Astaamaha Nabadgelyada
Si aad u bilowdo, si taxaddar leh u fiiri goobta ciyaarta. Qofka weyni wuxuu u maleynayaa in aysan jirin wax khatar ah, laakiin dareenkaasi waa khiyaano. Dhaawacyada lagu helo goobaha ciyaarta waa kuwo aad u daran. Jabraha, maskaxda, dhaawacyada boogaha, dhaawacyada indhaha oo kala duwan ayaa aad u badan.
- Sanduuq. Hubi in aysan jirin muraayado, siriinjo, saxaro xayawaan ah, iwm. Ha dhigin ciddiyaha ama qashinka cagaarka.
- Dhanka gawaarida iyo duufanada naftaada ayaa raacaya. La shaqeyn karo (baraha shaqada, kursiga oo dhan, dhismaha xasilloon) waxay adkeyn doontaa miisaankaaga, haddayna ahayn, way ka fiicantahay inaad ka tagto ilmaha. Ilmahaaga bar in uu ku qabsado fiilooyinka labada gacmood leh, iska ilaali jiidashada jiidashada, boodboodka dhinaca bidixda, oo aan horay iyo gadaal u ahayn. U ogolow cunuga in uu ka digo marka uu rabo inuu hoos u dhaco, oo uusan lugta u fuulin isagoo raacaya, kama boodin bareeska.
- Goobta xilliga dayrta waxay noqotaa qoyan iyo sariiro, iyo barafka waxaa lagu daboolayaa jawi baraf ah. Sidaa daraadeed, xawaaraha duulimaadka ayaa ka sii kordhaya dhowr jeer. U bar cunuga inuu fahmo marka la raaco si badbaado leh, iyo goortii - aan ahayn wax badan, tallaabooyinka qoryaha waa in aysan aheyn mid ciriiri leh: cayayaanka ayaa jebin kara midigta ilmahaaga. Qoyaan aan lahayn xayndaabka dusha sare ayaa guud ahaan la iska ilaaliyaa. Had iyo jeer udhow buurta - oo ku qabso ilmaha inuu haysto wakhti (haddii ay sidaas tahay), oo awood u yeelan doono in uu hago, samaynta xeerar fudud.
- Way fiicantahay in la raaco hal mid. "Mashiinka Mashiinka" wuxuu ku dhex dhici karaa qaybta nuska ah iyo caarada ilaa geeska buurta.
- Midka xigta waa inuu ku dhajiyaa oo keliya marka midkii hore uu lahaa waqti ay kor u kacdo oo guurto.
- Ha abuurin ciriirin xagga sare ah. Iskuday - isla markiiba hoos u dhig, haddii kale qof ayaa "ku caawin" hoos u riixaya.
- Ha riixin! Dhirta xitaa dhererka yar waa halis.
Hooligans ee xafaayadda
Ku dhowaad ilmo kasta oo ka yar da'da saddex sano waxay ku jirtaa kaalinta gardaro. Qaniinyada, qosolka iyo jajabinta da'da this waa mid caadi ah. Ilmuhu weli ma fahmi karo waxa xanuunku ku dhaco, mana garanayo sida uu dareemayo xanuun qof kale uu leeyahay. Si ay ula qabsadaan shucuurtooda, iyagu ma sheegi karaan erayadooda: waxay qaadeen alaabta lagu ciyaaro - waxaa lagama maarmaan ah in la weeraro dembiilaha, mishiinka kale ee danaynaya - soo jiiday oo u cararay si uu u barto. Hooyooyinka waxaa badanaa taabanaya "demoqraadiyada" da'yarkooda: waxay u muuqdaan kuwo xiiso leh dhinaca, maaddaama laba sano jir ay isku xiri karaan midba midka kale. Hase-yeeshe, noocyada noocan oo kale ah maaha sabab lagu farxo. Ilmuhu wuxu qaataa qosolka hooyadiis sida qirasho adag, ka dibna isku day inaad sharaxdo sababta ay u xun tahay in la dagaalamo. Laakiin ciqaabista caruurta ee dabeecadaha dagaalka waa mid aan faa'iido lahayn: isagu ma fahmi karo waxa uu helay. Waxaa ka fiican in ay wax ka qabato "ka hor". Looma baahna in la fadhiisto xiga ee ku yaal sanduuqa sanduuqa oo gacanta ku qabso dhaqdhaqaaqa dhaqsaha ah - kaliya inuu ku dhowaado inuu ku dhowaado si dhakhso ah wax uga qabashada waqtiga saxda ah. Ilmahaaga bar in aad weydiisatid ogolaansho ka hor inta aadan qaadan qof kale oo alaabta lagu ciyaaro, sharax sababta aad u baahan tahay si aad u sugto sabir u noqoshadaada iyo sababta aad u baahan tahay inaad u dulqaadato karapuzes. Caruur waa in loo baro in lala ciyaaro caruurta kale. Mawqifka aan dhexdhexaadin wuxuu horseedi doonaa xaqiiqda ah in qaar ka mid ah ay dareen u noqonayaan oggolaansho, halka qaar kalena ay noqon doonaan dhibbanayaal joogto ah. Dhammaan arrimahan oo dhan - iyada oo la raacayo ogolaanshaha waalidnimada ee hooyooyinka rumeeyey in carruurtu ay fahmi doonaan.
