Ilmo qaangaar ah ayaa loo wareejin karaa 4 cunto maalintii. Iyo sida hurdada, ka dibna wax walba waa mid gaar ah. Carruurta qaarkood waxay weli u baahan yihiin inay seexdaan laba jeer maalintii, qofna lama saari karo sariir. Laakin ilmo da'daani waa in ay ugu yaraan hal mar maalintii seexdaan. Muddada hurdada habeenku waa inay ahaataa ugu yaraan 10-11 saacadood.
Helitaanka isticmaalka dheriga
1 sano iyo 3 bilood waa da'da marka ilmuhu bilaabmo inuu ku socdo dheriga. Waqtigaan kaadiheystu kaadiheystu wuxuu qabaa kaadi badan. Maalin maalmaha ka mid ah, hooyadey waxay ogaatay in ay ahayd laba saacadood oo hore, ciyaalka ilmuhu weli wuu qalalan yahay. Tani waa calaamad muujinaysa in ilmuhu diyaar u yahay inuu ku socdo dheriga. Sida caadiga ah, gabdhuhu waxay tan hore u sameeyaan wiilasha.
Haatan wax badan ayey ku xiran tahay hooyada. Waxay u baahan tahay waqti ay ku qaadato ilmaha dheriga, iyo si aad u ah oo aan rabshad lahayn. Haddii kale, waxa laga yaabaa in uu aad u jeclaado isaga oo u baahan in la iloobo dhismaha wakhti dheer.
Habkani waxaa loogu talagalay xaqiiqda ah in ilmuhu, waqtigii uu dheriga ku qaadan lahaa, si isdaba joog ah u qori doono. Hooyadiis isaga ayay ammaani doontaa, oo isna wuu isku halleeyaa. Wuxuu mar kale qori doonaa - mar kale wuxuu heli doonaa qayb ka mid ah ammaanta. Kadibna wuu fahmi doonaa waxa aad ku farxi karto hooyadey, oo wuxuu bilaabi doonaa inuu fadhiisto ama weydiyo dherer. Waxaa laga yaabaa in uu horay u qadarin doono in ay ka wanaagsan tahay in uu qoro halkaas oo uu ka qallal badan yahay si uu u socdo qoyan.
Run, kan waa fududahay in lagu qoro warqad, laakiin si loo fuliyo qorshahan waa mid aad u adag. Samee dulqaad iyo samir, sababtoo ah hubaal hubaal maalintaa wakhti aad ayay u adkaan doontaa in ay daba galaan dheriga. Waxay fadhiisan doontaa oo fadhiisanaysaa, laakiin way kor u qaadi doontaa oo shaqeynaysaa iyada qoyan qoyaanka mitirka meesha saxda ah. Tani waa habdhaqanka caadiga ah ee socod-baradka. Iskuday si aan lagama maarmaan u ahayn. Xitaa haddii ay u muuqato in uu ku sameeynayo inuu kugu dhibaateeyo. Maaha sidaas. Waxaa laga yaabaa in isaga laftiisu dhererkeedu yahay mid aan raaxo lahayn ama uu ka gaabsaday inuu qoro qof walba hortiisa wuxuuna jecel yahay meel xasiloon. Ama laga yaabee inaanu korin. Ha ku degdegin, sida caadiga ah carruurta farsamadani waxay abuureysaa 2 sano, iyo xitaa kadib.
Hal eray, labo erey
Sannad iyo badh, caruurtu waa inay fahmaan nuxurka sheekada fudud ee sawirka ah, inay awoodaan inay ka jawaabaan su'aalaha sahlan. Marka laga bilaabo da'da hal illaa labo sano waxay fahmaan micnaha erayada oo dhan waxayna bilaabaan inay dhisaan weedho hal-hal ah. Hadalkooda, tiro yar oo eray ah ayaa u muuqda, kuwaas oo loo isticmaalo in lagu muujiyo rabitaankooda iyo aragtidooda: "bi" - mashiinka, tag, "gu" - si loo socdo, qoollo, iwm. Isla markaa si loo caddeeyo macnaha carruurta waxay isticmaalaan dhaqdhaqaaqa iyo laftirka. Laga bilaabo bisha 20aad ee hadalka ilmuhu waxaa laga yaabaa inay jiraan 30 erey oo asal ah.
Carruurtu waxay bartaan inay shaqeeyaan tiro shaqaale oo xoog leh oo ah a, o, y, iyo; iyo sidoo kale qaansooyinka m, n, b, c, d, t, c, n, x, l. Isku dhafka cunugga qaangaarka ah weli ma wadi karo. Laakiin badanaa waxay soo celiyaan laba dhawaaq oo isku mid ah ("ha ha ha", "tu-tu").
