Shaki kuma jiro in guusha ku jirta hal-abuurnimada ay ku jirto dareenka shucuurta shakhsi ahaaneed iyo waayo-aragnimada shucuureed ee laga helay caruurnimada hore. Embryos ee hal-abuurka ayaa ka danbeeya dareenka carruurta, dareenkooda shucuurta, aragtida qofeed ee waxa dhacaya. Laakiin dadka qaangaarka ah ee arrintani waxay u muuqataa mid aan fiicnayn oo ayan fiiro badan lahayn.
Mararka qaarkood waxaad arki kartaa sawir marka qof weyni uu soo saaro shay, ama si fudud u muujiyo sawirka cunuga kuna dhawaaqaya magaca mawduuca lagu sawiro. Ilmo ayaa arinkan u arkaa hab qarsoodi ah. Ilmuhu wuxuu u muuqdaa in mashiinka uu u egyahay ey eey fiican, iyo qoryaha - kalluun. Laakiin dadka qaangaarka ah waxay dalbanayaan ilmaha inuu ku xasuusto magaca saxda ah ee laga soo xigtay aragtida waalidka. Waalidku wuxuu isku dayaa in uu baro ilmihiisa fikrado bulsheed oo kala duwan oo fahamsan waxyaallaha, wuxuuna ka xumaanayaa xaqiiqda ah in ilmuhu u dhaqmo adduunka.
Waalidku wuxuu u baahan yahay inuu isbedel sameeyo, marka ugu horreysa, inuu horumariyo suurtogalnimada hal-abuurka ee ilmaha. Dadka qaangaarka casriga ah ma yaqaanaan sida loo ciyaaro, u maleynayo sidii cunug, waxay rabaan inay eegaan halis, halkii ay ku raaxaysan lahaayeen ama u xun yihiin. Waxay ka baqayaan inay jebiyaan xeerarka bulshada ee dabeecadda. Si kastaba ha noqotee, daaweyn aad u fiican oo macquul ah ayaa ku siin kara fursad ay ku raaxaystaan, raaxaystaan, u dhiirigeliyaan waa cayaar, hal-abuur leh, duulimaad bilaash ah oo khiyaali ah.
Si wadajir ah ula ciyaarista ilmahaaga, oo muujinaya aragti, dadka waaweyn wey iska beddeli karaan. Qofka si joogta ah u kobciya shakhsiyadiisa wuxuu ku taageeri karaa ilmaha sheekadiisa ku saabsan eeyga sixiriga ah ee la siiyay isaga, sameynaayo guri sanduuqyo hore ah, noqdaan xayawaan aan jirin iyo in lagu martiqaado ilmo deris ah iyo qoriiste si uu u booqdo. Saldhigga waxqabadka hal-abuurka ah ayaa ka kooban yahay sheeko foojignaan ah, heeso leh, qora gabay la wadaag ilmo hal sano jir ah.
Waxaa xiiso leh in qaababka waxbarasho ee caanka ah ay ka mid yihiin horumarinta maskaxda ilmaha. Waxbarashada dadwaynaha waxay wax ka bedeli kartaa shay kasta oo ka mid ah alaabta guriga: laga bilaabo koollo leh muraayado, boodhyo midabyo ah iyo dhar maro ah, ulaha alwaaxa ah, laamoodo, ilaa lakabyo laysku qurxiyo ama sharaabaad oo ah qaab madaxa iyo hoosta hoose. Inta lagu jiro shaqada casharrada guriga, waalidku wuxuu u fadhiistaa ilmaha dhinaciisa wuxuuna siinayaa fursad uu ku ciyaaro alaab guri oo kala duwan. Qashin alwaax ah ayaa lagu dari karaa gacanta, laga bilaabo jilibka, barkin, ku rido madaxa ilmaha, ama ku rid shelf, adigoo leh: "Ah, xageed aad u fuulaysay! Haddaba isaga u samee. Oh, sida quruxda badan, ee ka sarreeya ayaa ku faraxsan, laakiin waad faraxsan tahay! "
Dadka ku jira cayaaraha hal-abuurka, shay kasta wuxuu si dhakhso ah u bedeli karaa macnaha: cows, kaas oo horey u ahaa digaag iyo digaag, isla markiiba ku soo laabo askari ama tareeno leh tareeno. Qaadida alwaax, oo ku xiran maryo, waxay mataleysaa gabadha muhiimka ah, daqiiqadna waxay noqon kartaa gabar cunug leh, haddii aad xirtid shaar iyo adigoo ruxaya.
Waxaa kaloo badanaa loo isticmaalaa cayaaraha, taas oo ilmuhu naftiisa yahay shayga ugu muhiimsan ee garaacista. Tusaale ahaan, waxay sameeyaan tallaabooyinkan khayaaliga ah ee cunugga: "Haa, hadda waxaan ku tuuri doonaa ilmo sidan oo kale ah oo geedka!" - isla markiiba ku dar: "Maya, ma sameyn doono, sababtoo ah Vanya waa adeecaan iyo naxariis leh!" Cayaaraha ay dadka waaweyni ku tilmaamaan xayawaanku waa caan waa: ciyaal ama fardaha, iyagoo siinaya ilmaha si uu u fuusho oo uu dareemo sida ay u adag tahay inuu faras ku hayo marka uu daboolo.
Noocan madadaalo ah ayaa tababbaraya xasuusta ilmaha, si wanaagsan u saameynaya horumarka malaysiga, wuxuu horumariyaa habdhiska dareenka iyo rabitaanka dunida oo dhan.
Muhiimada gaarka ah waa barbaarinta caanka ah: waa isticmaalka kaftan iyo talooyinka, raacida cayaaraha adigoo taabanaya iyo isku xirka, ciyaaraha isboortiga oo uu ilmuhu u baahan yahay inuu la wareego qofka weyn si uu garaacdo. Waxay la socotaa heeso qumman oo fudud, erey cusub, weedho iyo xitaa xarriiqyo suugaan ah ayaa si fudud loo xasuustaa. Isticmaalka joogtada ah ee cayaaraha sida, koofiyuhu wuxuu bilaabi doonaa ereyada isku midka ah, qaadashada codka magacyada cusub. Tani waxaa la yiraahdaa erey-bixinta. Waxaa muhiim u ah waalidiinta in aysan seegin xilliga uu ilmuhu bilaabayo inuu sameeyo, si uu u taageero, wuxuu ku ammaanay awooddiisa cusub, waxa uu daruuri u yahay inuu kobciyo horumarinta tayada. Si taas loo sameeyo, waxaad ku siin kartaa ilmaha inuu barto gabay gaaban, waxay u badan tahay in xitaa luuqad shisheeye, heeso caruur ah ama qoob-ka-cayaar, taas oo ay la socoto gabayada iyo heesaha ritim.
U diyaargarow xaqiiqda ah in carruur badani ay u arkaan qaabkooda gaarka ah, aragtida adduunka ee ilmaha ayaa ka duwan farqiga qofka weyn. Ha u hoggaansamin fikradaha qalafsan ee tababarka ilmaha, xitaa haddii aad leedahay waayo-aragnimo wacan adoo isticmaalaya farsamooyinkaaga asxaabtaada. Waa lagama maarmaan in la abuuro shuruudaha ilmaha si uu u kobciyo awoodiisa shakhsiyeed, oo ku saleysan awooda ilmaha. Ugu dambeyn, dhammaadka, waxa ugu muhiimsani waa intee le'eg ee suurtagalnimada hal-abuurka ilmaha ee la arki doono, iyo inta ay suurtagal tahay in la ogaado, ee maaha waxbarashadda.