixii la mid ah. Waalidka ka hor waxaa jira su'aasha da'da ah "Maxaan sameeyaa?", Kadibna waxay qaataan jidka doorashada - si ay u jahwareeraan ama aysan u daboolin ilmaha. Waalidiin badan si ay ilmuhu u degaan, waxay doortaan wadada heshiisyada, sidaas darteedna dooro khatar aad u halis ah. Ilmuhu wuxuu ku fashilmaa caado - wax kasta oo macquul ah si loo gaaro fulinta rabitaankiisa. Waalidiintu waa inay fahmaan naftooda in ay lagama maarmaan tahay in la joojiyo inay noqoto "naxariis", waana waqtigii aan ku ekaan lahaa oo kaliya, laakiin sidoo kale in la mamnuuco.
Waa inaan raacnaa mabaadi'da qaarkood:
1. Isku day in aad sax u noqoto eraygaaga. Haddii aad u sheegtay ilmaha in aadan fulin rabitaankiisa, markaa waxaad u baahan tahay inaad iska istaagto. Laakiin haddii ay wax ku ballanqaadaan, markaa, ha ahaato mid adag, ballanta waa in la fuliyaa;
2. Naftaada gacanta ku hayso;
3. Ha u gudubin siyaalo badan, xitaa haddii lagaa xanuujiyo cirridka ilmaha. Inta aanad xanaaqin ilmaha dabeecad adag, si deg deg ah u ficil, u ogow inuusan waxba ka qaban doonin qaylada. Haddii uu boogaha kor u kaco, isku day in aad ilmaha qabatid, ha dareemo jacaylkaaga. Wadahadal lala yeesho ilmaha, muujiya dareenka xaasidnimada: "Haa, waan fahmay, aniguna aad ayaan murugsanahay ...";
4. Ha ku boodin hen
Ku dhiirigeli oo salaamo madaxbannaanida ilmaha. Ku bilow isaga kulan wadaag ah, taas oo ilaa iyo markaa aysan keenin wax xiiso ah, iyo marka cunuggu u qabatimay ciyaarta, ha u ciyaaro muddo wakhti gaar ah.
Maxaa dhacaya haddii ilmuhu uusan adeecin?
Suurtagal maaha inaad iska ilaaliso mudaaharaad, waxaad baran kartaa inaad yareyso tirada khilaafaadka. Dhammaanba, diidmada noocan oo kale ah waxaa loogu talagalay saameyn dibadeed, haddii waalidiintu si sax ah u falceliyaan, dibadbaxyadaasi waa la dhimi karaa. Dhamaantiis, ilmuhu ma adeeco: marka lagu qasbo inuu sameeyo waxa uu rabo inuu sameeyo, ama waa laga mamnuucay inuu sameeyo waxa uu doonayo.
Ilmaha ayaa loo sheegaa in uu guriga tago isagoo lug ku leh, wuxuuna cagaha iyo gacmihiisa ku xirxirayaa wax walba si uu u socdo; waxaa loo sheegay inuu wax cuno, laakiin madaxiisuu rogaa oo uu ilkaha ku xoqo xoog. Sidaa darteed, wuxuu ka soo horjeedaa amarka, kaas oo jabiya rabitaanka ilmaha.
Dadka qaangaarka ah waxay u baahan yihiin inay bartaan waqti si looga hortago weerarrada iyo adkeynta cunuga. Dhammaan dadaallada waalidiinta waa in looga jeedaa in laga saaro xiisadda. Si cad ayaa loo arkay habka maalinta, jawiga wanaagsan ee guriga, awooda waalidka ayaa ka caawin doona inay la qabsadaan weerarrada ka dhanka ah. Ilmaha waa in loo sheegaa in uu u baahan yahay, in la jecel yahay islamarkaana isla markaa siinaya ilmuhu ku filnaado madax-bannaanida.
Waalidiinta waxaa looga baahan yahay inay si dhexdhexaad ah u dhaqmaan dabeecadda, ficilada iyo dulqaadka. Ilmuhu waa inaan la gelin meel adag ama wakhti kasta oo la siiyo isaga. Labaduba waxay u horseedi doonaan cunsuriyad badan cunuga.
Mararka qaarkood carruurtu ma adeecaan sababtoo ah waa la dhacay. Waxay dhacdaa marka waalidku mamnuuco wax badan, laakiin, tusaale ahaan, awoowe ayaa si buuxda u xalinaya wax kasta. Tani looma ogolaan karo - tusaale ahaan qof aan ku habboonayn nolosha ayaa kori doonta. Ha adeecin oo ha ahaato mid madaxbannaan, iyo ilmaha, oo bilaabay inuu xanuunsado, sidaa darteed waalidiintu waa inay ka taxaddaraan habdhaqanka ilmaha.
Caruurta da'da yar, sababtoo ah dabeecadaha nidaamka dareenka, had iyo jeer ma fadhiisan karaan si aamusan, sida dadka waaweyni dalbanayaan. Shuruudaha noocan oo kale ah waxay u hoggaansamaan nidaamka garsoorka waxayna keenaan dhibaatooyin kala duwan oo dabeecad darro ah. Nidaamka noocan ah ee barbaarinta, caruurtu waxay noqdaan kuwo xanaaq badan.
