Inta u dhaxeysa gabadha iyo cunuga la dhuftay, waxaa jira farqi weyn oo aan la tixgelin marka laga hadlayo barbaarinta. Kacbada cunuga, isaga oo kiciya, marwalba, isaga oo xambaarsan fartiisa oo dhan gacmihiisa, isaga oo fekeraya rabitaankiisa, kana codsanaya waxyaabo qaali ah, alaabo lagu ciyaaro - waa mid aad u fudud. Waxa aan la sheegi karin ee dowladdu waa ilmo ay waalidku siiyaan daryeel, jacayl, dareen iyo jacayl.
Dabcan, riwaayadaha waxaa sidoo kale la siiyaa hadiyado, laakiin maaha sababtoo ah dalabkooda iyo dabeecadahooda, laakiin aan laheyn wax cudurdaar ah, oo waxay sameyn karaan waxyaabo badan, laakiin mar labaad, maaha sida waalidku doonayaan inay ku soo ceshadaan nooc ka mid ah denbiyada ama u yeeriyaan. Ilmahaan la yaabay waxay u maleyneysaa in wax walba loo ogol yahay isaga oo uu u dhaqmaa sida boqor iyo Ilaah ee uu ku nool yahay, iyo wax kasta oo uu waalidkoodu bilaabay inuu fuliyo dhammaan xayawaanka iyo rabitaanka baqshadda. Badanaa carruurtu waxay si joogto ah u qabanqaabiyaan riwaayadaha dadka ee qaabka xanaaqa, tusaale ahaan, dukaamada, markay u baahan yihiin inay iibsadaan toy ama shukulaato oo ay jecel yihiin, dhibaatadooduna waxay tahay in aysan rabin inay fahmaan oo ay maqlaan diidmada.
Go'aaminta heerka darajada ilmaha
Waqtiga oo dhan, tani waxay dhacdaa wax aan la ogeyn, ugu dhawaan toddobaadyada ugu horreeya ee nolosha ilmaha. Hooyooyinka iyo aabaha sababtoo ah jacaylka xad-dhaafka ah ee cunuga wuxuu isku dayaa in uu nolosha ka dhigo jajabyada sida ugu wanaagsan ee suurtogalka ah, oo raaxo leh, sidaa darteed waxay bilaabaan in ay fuliyaan rabitaankooda. In ilmuhu aanu sameynin, u hel mariisasho. Tusaale ahaan, haddii waalidku u baxo ilmuhu inuu ka ciyaaro waddada oo uu ku dhufto qof sanduuqa sanduuqa ah, markaa hooyooyinka iyo aabayaashuba waxay bilaabaan inay dadweynaha ku xakameeyaan xukunka, iyagoo isla markaasna hubaal ah inay hubaal tahay in ilmahoodu gebi ahaanba sax yahay, korna u xajin karo, garanayaa sida naftiisa loo ilaaliyo.
Badanaa waalidiinta ayaa aad uga baqaya shaqadooda in aysan haysan waqti gaaban oo ay ula hadlaan carruurta, markaa waxay bilaabaan inay buuxiyaan alaabta caruurta ku ciyaaraan, halkii ay ka qaadan lahaayeen maalin fasax ah oo ay maalin walba ku dabbaalanayaan jardiinada, barkada biyaha ama waqti yar oo la qaadashada cunugga ka dib markaad maalintii oo dhan la joogtid guriga . Si wadajir ah oo uu ilmuhu korayo, qiimaha badeecadaha waa koraan, laakiin isagu ma aqaano, maxaa yeelay wuxuu leeyahay wax badan oo wanaagsan. Ilmuhu wuxuu ku koraa daacadnimo, kan kaligiisa wuxuu jecelyahay xeeladaha, rabitaanka iyo naftiisa.
Haddii ay si lama filaan ah waalidku u iibsadaan wax amar ah oo ilmuhu ku amro, ka dibna ma isku dayo inuu fahmo sababaha, sababtoo ah markasta wuu heley waxa uu rabay, maxaa hadda loo diiday? Ma fahmi doono xaqiiqda ah in dhibaatooyinka qoysku ay dhibaato ku yeelan karaan, wuxuu doonayaa wax walba.
Si aad ula xiriirto ilmaha si aan isaga leexin?
Hooyooyinka badan ee waalidku waxay u maleynayaan in ilmuhu yeelan doono carruurnimo xasuusto, haddii uu leeyahay dhar qurux badan, cunto caano ah iyo alaabo qaali ah. Si kastaba ha ahaatee, iyagu uma maleynayaan inay muhiim u tahay waalidiinta naftooda, oo aan u ahayn cunugga. Witch hal ilmo ayaan ka fekerin inta uu ku baxayo dharkiisa ama dhajiyeyaasha. Waxay u baahan yihiin daryeel iyo fiiro gaar ah. Ilmuhu wuxuu u baahan yahay in la baro si uu u ixtiraamo rabitaanka dadka intiisa kale, iyo sidoo kale, waa inuu fahamsan yahay inuu awoodo oo uusan u baahnayn, waa inuu si taxaddar leh ula dhaqmo mamnuucidda iyo diidmada. Uma baahnid inaad ka iibsatid ilmaha, wuxuu ku riyoodaa olole wadajir ah oo aad kula tagto beerta, safar aad u tagto meel ka baxsan magaalada ama safar wareeg ah. Wiilasha waa inay fahmaan inaadan dagaalami karin, waxaad u baahan tahay inaad awood u yeelatid inaad istaagto ficiladaada. Haddii kale, waxaad u ahaan doontaa carruurtaada ilo dhaqaale, oo aan jeclayn waalidiinta daryeela.
