Muxuu hababka horumarinta u siinayaa ilmaha? Marka ugu horeysa, waxay u ogolaadaan ilmaha inuu soo bandhigo wax-ku-oolka, oo si fudud loo heli karo oo loo adeegsan karo. Tani waxay si gaar ah u tahay faa'iidada ugu weyn ee horumarinta casriga ah ee ku saabsan hababkii hore ee tobankii sano ee la soo dhaafay. Dabcan, hababka horumarinta ee cusubi ma bixiyaan fursad ay si gebi ahaan uga tagaan barnaamijyada hore, kuwa si fiican loo tijaabiyey ee baraya carruurta da'da dugsiga horudhaca ah, laakiin, si kastaba ha ahaatee, tababarka hab cusub ayaa siinaya natiijo waxtar leh. Sidaa daraadeed, tixgeli qaar ka mid ah hababka ugu caansan uguna waxtarka badan ee horumarinta hore ee carruurta dugsiga xannaanada.
Hababka hore ee carruurta ee laga bilaabo 0 ilaa 4 sano Glen Doman
Habka kobcinta Glen Doman ee loogu talagalay carruurta ka horeysa dugsiga ayaa ugu horreyn loogu talagalay in lagu baro ilmaha inuu akhriyo. Dad badan oo isku mar ah waxay iloobaan in horumarinta Doman, tani ma aha oo kaliya horumarka xagga garashada ee ilmaha, laakiin sidoo kale horumarinta jidhka oo firfircoon. Isla mar ahaantaana, horumarinta iyo hagaajinta maskaxda ilmaha waxay si toos ah ugu xiran tahay horumarinta iyo horumarinta xirfadaha dhaqdhaqaaqa badan. Qalabku waa mid sahlan oo dhakhso lehna waa inuu dheefshiido haddii ilmuhu jir ahaan firfircoon yahay.
Nuxurka barashada akhriska iyo aqoonta is-barbardhiga ah sida waafaqsan nidaamka Glen Doman waa in qof weyn, oo wakhti gaaban (1-2 ilbiriqsi), uu soo jeediyo in uu u fiiriyo ilmaha kaararka leh erayga qoraalka ah, isaga oo ku dhawaaqaya erayga qoran. Sida caadiga ah, waxaa lagu talinayaa in lagu dhejiyo sawir u dhigan oo ku xiga ereyga. Qoraalka waxaa lagu sameeyaa waraaqo waaweyn oo xitaa gaaban. Habka wuxuu ku saleysan yahay xaqiiqda ah in ilmuhu xasuusiyo ereyga oo dhan, mana barto sida loo akhriyo dhawaaqyada, sida habka caadiga ah ee waxbarashadu soo jeediso.
Faa'iido la'aanta habka Glen Doman.
Habkani waxaa si joogta ah loo dhaleeceeyay macalimiinta iyo waalidiinta. Marka hore, ilmuhu wuxuu door ka qaataa tababbaraha - wuxuu kaliya fiiriyaa kaararka. Dhinaca kale, wakhtiga daawashada kaararku waa mid gaaban, sidaas darteed baaskiilku ma soconayo waqti dheer. Marka labaad, geedi socodka samaynta kaararka waa waqti aad u badan, waxay u baahan tahay waxyaabo badan oo dheeraad ah (boorso, warqad, rinji ama rakibida kartridaha loogu talagalay qoraaga). Saddexaad, waxaa jiray dareen ah in ilmuhu uusan iloobin ereyga ku qoran kaadhka, laakiin ma uu aqoonsanayn erayga isku midka ah.
Horumarinta hore ee cunuga iyada oo loo marayo nidaamka Maria Montessori
Habka Maria Montessori waxaa loo sameeyay carruurta da'doodu tahay 3 sano, laakiin taageerayaasheeda waxay kugula talinayaan inay farsamadan isticmaalaan waqti hore: marka ilmuhu yahay 2-2.5 sano. Mabda'a ugu muhiimsan ee qaabkan horumarinta hore waa in ilmaha la siiyo fursada xoriyada doorashada oo buuxda. Ilmuhu wuxuu si madaxbannaan u doortaa sida, sidee iyo mudada ay u qabanayaan.