Haddii ilmuhu muujiyo gardarrada:
• Ha ku dhejin caruurtiisa hortooda - u qaad dembiilaha si aad uga hadasho;
• Inaad ogaatid sababaha iskahorimaadka ("waan riixay sababtoo ah waxaan jeclaa gaadhiga waxaanan doonayay inaan la ciyaaro");
• Tus sida ay uhesho cawaaqibka muranku u egyahay: "Eeg, wiilku wuu dhaawacmay, wuu qaylinayaa";
• Soo jeedi siyaabo ka baxsan iskahorimaadka: waa in aad weydiisatid cafis, aad ka qoomameyso, soo celi ciyaarta;
• Sharaxaad ka bixi sida loo sameeyo: weydiiso gaariga, soo jeedi inaad bedesho alaabta carruurtu ku ciyaarto ama wada ciyaarista.
Haddii ilmahaagu u xoog sheegto, ha u barin inuu beddelo. Carruurta, fikradda ah "sii wadista" ma laha wax la xidhiidha "adigu naftaada u taagan". Ilmuhu wali si wanagsan uma fahmin markaan "isbeddel" la "heli karo" iyo wixii xoog leh. Cunuggu wuxuu yeelan karaa rabitaan ah inuu "is-bedelo" haddii aadan u ogolaanin inuu isku-xiro ciidda socodka ama qof ka hor inta uusan qaadan alaabta uu ku ciyaaro uu rabo inuu qaato. Ilmahaaga bar in uu ka jawaabo erayada foolxumada leh: "Uma baahnid inaad sameyso, ma jecli," iska fogee oo ha fiirsan gardarrada.
Milkiilayaasha yaryar
Qawaaniinta ugu muhiimsan ee sanduuqa sanduuqa - dhamaan alaabada lagu ciyaaro waa caadi, qof kastaa wuxuu xaq u leeyahay inuu la ciyaaro. Laakiin si ay u wadaagaan ilmaha waa sayniska oo dhan. Laba ama saddex sano, caruurtu waxay leeyihiin dareen lahaansho: ilmuhu wuxuu dareemayaa in ay jiraan waxyaabo ka mid ah isaga; erayga 'mine' ayaa u muuqda, cunuggu wuxuu si firfircoon uga soo horjeesanayaa waxyaabihiisa shakhsi ahaaneed. Kroha weli wali ma fahmin in qalabka cayaaraha la qaato muddo ah, oo uusan weligiisba, sidaas darteed wuu xanaaqsan yahay oo xanaaqsan yahay. Ha u yeedhin ilmo furan. Laakiin si ay u baraan in ay wadaagaan - waa suurad wacan. Ku amaan cunugaaga: aad aad ujecsan tahay, sidaas daraadeed waa inaad la wadaagto guys marka aad rabto. Wac aad u heeso: caruur kale ma laha gaari aad u qurux badan, sidaas darteedna wuxuu rabaa inuu fuulo. Sii sarrifka: waxaad u jilicsan tahay inaad ciyaarsiiso majarafad, waxaadna siinaysaa waraabin qurux badan! U oggolow caruurtu in ay farxaan, ha ka murugoon. Amaan oo si firfircoon u raaxaysta marka ugu horeysa ee aad go'aansatey inaad deynsato alaabada aad jeceshahay. Adkee awoodda cusub ee leh dareenka wanaagsan. Tusaale ahaan halyeeyada sheekooyinka caanka ah iyo kartoonada, waxay muujiyaan sida ugu wanaagsan ee loo wadaagi karo (jilayaasha si cad u muujinaya ilmaha waxa "wanaagsan" iyo "xun"). Waxaad sidoo kale baran kartaa roonaanta adoo ku ciyaara alaabta ciyaarta. Hadday dhammaantood isku mid yihiin caruurtu ma rabaan inay qayb ka qaataan guriga, ha ku qasbin. Hooyooyin badan, waxay