Sidee loo dayactiraa ilmo la jabiyey?
Khabiirada cilminafsiyeedka ayaa ku doodaya in faragelinta adagi ay waxyeelo u geysato niyadda ilmaha. Taasna waxaad ku doodi kartaa, laakiin ha ku degdegin inaad xagjirto. Haddii aad fuliso dhammaan rabitaanada ilmo dhexdhexaad ah, markaa waxaad u ogolaaneysaa in aan loo tixgelinin sidii dadka kale. Caruurtu waxay u baahan tahay inay fahmaan waxa uu yahay, laakiin waxaa jira dad kale. Wuxuu si joogto ah u baahan yahay inuu maqlo ereyada "aadan awoodin" iyo "aad awoodid", sidaas darteed waxaad qeexaysaa baaxadda waxa loo ogol yahay. Shaqadaadu waa in la baro ilmaha si uu u xakameeyo shucuurta, dabeecada, rabitaanka iyo si sax ah wax uga qabato xaalad kasta.
Ilmuhu waa in la diidaa oo ha ka baqin, ha kuu sharaxo sabab kasta ha noqotee diidmadaada. U sheeg cunuggaaga inaad jeceshahay, laakiin xusuusnow tan ama xaaladdan, marka uu ku xanaaqo, si aadan u iibsan doonin tan ama waxaas. Ilmuhu waa inuu dareemaa jacaylkaaga xaalad kasta, laakiin waa inuu ogaadaa sida uu u dhaqmayo si uu u noqdo wiil wanaagsan ama gabar.
Xasuuso in aad xajisid xeeladahaaga. Haddii aad maanta diidday cunuga, oo berrito u soo iibso waxa uu weydiisto, ka dibna ilmuhu wuxuu fahmi doonaa in iyadoo la adeegsanayo qashinka lagu dabooli karo adiga. Ha ka tegin, ha noqotee, wax kasta ha noqotee, ha siinina isaga.
Laga yaabe, inaad haysatid xaalad marka ilmuhu dukaanka ku dhaco dabaqa oo uu rabo inuu wax iibsado? Dabcan, waxaad noqotaa wax laga xishoodo oo laga xishoodo, si dhakhso ah ayaad u iibsataa waxa aad rabto oo aad ka baxdo dukaanka. Si tartiib ah, cunugu wuxuu fahamsan yahay in falalkan adiga kugu haboon oo uu bilaabayo inuu ku tababarto guriga iyo meelaha kale. Waqtigaan, waxaad u baahan tahay inaad u sharaxdid cunuggaaga inaad bilowdid inaad la hadasho isaga marka uu ka soo baxo dabaqa oo isu yimaado. Ilmuhu wuxuu isha ku hayaa waqtigaada oo dhan. Haddii uu arko inaadan waxba u arkin muuqaalkiisa, markaas si dhakhso ah ayuu u fahmi doonaa in taasi aysan kuu shaqeyneynin daqiiqad xasiloon.
Sidee ayuu ilmuhu u kobcin karaa?
Markuu isku aragto qaan gaar ah, wuu ka baqi doonaa, iodine aad u culus. Sababtoo ah wuxuu u isticmaali jiray wax walba hal guji, ma garanayo waxa foosha iyo helitaanka lacag. Ma leh saaxiibo, sababtoo ah wuxuu hubaa inuu yahay kan ugu fiican. Dadku ma ogaan karaan in uu yahay mid aad uwanaagsan, tani waxay u xanuuneysaa kalsoonidiisa, sidoo kale waxay keeni kartaa diirimaad. Fahmaan in tan iyo markii aad isaga ku tukatid, laguma eryi doono dadka kale, sababta oo ah arrintani way adkaan doontaa isaga inuu la xiriiro dadka kale, inuu wax barto oo shaqeeyo. Dhamaantiin, waxaad ku baraneysaa sida loo qaato, laakiin markaad dib u bixinaysid.
Jacaylka waalidku waa indho la 'oo waa caqabad ku ah ilmaha. Marka ilmuhu ka baxo guriga Isotcov, wuxuu noqon karaa mid aan la xakameyn karin. Marka uu qoys leeyahay, ma awoodi doono inuu guto waajibaadkiisa, maxaa yeelay waxa ugu muhiimsan ee danaha iyo danaha gaarka ah. Qoysaskan oo kale ma jiri doono farxad iyo isfaham. Sidaa darteed, waa inaad barataa cunuga inuu ixtiraamo dadka kale, awood u yeesho inuu jacayl iyo jacayl u siiyo dadka kale, ku dhufo dhexdhexaadinta iyo jacaylkaaga jihada saxda ah.