Ilmuhu uma baahna in lagu qasbo inuu wax barto, waxay u baahan tahay daneyn. Nidaamka Montessori waxaa matala kooxo badan oo ah layliyo badan oo ah layliyo badan. Jimicsiyada badankoodu waxay u baahan yihiin diyaarinta alaabooyin kala duwan, tusaale ahaan, jumlado kala duwan, tirooyin, wareegyo iyo gaaban.
Barashada akhrinta Zamtsev kareem
Thanks to koontooyinka Zaitsev, caruur badan ayaa bilaabaan waqti hore si ay u akhristaan: saddex iyo laba sano jir. Qalabkan waxaa laga soo bandhigaa 52 xabo, taas oo wajahaysa bakhaarada. Ku ciyaarida laadhuu, cunnuga wuxuu sameeyaa erayo kaladuwan. Kiniinnada isku midka ah waxay ku kala duwan yihiin mugga, midabka, miisaanka, gariirka iyo codka filinka. Marka lagu daro xabadaha, waxaa la siiyaa boostarro leh bakhaarada rinjiga ee akhriska iyo isbarbardhigga. Kereemooyin badan, oo loo heli karo iibka, waa in marka hore la soo uruuriyo: la isku dhejiyey, la xidhay oo buuxiyey fiilo. Barida ilmo si uu u akhristo caawinta kireeska Zaitsev wuxuu u baahan yahay dadaal waalidiinta. Haddii aad diyaar u tahay inaad si joogta ah ula qabsato ilmahaaga, farsamadani waa adiga, haddii aanad ahayn - markaa waxa fiican inaad ilmahaaga siiso xarun gaar ah oo horumarineed, oo baraysa akhriska kireeyaha Zaitsev.
Ciyaaraha horumarinta hore ee carruurta Nidaamka Nikitinka
Nikitin, Elena Andreevna iyo Boris Pavlovich, - dhab ahaantii, fasallada waxbarashada iyo waxbarashada qaranka. Waxay muujiyeen tusaale u ah qoyskooda weyn wakhtiyada Soofiyeeti, tusaale tusaala ah oo ku saabsan waxbarashada shakhsi ahaaneed oo madaxbannaan oo is raacsan.
Sida laga soo xigtay qoyska Nikitin, waalidiintu waxay inta badan qiraan laba darajo: midna waa urur aad u badan, marka waalidku isku dayaan inay ku mashquulaan oo ay caruuraan, markaa ma siinayaan fursad ficil madaxbanaan; ama tani waa ka tagid dhamaystiran ee ilmaha, marka waalidiinta arimaha caadiga ah ee guriga si loo ilaaliyo ilmaha (quudinta, nadiifinta, hurdada, iwm.) iloobaan muhiimada isgaadhsiinta iyo horumarinta garaadka.
Himilada ugu weyn ee waxbarashada, sida uu qabo habka Nikitin, waa in la xoojiyo kartida waxqabad ee ilmaha, diyaargarowgiisa mustaqbalka mustaqbalka.
Ciyaarta horumarinta ee garasho ee qoyska Nikitin waa mid aad u caan ah. Waxay horumariyaan fekerka macquulka ah ee ilmaha, baro inay sameeyaan go'aano. Ciyaaraha noocan oo kale ah ayaa laga heli karaa iibka waxaana lagula talinayaa caruurta da'doodu tahay 1.5. Qoraaga habka horumarinta ayaa soo jeedinaya 14 sharciyo cayaar, lix ka mid ah ayaa loo tixgeliyaa khasab. Ciyaaro isboorti oo ballaaran oo loo yaqaan "Kareemka", "Qaabka", "Unicub" iyo "Dhibco", iyo sidoo kale qaabka iyo muraayadaha Montessori.
Korinta iyo horumarka ilmaha ee nidaamka Waldorf
Nidaamkan horumarinta hore ee cunuga wuxuu asal ahaan ka soo jeedaa boqol sano ka hor Jarmalka, qoraaga waa Rudolf Steiner. Marka la eego farsamadan, ilmo ilaa toddoba jir (kahor muddada badalashada caanaha) waa in aan lagu baraarugin barashada akhriska iyo qorista, iyo sidoo kale layli macquul ah. Ilmanimada hore waxaa lagama maarmaan ah in la muujiyo awooda hal-abuurnimada iyo kan ruuxiga ah ee cunuga si kasta oo suurtagal ah. Mabda'a ugu weyn ee nidaamka Waldorf: "Caruurnimadu waa nolol buuxa, taas oo qurux badan!" Ilmaha waa la kiciyaa oo horumariyaa dabeecadda, wuxuu bartaa inuu abuuro, maqlo oo uu dareemo muusig, sawir iyo heeso.