rumaysan yihiin in ilmuhu la wadaagayo alaabta carruurtu ku ciyaarto, iyada oo gacmahooda ay u jeexjeexayaan. Sawir caadi ah: Hooyo wiilka ayaa ka qaadaya ereyga: "Ha u jahwareersan, wiilkuna sidoo kale wuxuu doonayaa inuu ciyaaro," Sidaas awgeed cunuggu wuxuu helaa dhaawacyo maskaxeed oo laba jibbaar ah: marka hore, wuxuu dareemaa dareen diidmo ah iyo waqti dambe xitaa xitaa qadhaadh weyn ayuu ilaalin doonaa hantidiisa; Marka labaad, waxay u muuqataa in qofka ugu dhow uu gacangeliyo, wuxuu qaataa dhinaca dembiilaha. Markasta ha ahaato dhinaca ilmahaaga! Dabcan, ilmuhu waa inuu wadaagaa, laakiin maaha inuu naftiisa wax ka qabto. Carruurta kale waa inay aqbalaan in inta ilmuhu rabo inuu la ciyaaro qoob ka ciyaarka, qofna xaq uma laha inuu ku dalbado. Sidee looga hortagaa badda badda? Ha ku keenin alaabada qaaliga ah ee goobta. Ciyaalka ugu jecel caruurta, sidoo kale, waa in laga tagaa guriga - xaqiiqda ah carruurta kale tani maaha qiimo, laakiin waxyaallaha shilalka jebin kara, lumay, la burburin karo, lagu aasi karo, wasakhaysan, la qaado. Mudnaanta carruurta aan awoodi karo! isbeddel, tixgelin tan. Hadday maanta baaskiil ku raali noqoto, la soco isaga oo raacaya goobta xafladaha, haddii kale wadada oo dhan waa laga eryi doonaa kuwa jecel darawalnimada wadista. Way ku haboon tahay inaad xirto baakad alaabta lagu ciyaaro ee waddada waddada ku taal - oo uma baahnid inaad mar kasta ku dhaqdo, mana jiraan waxyaabo gaar ah oo foamy ah xirmada.
Moms-xanaaqa
Inta badan hooyooyinka waxaa ay nuqul ka mid ah isku qori doonaan khilaafyada. Si looga fogaado socodka ilo diimeedyo xun, joojiya inaad aragto tiyaatarka howlgal milatari ee sanduuqa sanduuqa. Haa, cunugaada waa la riixi doonaa, iska tuurayaa alaabtiisa, kubbada kulubikiki, laakiin tani ma aha shirqoolo xooga casaanka ah, laakiin dabeecada caadiga ah ee carruurta caadiga ah. Had iyo jeer ilaali ilmaha. Waalidiin, goobta ciyaarta waa meel ay "hirgalinta guriga" ay horseed u tahay nolol aad u firfircoon. Laakiin, marka la dhaariyo "saaxiibkaa", maaha kaliya inaad iska iloobi karto xaaladda khatarta ah, laakiin waa inaad illowdo inaad u sheegto jajabta wax aad u muhiim ah. Adiga oo aanad garanaynin in aad saacad u socotid - dabeecad, iyo waxaa jira ciid - dhadhan. Sii xorriyadda! Ha ku daalin mar kasta oo aad ilmahaaga ubadkiisa - markaa ka dib, waxay ku dhibeysaa kuwa kugu xeeran. Khilaafaadka ayaa marka ugu horeysa lagu xalliyaa carruurta, haddiiba ay dhacdo, waalidiintu waxay u yimaadaan inay caawiyaan. Carruurtu waa inay bartaan inay isdhex gala. Waxqabadka hooyada waa lagama maarmaan yahay haddii ilmuhu u dhaqmo qaab u saameyn kara naftiisa ama caruurta kale. Dhamaan xaaladaha murugada leh waxay u baahan yihiin in laga