Si loo hubiyo in horumarka ilmaha, ama halkii uu hadalkiisu ahaa mid deg deg ah oo ka wanaagsan, waxaad u baahan tahay inaad si joogto ah isaga la hadasho. Hadda cunuggu maaha inuu dareemo kali ah, laakiin sidoo kale inuu fahmo macnaha ereyada iyo erayada shakhsi ahaaneed. Taasi waa sababta aysan jirin kiis aad uhesho cunuga, oo ereyo u dhejinaya ereyada. Tani had iyo jeer waxay si weyn u burburisaa horumarinta asaasiga saxda ah ee hadalka. Si cad oo si cad u sheeg magaca walxaha, ha caajisaan in ay ku celiyaan magacyadooda dhawr jeer.
Xitaa haddii aadan waxba ka fahmin waxa uu ilmuhu isku deyayo inuu kuu sheego, ku dhiirrigeli inuu ku boodo. Haddii aad fahamsan tahay rabitaanka ilmaha, waa inaad si cad u sheegtaa ereyada. Marka, tusaale ahaan, ilmo kuu keeno buug, waa inaad weydiisaa: "Ma rabtaa inaad wax aqriso?". Haddii uu dareenkiisu u jeedo saxanka - "Ma rabtaa inaad wax cuntid?". Ha isku dayin qiimaha oo dhan si aad u demiso abracadabra, taas oo caruurtu isku dayayso inay kuu keento. Si daacad ah u sheeg inaadan waxba fahmin. U daa inuu dhiirigeliyo si uu u horumariyo.
Alaabta lagu ciyaaro ama qalabka wax lagu baro?
Carruur badan oo da'doodu u dhaxayso hal ilaa labo sano ayaa bilaabay inay isticmaalaan ciyaaraha jilicsan ee ciyaarta. Ma aha oo kaliya xiiso, laakiin sidoo kale faa'iido leh, oo waxay noqon kartaa saaxiibo dhab ah oo ilaaliya habeenkii sariirta, martidiisa miiska, rakaabka baabuur ka soo fadhiya kursiga. Da'daan da'daas ilmuhu wuxuu u baahan yahay jaakadaha u ekaa bini'aadamka, faahfaahsan, mobile, caag jilicsan ama maryo, indhaha oo weyn iyo in dharka aan layska saarin. Haddii kale, si dhakhso ah ayey u baaba'aysaa, faahfaahin yar oo yar ayaa dhaawici karta ilmaha.
Carruurtu waxay durbadiiba xiiseynayaan alaabada lagu ciyaaro walxaha maalin kasta, tusaale ahaan, karbuun, birta dharka, suxuunta iyo gogosha. Malchugans waxay jecel yihiin in ay wax ka qabtaan xirmooyinka dhismaha ee waawayn iyo "Lego" naqshadayaasha yaryar. Ha iloobin walxaha kalluunka si aad u sawirto asfaltiga, calaamadaha iyo faraha faraha, dherjirrada kala duwan iyo xabadaha.
Inta badan ilmuhu wuu ciyaaraa, dhaqso ayuu ilmuhu horumariyaa. Isticmaalka nidaamyada cayaaraha waa mid aad u ballaaran. Carruurta uu qofku maalin kasta ku hawlan yahay, waxay horumariyaan dhaqso, taasina waxa ay leedahay saameyn la dareemayo horumarinta hadalka. Run ahaantii, waxaa jira bilad iyo hoos u dhac weyn. Haddii ilmuhu leeyahay alaab badan oo carruurtu ku ciyaarto iyo "barayaasha", haddii lagugu hayo dalabaad badan - natiijadu waxay noqon kartaa mid toos ah.
In ciyaaraha lagu dhiirrigeliyo horumarinta ilmaha laga bilaabo hal sano illaa labo sano oo ciyaar ah - muhiimada asaasiga ahi ma laha, haddii uun ilmuhu ka soo baxay ciyaarta wax faa'iido leh. Aynu ku qorno qaar ka mid ah madadaalo, ku habboon da'daan.
Abaabul xarigga hoostiisa.
Ku xir xarigga dhererka 25-35 sentimitir. Ilmuhu markuu ku dhoco, "isaga oo caruur ku cayaaraya dhinaca kale ee xadhigga. Ku celceli layligan 4-5 jeer.
Hit bartilmaameedka.
Sii ilmaha yar kubad yar. Muuji sida loo tuuro dambiisha, oo taagan meel fog oo ah 1 mitir. Hadda ha isku daydo (iyo sidaas 4-6 jeer).
Soo hel labo qof.
Waa ciyaar horumarinaysa xasuusta muuqaalka iyo hagaajinta habka xasuusashada midabada. Isku day in aad soo qaadatid dhowr lammaane ah oo ah koofiyado, sharaabaad ama kabo. Qaado hal shay, iskana dhig qaybta kale. Waxyaabtan ku dhufo oo weydiiso inuu helo mid kale oo sidan oo kale ah: "Ay-ay-ay! Dhammaan gacmo-galiyadu way ka xunyihiin, ma iga caawineysaa inaad soo aruuriso? " Haddii ay ku adagtahay cidhiidhigaan si aad tan u samayso, caawi. Tusaale ahaan, fiiro gaar ah oo ku saabsan dhowr waxyaalood oo kala saaraya walxaha - qaabka, qiyaasta, midabka, midka iwm. Waxaad siisaa shay kale oo ka soo jeeda taakulada oo fiiri haddii uu heli karo labo.