Farsamada horumarinta hore Cecil Lupan
Cecil Lupan waa hogaamiyaha Glen Doman iyo habab badan oo kale oo horey loogu marayo horumarinta. Iyadoo ay soo uruurisay waayo-aragnimadeeda oo ay bedeshay hababka ay horay uqaadayaalkeeda, waxay horumarisay istiraatiijiyadeeda "horumarinta" hore ee ilmaha. Buugeeda iyada oo "Believe in Your Child" waxay u sheegtaa talooyinkeeda iyo go'aanada ku saabsan koritaanka ilmaha. Warbixinta ugu weyn ee Cecil Lupan: "Ilmuhu uma baahna barnaamij maalinle ah oo khasab ah."
Horumarka hadalka ilmaha, akhrinta buugaagta isaga ayaa muhiim u ah. Qoraaga habka maadada waxay soo jeedineysaa akhrinta iyo sharxidda sheekooyinka iyo sheekooyinka adag ee ilmaha. Si aad u sahlanaato inaad barato xarfaha iyo lambarrada, waxaad u baahan tahay inaad sawir ka qaadato waraaqda iyo waraaqda. Tusaale ahaan, ku qor warqadda "K" jeex jeex. Sida farsamada Glen Doman, S. Lupan waxay ku talineysaa in uu baro cunuga inuu akhriyo kaararka. Kaliya halkan kaararka warqaddan waxay kugula talineysaa in aan lagu qorin casaan, laakiin midabyo kala duwan, ama halkii ay ka muuqan lahayd: waraaqo qaylo leh - madow, nidarrada - casaan, iyo waraaqaha aan la sheegin - cagaar. Buugiisa wuxuu qoraagu bixinayaa talo faahfaahsan oo ku saabsan barista caruur fuushan, dabaasha, rinjiyeynta, muusikada, iyo sidoo kale luqadaha ajnebiga ah.
Si kooban wax ku saabsan ugu weyn
Sidaas darteed, maanta waxaa jira farsamooyin horumarineed oo loogu talagalay carruurta barbaarinta, oo ugu weyn ee lagu sharraxay qodobkan. Waxaa intaa dheer, waxaa jira qadar ku filan oo ah qalab wax ku ool ah oo loogu talagalay tababbarka hababkaas. Maaha meesha ugu dambeysa ee doorka ilaha maaddooyinka waxbarashada ay ka mid yihiin internetka. Go'aaminta inaad ka qeyb qaadato mid ka mid ah hababka kor ku xusan, waxaad u baahan tahay inaad hore u sii fekerto qorshaha iyo taxanaha fasallada.
Shakhsi ahaan, waxaan u hoggaansamaa fasallada dhowr habab iyo meelo ka mid ah nidaamka Waldorf. Aniga oo ah waalid, waxay aaminsan yihiin in ilmuhu u baahan yahay inuu abuuro jawi wanaagsan oo loogu talagalay horumarinta dhamaystiran ee ilmanimada hore. Tani waxay noqon doontaa saldhig wanaagsan oo loogu talagalay in lagu sii shido qof ahaan. Si kastaba ha ahaatee, waa in aan iloobin in caruurnimadu ay tahay waqti farxad iyo taxaddar la'aan, mana aha lagama maarmaan in cunuggu uu qaado caruurnimadan macaan. Mabda'a ugu weyn ee waxbarashada: u sameeya wax kasta oo siinaya farxad iyo farxad cunugeyga. Waxaan u maleynayaa in badan oo waalid masuul ahi igu raaci doono aniga. Ku guuleysta adiga iyo carruurtaada aqoonta aduunka ee ku wareegsan, maxaa yeelay wuxuu (adduunka) aad u qurux badan! Sii carruurta adduunka midabka leh iyo midabaad badan leh!