Nadiifi xeerarka ciqaabta iyo gunnooyinka
Marka ugu horreysa, si ilmuhu u joojiyo inuu si aan habbooneyn sabab kasta ha ahaatee, waxaa lagama maarmaan ah in uu leeyahay jadwal cad oo maalintii ah .. Hooyooyinka badanaa waxay si joogto ah uga qoomamoodaan caruurtooda, u ogolaadaan inay cunaan, marka ay doonayaan iyo waxa ay rabaan, sariirta dabiiciga ah, subaxdii way ka qoomameynayaan . Tani waa aasaasi ahaan khaldan. Ilmuhu waa inuu ogaadaa goorta iyo waxa uu qabanayo. Da'da afar ilaa shan sano, carruurta, dabcan, ma laha waajibaad aad u daran. Hase yeeshee, ugu yaraan, heerka ugu hooseeya waa inuu ku shaqeeyaa iyadoo aan la daboolin: waxaa jira alaabooyin wax ku ool ah (oo aan kuwa jecel), u seexo waqti cayiman, soo qaad waxyaabaha ay ku ciyaaraan. Haddii caruurtu diido inay sidaas yeelaan, ha u fiirsan qaylada iyo ilmada. Taas bedelkeeda, haddii uu qayliyo, waxaa habboon in la iska indho tiriyo qashinka. Xaqiiqdu waxay tahay in habdhaqanka noocan oo kale ah carruurtu ay soo jiidato dareenka waalidkood. Haddii maskaxdu ay ka gudubto wejiyada oo dhan, waxaad ku hanjabin kartaa cunnuga una sharaxi kartaa inuu u baahan yahay inuu dego, haddii kale waxuu helayaa wax. Sida ugu dhakhsaha badan, waxay ku haboon tahay in la xasuusto hal qalad oo muhiim ah oo hooyooyinka iyo awowayaashood ah, badanaa waxay yiraahdaan: "Uruuri boombalooyinka kadibna waxaad heleysaa shukulaato" iyo wixii la mid ah. Laakiin ilmuhu wuxuu bilaabaa inuu fahmo in codsi kasta oo uu sameeyey, waa inuu helo abaalmarin. Fekerka noocaas ah marnaba ma horseedi doono wanaag. Vitoga, caruurtu waxay bilaabaan inay sameeyaan shaqa-guriyeed loogu talagalay horgale cusub, waxayna aadaan dugsi xaqiiqda ah in hooyadooda ay lacag ku siiso. Haddii aadan rabin in habdhaqankaagu uu keeno xaalad sidan oo kale ah, baro sida loo kobciyo dhaqanka ilmahaaga si ka duwan. Haddii uusan ka soo jawaabin codsigaaga, oo xataa wax badan ka bilaabo inuu kugu dhibaateeyo, u sheeg cunugaada inuusan sameynin waxa aad tiraahdo, wuxuu ku sii ahaan doonaa, tusaale ahaan, kartoon la'aan. jawaab. Sidaa darteed, waxaad u baahan tahay inaad muujiso daganaansho iyo qabow ama inaad qaadatid cunuga waxa loo isticmaalay. Uma baahnid inaad qeyliso isaga, dhaartana way garaacaan. Si toos ah u dami TV-ga oo sheeg in uusan heli doonin wuxuu rabo ilaa uu sameeyo waxa aad rabto. Haddii uu boog-gareen bilaabmayo, sii wad si aad u dhaqmayso si xasiloon oo aan kala sooc lahayn. Xaaladda marka caruurtu ay adkaato oo ay adkaato, waxaad u sheegtaa in mid kasta oo uu qaylinayo ciqaabtu ay kor u kacayso oo uu sii joogayo iyadoon kartoonada mar dambe hal maalin, iyo laba. Markay tahay da'da afar, carruurtu waxay si fiican u xusuustaan wax kasta waxayna bilaabaan inay bartaan sida loo khiyaameeyo. Sidaa darteed, maalinta ku xigta, wuu hubaa inuu kvm ku soo dhaweynayo dhoola cad iyo sheekooyin ku saabsan sida uu u jecel yahay hooyada una weydiisto inuu ku daro kartoonada. Xaaladdan, waa in aanad lumin feejignaantaada "oo aanad dhalaalin." Xasuusi in uu si xun u dhaqmay oo la ciqaabay ka hor mudo cayiman. Dabcan, ilmuhu wuxuu bilaabi doonaa inuu ooyayo oo uu baryo, ka dibna aad u xanaaqo. Himiladaadu maaha inaad jebiso. Oo waxay ku saabsan tahay xanaaq, iyo roonaan. Waa inaad si deg deg ah u sheegtaa haddii uusan is dejineynin daqiiqad daqiiqad, codka wuxuu kordhin doonaa maalin kale. Carruurta qaarkood dabeecaddaani waxay u shaqeeyaan si dhakhso ah, qofku wuu sii adkeeyaa, laakiin dhammaadka cunugga wuxuu xasuusinayaa asaasiga aasaasiga ah: raac dareenka hooyada kadibna laguma ciqaabi doono.
