Haddii waalidiintu ay halis u yihiin oo masuul ka yihiin barbaarinta ilmaha, horumarka ilmuhu waa mid aad u guulaystay. Sannadka afaraad ee nolosha ilmaha ayaa aad uga muhiimsan aragtida nafsiyeed. Haddii ilmuhu booqdo dugsiga barbaarinta, waalidku waa in ay xiriir dhow la yeeshaan barayaasha iyo macallimiinta si loo xoojiyo aqoonta iyo xirfadaha uu ilmuhu ku helo. Haddii la qorsheynayo in cunuga guriga lagu soo koriyo, waalidiintu waa inay si taxadar leh u diyaariyaan, oo ay ku jiraan suugaanta lagama maarmaanka ah.
In la sameeyo barbaarinta ilmaha sannadka afraad ee nolosha, waa lagama maarmaan in la dhiirigeliyo mid kasta oo ka mid ah guulihii uu gaadhay, oo aan lagu dhaleeceeynin lagana haynin wax qalad ah. Dhiirigelinta wanaagsan ee ilmaha waxay noqon doontaa dhoolo caadi ah, kalgacayl iyo ereyga oggolaanshaha. Haddii aad kobciso isku kalsoonaanta ilmaha, markaa cunuga wuu ku dadaali doonaa in ka badan, waa mid aad muhiim u ah inuu dareemo dareen guul. Laakiin ha iloobin in ammaanku aad u raaxaysto, iyo darnaanta oo adkeeyaa iyo xanaaqa. Haddii uusan ilmuhu fulin karin wax dalab ah ama dalbasho, markaas waxaa laga yaabaa inuu dareemo daal iyo qalafsanaan la'aan, waalidkiisna u dhaqmey si xun.
Cabbirku waa lagama maarmaan in wax walba, oo ay ku jiraan waxbarashada. Adigu kama gudbi kartid maareynta dabeecadda ilmaha, si joogta ah amar iyo sax udir, u sheeg in ilamaha uusan u badneyn in uu barto go'aan gaaristiisa. Waxaa si khaas ah u waxyeeleynaya waxbarashada impermanence: waxaa jira waqtiyo marka ilmuhu uusan joogin wakhtiga oo dhan, oo qaladka ugu yar ee uu ilmuhu maqlayo wuxuu maqli karaa "tirade" oo aan aheyn "tirade" oo ku saabsan waxbarashada. Feejignaan ama amar diin, caqli-xumadu waxay u keentaa cunuga in uu diido. Inkasta oo da'da yar, caruurtu si deg deg ah oo si sahlan u iloobaan cabashooyinka, si ay u xad gudbaan tayadaasi maaha mid u qalma. Waxa ugu horreeya ee waalidku u baahan yahay inay sameeyaan waa inay dib u eegaan nolosha iyo habka nolosha qoyska, caadooyinka iyo xidhiidhada ka dhexeeya xubnahooda.
Ciyaaraha caruurta waa wax aad u culus. Dadka qaangaarka ah waxay u baahan yihiin inay fahmaan in ciyaaraha carruurta ay jiraan waxyaabo ka mid ah hababka mustaqbalka shaqada, iyo sida waafaqsan waalidka waa in loo diraa oo ka qayb qaataa iyaga.
Ilaa saddex sano, ilmuhu wuxuu leeyahay alaabada lagu ciyaaro iyo bulshooyinka qaangaarka ah ee ku ciyaaraya, laakiin afar sano ka dib kuma filna. Ilmuhu wuxuu bilaabaa inuu la xiriiro carruurta kale. Sida caadiga ah, caruurtu waxay u muuqdaan inay la xiriiraan carruurta ka weyn kuwa iyaga oo aan iyagu aqbalin, waxay geystaan dembi. Waxay dareemayaan in ay hore u yaqaanaan wax badan waxayna doonayaan inay muujiyaan. Sidaa darteed, isgaadhsiinta carruurta da'doodu waxay noqotaa mid aad muhiim u ah. Haddii ay jiraan wax ka badan hal ilmo oo qoyska ah, markaa rabitaankani wuxuu ku qanacsan yahay ilaa xad. Hase yeeshee, ha xaddidin isgaadhsiinta ilmaha kaliya xubnaha qoyska. Si caadi ah u kobciyo, ilmuhu wuxuu ubaahan yahay asxaabta asxaabta - waxaa la jooga iyaga oo ilmuhu dareemi karo caado siman. Marka lala xiriiro carruurta kale, ilmuhu wuxuu awood u yeelanayaa inuu barto si uu u difaaco ra'yigiisa, iyo sidoo kale inuu ku xisaabtamo fikradaha dadka kale. Waa da 'da' da 'kuwaas oo xiriirinaya bilawga inay muuqdaan, taas oo ilaa xad ah jeermiska saaxiibtinimada.
Carruurtaas oo kale, fekerku waa mid la taaban karo. Ilmuhu wuxuu si fiican u bartaa waxa uu si cad u arko, wuxuu isku dayaa in uu barto waxkasta oo ka soo jeeda khibradiisa. Inta badan dhammaan, wuxuu xiiseynayaa ficilada dadka waaweyn ee isku dayaya inay qariyaan. Kursigu ma xasuusto wax kasta, laakiin waxa kaliya ee ku riyaaqay isaga. Isla mar ahaantaana, carruurta oo dhan waxay isku dayaan inay ku daydaan dadka waaweyn, xaaladaha qaarkoodna ay halis u yihiin, sababtoo ah caruurtu weli ma aysan abuurin fikradaha "wanaag" iyo "xun". Caruurtu inta badan waxay ku daydaan waxa ay dadka waaweyni si xamaasad leh u mamnuucayaan carruurta inay sameeyaan, laakiin iyagu iskood bay u ogolaanayaan inay sidaa sameeyaan. Sidaa darteed, marka ay carruurtu joogaan, waa in qofku u dhaqmaa si taxaddar la'aan ah isagoo aan qaadin ficillo iyo ficil aan ahayn tusaale wanaagsan oo loogu talagalay.
In wax la qabto, ilmo 3-4 sano ah ma isku dayo inuu wax wanaagsan sameeyo ama sameeyo wax, sababtoo ah waa lagama maarmaan, wuxuu sameeyaa sababtoo ah wuxuu xiiseynayaa oo doonayaa. Sidaa daraadeed, waxaa muhiim ah in carruurta wax lagu baro sida loola dhaqmo xaaladaha qaarkood, waxa la qaban karo iyo waxa aan la qaban karin: in aan la saarin boombalooyinka, laakiin in la wadaago, isku duwo rabitaankooda iyo rabitaanka carruurta kale iwm.