hadlo carruurta aan ahayn, laakiin waalidkood. Marnaba codkaaga kor u qaad oo gacanta ha u qaadin ilmo kale (adigu, si kastaba ha ahaatee, sidoo kale). Marka lagu muransan yahay waalidka ilmo kale, ma aadi kartid caymis shakhsiyeed ama eedeyn. U oggolow ereyga "aan" aanu kuugu muuqanno wada hadalkaada, waxay u ogolaaneysaa qofka turjubaanka ah inuu fahmo inaad diyaar u tahay wadahadal dhis leh. Noo sheeg waxa aad aragtid xaaladda, oo aad dhageysatid dhinaca kale. Wadajir, ka wada hadla siyaabaha suurtogalka ah. Iyo haddii ay ahayd amarka ilamahaaga ee sababay iskahorimaadka, u ogow dhibanayaasha. Ka dib markii isdajin, heerka sare ee raaligelinta, haddii ay jirto wax. Haddii aadan ka fiirsan ilmahaagu dembi, ha ku 'gelin' jawaabta. Fikraddaada u sheeg. Halkii aad ka wada hadli lahayd wadahadalka aad maqasheen? U wareeg oo bax. Iskuday inaadan iskudubarin qoyskan hadda.
- Ha u iman goobta ciyaarta oo leh ilmo hurdisiin ah, si aadan adigu uhadalin dadka kale. Carruurtu waxay xaq u leeyihiin inay qeyliyaan.
- Ha u dhaqmin carruurta kale ee macaan ee aan aqoonta waalidkood. Ilmuhu wuxuu xasaasiyad u noqon karaa wax kasta. Weydiiso ogolaansho hooyada / aabaha kahor intaadan wadaagin macmacaanka habka walaalaha ah.
- Ha dhexgelin taladaada marka aan lagu weydiin. Oo markaad weyddiisato, laydin geeyn maayo. Waxaa fiican in la aamusnaado in ilmuhu ku socdo isagoo aan lahayn koofiyad (laga yaabee inuu yahay xilli la yiraahdo), waxay gashaa jaakad wasakh ah (laga yaabee tani waa urur ka mid ah naqshadeeye caan ah, ugu dambeyntii moodada, kuma hadlaan weedho (laga yaabee inuu qoro iyaga).
- Ha ku tuurin qashinka dhulka. Carruurtu waxay isla markiiba bilaabaan inay ku celiyaan falalkaaga.
- Ha u wicin cunugga wiil (ama gabar), haddii aadan hubin cidda ku hor taal. Gabdhaha leh timo "qashin-qubka, qoryaha iyo qori (sida wiilasha pink) ayaa sidoo kale la helay.
- Ha faragelin nidaamka waxbarasho ee qof kale. Tan waxaa la samayn karaa oo keliya munaasabada ugu dambeeya, marka caafimaadka ilmuhu halis u yahay.
- Ha dhaaranin. Ilaa maalinta ku xigta inaanad maqal "luul" ka soo qaadanno afka ilmahaaga.
- Sigaar ha u cabbin carruurta iyo hooyooyinkood. Haddii aad ku adkaysato dhamaadka socodka aan loo adkaysan karin, ka bax meesha garoonka.
- Ha ka xanaaqin haddii ilmahaagu jebin karo qof kale oo alaabta lagu ciyaaro iyo waalidiinta qaybta ay dhibaatadu saameysey waxay sugayaan adiga inaad hagaajisid ama si mug leh u magdhowdo burburka.
- Ha degdegin si aad u daboosho wax kasta oo aad ku maqashid ficil ahaan. Hooyo kursiga keydka ah had iyo jeer ma laha macluumaadka saxda ah, mana aha xaqiiqda ah in qof kale oo waayo-aragnimo leh ee ku saabsan daaweynta dermatitis uu caawin doono ilmahaaga.