Xasuusnow sida haddii ilmuhu uusan qaylin lahayn oo uusan careysan, waa inaan la garaacin. Cadaadiska jirka waa wax ugu dambeysa. Isla markasta, maaha inaad ku dhufatid wiilkaaga ama gabadhaada si aad u xoogan oo uu u xasuusan doono iyo cabsida muuqata, iyo sida aad ogtahay, waxbarashada ku saleysan cabsida waxay keeneysaa xaqiiqda ah in carruurtu koraan oo ay bilaabaan inay ciyaaraan kahor waalidiinta oo kali ah, iyo xagga dambe , in ay rabaan. Sidaa daraadeed, isku day inaad markasta ku adkaysato inaad ku dhiirrigeliso ilmaha aan jirka ahayn, laakiin sida uu u fahmayo: dhaqanka wanaagsani waa damaanad qaadka hooyadu fulin doonto rabitaankiisa. Laakiin xumaanta ayaa ah sababta ugu weyn ee guuldarooyinka oo dhan.
Ilaalinta waalidiinta
Qoysas badan, oo ay waalidiinta dhalinyaradu ku nool yihiin awoowe iyo awoowe, waa hooyooyinka jacaylka jecel ee caruur leh. Tani ma jirto wax la yaab leh, sababtoo ah waa carruur ay jecelyihiin oo ay doonayaan inay iska bixiyaan. Intaa waxaa dheer, awoowayaashu waxay leeyihiin waayo-aragnimo nololeed oo dheeraad ah, si ay u hubiyaan inay si fiican u yaqaanaan sida kor loogu qaado carruurta. Ugu dambeyn, ilmuhu wuxuu ogaanayaa haddii hooyada iyo aabuhu ay wax ka mamnuucaan, waxaad mar walba ku ordi kartaa awoowe oo aad ka caban kartaa. Oo iyadu ma aha oo keliya xallinta, weli waxay ku dhaliili doontaa waalidka xaqiiqda ah inay yihiin qalbi la'aan.
Haddii hooyadaa ama hooyadaa ay doorteen habdhaqan noocaas ah, waa muhiim inaad la hadasho. Xaqiiqdu waxay tahay in dhaleeceynta joogtada ah ee waalidkiis uu aad u dhibsado ilmaha. Wuxuu go'aansadaa in qaabkoodii dabeecadoodu ay khaldan yihiin, wuxuuna si fudud u joojiyaa in uu fiiro gaar ah u jeediyo fikrada ciriiriga. Dabcan, la sheekeysiga ayeeyeed ma noqon doonto mid fudud, maadaama ay hubaal tahay xaqeeda. Sidaa darteed ha kula murminin iyada, dhaaro iyo qaylo. Kaliya iskuday inaad sharaxdo iyada tusaalooyin, waxa keena xayiraad. Tusaale ahaan, ilmuhu ma rabo inuu sariirta tago. Hooyaday ayaa mamnuucday daawashada sawirrada, iyo kan ayeeydiis, oo uu udhacday heeso, ayaa bilaabay inuu ooyayo, xaliyey. Haseyeeshee, markaa xaalad la mid ah ayaa dhacda, taas oo ayeeyadu bilawdo oo ay ciqaabto ilmaha. Xilligan, xasuusi iyada natiijada natiijadani waa dabeecadeeda. Dabcan, waa inaadan filanin in awoowe ay isla markiiba heli doonto. Si kastaba ha noqotee, haddii ay joogto tahay, laakiin aan si ula-kac ah loola macaamili Karin si ay u muujiso khaladaadka iyada, ugu dambeyntii waxay fahmi doontaa oo ugu yaraan si joogta ah u joojineysaa carqaladda ilmaha.
U sheeg "maya" marmarsiinta "waa yar tahay"
Iyo qaladka ugu dambeeya ee waxbarashada waa jacaylka waalidiinta in ay qoraan wax kasta oo "wuu yar yahay." Dabcan, ilmuhu waa ilmo, sidaas darteed, qofna kuma qasbi karo in uu jiido bakhaarro shan sano gudaheeda oo uu qabsado shaqada oo dhan guriga. Laakiin haddii ay yar tahay, macnaheedu maahan inaad u baahan tahay inaad isaga sameyso. Caruurtu waa inay had iyo jeer sameeyaan waxyaabo asaasi ah oo u dhigma da'diisa. Gaar ahaan haddii aad ogtahay in uu ku sameyn karo isaga keligiisa, waa uun caajis. Tusaale ahaan, afartan sanno ilmuhu waa inuu had iyo jeer u qaataa maacuunta saxanka, is maydho oo ilkaha ilkaha, dhar, nadiifinta cayaaraha. Haddii uusan wax sameynin, ha qorin da'da, Ilmahaaga waa caajis oo sugaya inaad wax walba u sameyso. Iyo haddii ay joogsato waqtigii loogu talagalay, markaa way sii socon doontaa. Kadibna waalidiinta xalliyo dhibaatooyinka iyo qoraan heesaha, rinjiyee sawirrada iyo dhoobada, iyo carruurta waxay sidoo kale ku fariistaan gacmo laaban oo ku celi: "Anigu ma sameyn karo, aniga ii sameeya." Sidaa darteed haddii aadan rabin inaad koraan caajis iyo egoist, kaliya baro in ay noqdaan kuwo aad u adag oo ku filan qiimee fursadaha ilmahaaga. Ka dibna ilmahaagu wuu kori doonaa si uu u noqdo qof caqli leh, mas'uulka ah oo xoog leh.