Gudbinta.
Ku rid ilmaha laba xabbadood oo bowdada ah, mid ka mid ah oo horay u buuxsamay biyo, oo ka tago midka kale ee madhan. Muuji sida ay u jaan-gooyso iyadoo la adeegsanayo daweynta caadiga ah ee dawada ama suufka si ay si tartiib ah biyo ugu shubaan hal bowl ilaa mid kale. Ka taxadar dhawaaqa cunnuga iyo dhawaaqyada dhawaaqa, ku dhufo jarista iyo dhibcaha.
Goobo.
Si aad gabal buste ah ama dhar cufan ah ayaad dhejisey meelo kala duwan: waxay noqon kartaa shidaal, saliid ama mesh. Meelahaas aan ka duwanayn jeebabka, waxaad ku haboonaan kartaa noocyada kala duwan ee dhejiyaha: badhanka leh wareega, wareegga, foorida, lafaha, qaansada, jilbaha. Qalbigaan ku dheji darbiga derbiga ama geeska sariirta, ka dibna tusi ilmaha sida jeebka aad u xiiri karto farabadan waxyaabo yaryar oo kala duwan iyo xitaa alaabo lagu ciyaaro.
Jacaylka Amarka
Ilmahaaga bar sida loo dalbado. Gacmaha iska dhaq, ilkahaaga cad uji oo ku soo ururi alaabta carruurtu ku ciyaarto. Haddii labadii xirfadood ee ugu horeeyay hooyooyinka intooda badani ay xusuustaan, ka dibna waxay ku kala firirsan yihiin qalabka aqal-kireysiga badankooda carafiska. Sida oo kale, weli waa yar yahay, kori doonaa - baro. Sidaas awgeed waxaad halis ugu jirtaa saaxiibadaa. Ka dib marka la baro, waxaa la ogyahay in ay sahlan tahay in lagu barbaariyo ilmo xirfad leh ilmanimada. Ilmaha, dabcan, waxay noqon doontaa caajis oo iska caabin. Laakiin waalidku waxay u baahan yihiin inay muujiyaan dabacsanaanta iyo xoojinta.
Iyo in uu tusaale u noqdo isaga oo mar walba nadiifiya waxyaabahaaga isaga. Ha noqdaan "ganacsigiisa". U sharax in qof kastaa leeyahay mas'uuliyado qaar, hadda wayna qaban doonaan. Hore wuu weynaa. Badanaa, carruurtu waa ku faraxsan yihiin in la aqbalo si ay u gutaan waajibaadkooda "dadka waaweyn". Alaabta lagu nadiifiyo ilmaha, laakiin maaha. Iyo, nadiifinta, sharax sababta aad u sameyneyso tan. Sii shaqooyin gaar ah: sanduuqan ku rid shelf, oo kubbadda ku dheji. Ubadku way sahlanayd in la socdo, halkaas oo wax kastoo ay tahay inay jiifsadaan, sanduuqyada iyo sanduuqyada, dhajiyaan sawir-sawir. Soo saar cayaaro xiiso leh si aad u sameyso nadiif noqoshada. Dhammaan macneheedu waa in la nadiifiyo ritual qasabka ah ka hor intaadan sariirta aadin. Tani ma aha kaliya qabanqaabiso, laakiin sidoo kale waxay adkeyneysaa ilmaha.
Horumarinta gawaarida ilmaha ilmo ilaa laba sano ah
- Ku ordo oo si fiican u socdaa;
- Raalli ahaanshaha jaranjarada;
- wuxuu ka cabbi karaa koobka naftiisa;
- wuxuu bilaabaa inuu cuno adigoo isticmaalaya qaaddo.
Koritaanka maskaxeed ee ilmaha
- waxay isticmaali karaan dhaqdhaqaaqyo ama dhawaaqyo si loo muujiyo jacayl, farxad, cabsi ama daneyn;
- waa ogyahay xuduudaha u dhexeeya xayiraadda iyo ogolaanshaha;
- Ka hor inta aysan baadi-goobka iyo hooyadu muujinayaan addeecid, waydiisan kartaa hooyada in ay u jeestaan in ay cayaaraan cayaaraha;
- haddii qaraabada si adag ula hadlaan isaga, markaa way is waydiinayaan fekerkiisa. Jawaabta, wuxuu u baahan yahay caddayn jacayl.
Noocyada horumarka maskaxda ee cunugga laga bilaabo hal ilaa laba sano
- waxay tilmaami karaan walxaha caanka ah ee ay ku dhawaaqaan;
- fahmaa odhaahyada fudud;
- wuxuu muujiyaa indhaha, afkiisa iyo sanka;
- isku dayaa inuu isticmaalo qalin-qori;
- Qoorta, kor u qaadista toyga iyo wuxuu ka qaadaa meel ilaa meel.