Ciyaalka maskaxda qabta, horumarka caadiga ah ee garashada iyo maskaxda ayaa la gooyey, dareenkooda, xasuusta, feker ahaan afkaarta ah, hadalka, iyo sidoo kale si ka sii xumaanaya. Caruurta noocan oo kale ah waxaa lagu tilmaamaa dhibaatooyin ku habboon bulshada, abuuritaanka danaha. Qaar badan oo iyaga ka mid ah ayaa carqaladeeya horumarka jireed, waxaa jira dhibaatooyin ka mid ah articulation, motility, isbeddelada dibedda laga yaabo inay dhacaan, tusaale ahaan, qaabka dhafka, xajmiga musqulaha ayaa laga yaabaa inay waxoogaa badalaan.
Caqli maskaxeedku wuxuu u qaybsamaa 3 darajo: hoos-u-dhac (gogol-xajin), is-qabqabasho (dib-u-dhicid qoto dheer), qadarin (dhabta ugu daran). Waxaa sidoo kale jira nooc kale oo maskaxeed maskaxeed: darajo fudud (IQ in ka yar 70), shahaadada dhexdhexaadka ah (IQ in ka yar 50), shahaadada daran (IQ in ka yar 35), darajo qoto dheer (IQ in ka yar 20).
Laga bilaabo ilmo maskaxeed oo ciriiri ah ayaa lagama maarmaan ka yimi ilmanimada hore. Caruurta noocan oo kale ah ayaa daneynaya maskaxda ku haysa dunida ujeedada, waayo aragnimo wakhti dheer ah ma soo baxaan, tusaale ahaan, ilmo ma tixgeliyo aaladda, kuma ciyaarin, iyo wixii la mid ah. Halkaan waxaa loo baahan yahay in si sax ah loo saxo si loo xaqiijiyo in ilmuhu uu daboolay qaababka saxda ah ee dhaqanka, waxqabadyada, astaamaha cunuga. Fikradda, aragtida adduunka ku hareeraysan ee carruurta maskax ahaan liidata waa heer hoose, haddii aanad kula macaamilin carruurahan.
Haddii aan bilowno horumarka maskaxeed ee maskaxeed ee ilma-xannaanaynta ee duufaanka, ka dibna wuxuu lumin doonaa xirfada la-xidhiidhka dadka, xirfada ujeeddada ujeedada. Haddii uusan ilmuhu haysan xiriir ku filan oo lala yeesho asxaabtiisa iyo dadka waaweyn, ma ciyaaro cayaaraha carruurta ama ka qaybqaato waxqabad kasta, wuxuu si xun u saameyn doonaa isdhexgalka bulshada, horumarinta fikirka, xasuusta, is-qoondaynta, malaysiga, hadalka iyo sidaas oo kale. Iyada oo habka saxda ah ee loogu talagalay ururinta barbaarinta iyo waxbarashada, waxaa suurtagal ah in lagu saxo khalkhalka horumarinta hababka garashada iyo hadalka.
Waxaad ku guuleysan kartaa natiijooyin kala duwan marka aad wax ku baranayso ilmo dugsi oo maskaxeed maskaxda ku xiran, taas oo ku xidhan heerka heerka dhabta ah. Carruurta leh heer dhexdhexaad ah oo daran oo maskaxeed (niyadjabnimo), waa carruurta naafada ah. Waxay helayaan lacagta hawlgabka waxaana waajib ah inay lahaadaan mas'uulka ama ay ku jiraan hay'ado gaar ah oo ku saabsan ammaanka bulshada. Waalidiinta oo dhan ma la qabsan karaan murugada aadka u ba'an, sidaa darteed waa inay helaan caawimaada nafsiga ah iyo talobixin.
Carruurta qabta maskax ahaan (maskax ahaan) maskaxeed ayaa leh dhibaatooyin noocyo kale ah. Mid ka mid ah dhibaatooyinka waaweyni waa awoodda barashada adag ee carruurta ee barnaamijka dugsiga waxbarashada guud ee guud. Ilmahana wax lagu baro dugsiga caawinta (tallaabo saxda ah) waa tallaabo adag oo loogu talagalay waalidiinta.
Dal kasta, hababka iyo meesha waxbarasho ee carruurta qabta maskaxdu way kala duwan yihiin siyaabo kala duwan. Ilaa dhowaan, dalkayaga, maskaxiyan maskaxeed ayaa carruurta loo tababaray marar badan dugsiyada iskuulada. Laakiin dhawaan, waalidiintu waxay sii kordhinayaan carruurtan dugsiyada caadiga ah, xitaa iska indha tiri gabagabadii komishanka. Sida sharcigu dhigayo, carruurta qaba maskaxdu waa inay baaritaan ku sameeyaan guddiga caafimaadka iyo barbaarinta, kuwaas oo go'aaminaya in ay awood u leeyihiin in ay wax ka bartaan dugsiyada caadiga ah ama xanaanada.