Inta badan wax ka qabashada baahida aan loo dulqaadan karin ee ah inay hoos u dhigto ficilladooda, caruurtu waxay ka jawaabaan rabshado xoog leh oo ay ku riyaaqaan, iyagoo si adag u dalbanaya waxa la rabo, dhulka iska tuur, cagahooda ayay garaacaan. Badanaa carruurtu waxay gaaraan naftooda - ma ahan hooyo, hooyo, waxay u adkeysan kartaa sida xun. Taasina waxay kuugu farxi doontaa adiga: Ilmuhu wuxuu fahmi doonaa in uu awoodo inuu wax kasta ku guuleysto si xaddidan oo xooggan.
Dariiqa waa in ilmaha loogu baahan yahay inuu abuuro xaalado ammaan ah oo waxqabadka ah, maxaa yeelay dhaqdhaqaaqu waa baahidiisa jireed. Waalidiintu waxay u baahan yihiin waxyaabo badan oo xariifnimo ah. Ku mashquul cunuga, la cayaar, sii wakhti ku filan iyo dareenka lagama maarmaanka ah, sidaas darteed waxaad ku guuleysan kartaa wax ka badan haddii aad si joogto ah u xakamayso oo aad u xadideyso muuqaalka waxqabadka ee ilmaha.
Xakamaynta carruurta ayaa ah dabeecadda ilmo aan ka baxsanayn sida caadiga ah, laakiin waxay bixisaa dhibaatooyin badan oo qaangaar ah. Ilma kastaa wuxuu leeyahay shakhsi ahaantiisa, dabeecadiisa, wuxuuna u muujiyaa dabeecad aan fiicneyn.
Dhibaatooyinka cunuga waxaa looga fogaan karaa iyada oo la ciribtirayo ilaha dhaqanka aan loo baahnayn. Tusaale ahaan, marka aad seexanaysid, ilmuhu wuxuu bilaabaa inuu ku garaaco sariirtiisa, isaga oo sarreeya. Sariirta waa in lagu dhejiyaa meel aan sidaa u weyneyn.
Xitaa ilmaha ugu caasinimada ah ee da 'yar wuxuu u baahan yahay fahamkiisa qaraabada. Way wanaagsan tahay inaad weydiiso ilmaha inuu kuu sheego sababta uu u sameeyey. Habka isgaadhsiinta (iyo ma aha ciqaab!) Waxay ka caawineysaa inuu fahmo inuu qalad yahay.
Haddii caruur ka dib ciyaarta aysan ka saarin boombalooyinka isaga ka dambeeya, waxaad u baahan tahay inaad ku riddo sanduuq oo aad qariso. Waqtiga dambe ama ka dib ilmuhu wuxuu fahmi doonaa haddii uu tuuro boombalooyinka, wuu ku sii jiri karaa iyada oo aan la helin ciyaaraha uu jecel yahay. Haddii ilmuhu ka soo baxayo qalabka wax lagu qurxiyo, waxaad u baahan tahay inaad bedesho alaabta si aysan u heli karin cunnuga ama ay xiraan golaha. Adiga, marka aad ka jawaabi karto jaranjarada, waxaad aadi kartaa qol kale oo aadan fiiro gaar ah u lahayn ilma madaxbannaan, laakiin taasi waxay qaadaneysaa waqti badan. Ilmo da'diisu u dhaxayso 2-3 sano ma sheegi karo ficilkiisa, dadka waaweynna waxay dareemayaan dabeecad xumo.
Waxaa jira 3 talaabo oo isku xigxig ah oo ku saabsan habdhaqanka waalidka ilmaha ee aan adeecin:
1. Haddi ilmo canaanan, waa lagama maarmaan in la siiyo fursad uu naftiisa iska joojiyo;
2. Haddii ilmuhu sii wado qashqashaad oo uusan degeynin, waalidku waxay u baahan yihiin inay dalbadaan ciqaabta ay uga balan qaadeen kiiskan;
3. Ka dib marka ciqaabta cunugga waa in uu sharraxaad ka bixiyo sababta loo ciqaabay.
Talaabooyinkaan dhammaadka ah waxay u horseedi doonaan xaqiiqda ah in caruurtu aad u xun ay ka fekereyso ka hor inta aan la samayn wax shakhsi ah.
U fiirso cunugga, ka dibna daryeelayaashiisa waxay awoodaan inay iska ilaaliyaan xaalado badan oo aan fiicneyn iyo isku dhacyada ilmuhu ku dhici karo. Inta badan, waxay inta badan soo baxdaa in caruurtu sameeyaan waxyaabo xun oo kaliya sababtoo ah waxay soo jiidanayaan dareenka waalidkood. Sababtaas awgeed waa in ilmaha lagu ammaanaa xitaa ficilka ugu xun. Ka dib markaa, wuxuu rabaa in uu sameeyo wax badan oo wanaagsan, oo aanu sameynin fal xun, taas oo uu ka soo horjeedo waalidka.
Hadda waxaan ognahay waxa la samaynayo haddii ilmuhu xun yahay, ma adeecin. U sharax naftaada in ilmahaagu yahay qof madaxbanaan, isagu, adiga oo kale, wuxuu leeyahay xuquuqdiisa, waajibaadkiisa, laakiin ma ahan mid weyn.