Dugsiyada saxda ah, carruurtu waxay la yimaadaan oo keliya ogolaansho waalidkood, laakiin, sida horey loogu sheegay, way adag tahay in waalidku talaabo qaadaan, oo waxay siiyaan dugsiga caadiga ah. Dugsiyada qaar ayaa jira fasallo sax ah oo loogu talagalay carruurta leh maskax-maskaxeed, iyo qaar ka mid ah dugsiyada gaarka loo leeyahay sidoo kale maskax ahaan is-cesareeyaa carruurta ayaa loo tababaray. Dhibaatada ugu wayni waa hab-nololeedka caadiga ah ee bulshada iyo waxbarashada carruurta ee leh heerar qafiif ah oo dib-u-dhac ah. Laakiin haddii ilmuhu si fiican u habeeyo oo loo caawiyo inuu wax barto, markaa, isagoo qaangaadhay, wuxuu noqon karaa xubin buuxda oo bulshada ah: inuu shaqo helo, xataa inuu bilaabo qoyska iyo carruurta. Sidaa daraadeed, waa mid aad u muhiim ah in caruurtan iyo waalidiintoodi ay si joogto ah ula tashadaan takhasusle.
Dhammaan carruurta maskaxdoodu liidato waxay awoodaan inay wax ka bartaan dugsiyada caadiga ah, tan iyo inta badan carruurahan waxay leeyihiin noocyo kala duwan. Laakiin waxaa jira carruur aan isla markiiba sheegi karin in horumarintoodu ay ka dambeyso, taas oo ah, inkasta oo ay ku adagtahay, ay ka sii badin karto waxbarashada dugsi caadi ah. Si kastaba ha ahaatee, dugsiga ilmaha sida cunuggu wuxuu u baahan yahay qof (macallin), kaas oo raaci doona fasalada, ka caawinaya fulinta hawlo kala duwan. Cunug maskaxeed oo maskaxeed ayaa loo tababaran karaa dugsi guud, laakiin tani waxay u baahan tahay xaalado ku habboon iyo isku-xirnaan wanaagsan oo ah duruufaha. Iskuulka waa inuu jiraa fasalo yaryar, iyo, sida ugu fiican, machadka waxbarashada waa inuu jiraa dhakhtarka naafada iyo cilmu-nafsi yaqaan.
Hase yeeshee, dhammaantood, tababarka wadajirka ee carruurta caafimaad qaba iyo maskax ahaan curyaanka ah ayaa leh dhibaatooyin maskaxeed oo u danbeeya. Haddii maskax ahaan caajis ah oo maskax leh oo leh macallin ama aan macallin wax ku baran fasalka, macallinka, ugu dambeyn, wuxuu u sharxi karaa carruurta badankooda sida loola dhaqmo iyo sida loo daaweeyo ilmaha, laakiin waxaa laga yaabaa inay marwalba noqoto laba arday oo wax u dhimaya oo ku xad gudbaya ilmo leh maskaxeed maskaxeed. Dugsiyada, heer sare oo gardaro ah, caruurtu inta badan waa kuwo naxariis darro ah, ilmo yar oo maskaxduna inta badan ma yaqaanaan sida loola jeedo waana mid aad u nugul. Iskuulka caadiga ah, ilmuhu wuxuu noqon karaa mid xiran.
Intaa waxa dheer, maskax ahaan maskax ahaan curyaanka ah ayaa ku adkaata inuu ku adag yahay in uu sayniyo farsamada, xisaabta, iyo luqadaha ajnebiga ah. Intaa waxaa dheer, haddii ilmuhu ku dhaco dugsi caadi ah iyo fasal caadi ah, dugsigu waa inuu qiimeeyaa maaha iyada oo la eegayo heerarka USE, laakiin waafaqsan yahay heerarka lagu qeexayo carruurta maskax ahaan liidata. Sidaa daraadeed, fursadda ugu wanaagsan ee loo baro ilmo leh maskax ahaan maskaxeed ee iskuul caadi ah waa fasal qaas ah oo sax ah. Laakiin, nasiib daro, dugsiyo badan ayaa diiday inay abuuraan fasallo noocaas ah.
Ilaa hadda, carruurta qaba maskax-qabadka maskaxiyan waxaa inta badan lagu tababaraa dugsiyada dhaqan-celinta gaarka ah, illaa iyo hadda ma jiro wax bedelaad ah oo loogu talagalay dugsiyadaas. Hadda waxaad taqaanaa wax walba oo ku saabsan waxbarashada iyo barbaarinta ilmo leh maskaxeed maskaxeed ee iskuulka.