Markay maqleen talooyinkan oo kale, hooyooyinka da 'yarta oo si daacad ah u doonaya ilmahooda wanaagsan, si diidmo ah loogu nadiifiyo xafaayadaha. Ma iibsan karaan wax ka badan 10 qeybood, ka dibna warqad ahaan. Iyo waliba ummulin daryeel leh, oo si joogta ah isku dayaya inay sharaxdo waxa faa'iido u leh beddelidda dharka ilmo dhasha, ku celcelin si qoto dheer oo aanad ugu baahnayn inaad ilmo dhasho. Hooyooyinka, ayaa iyaguna, waa cadowgooda, dhallinyarada daacada ah oo daacad ah, oo waxay yiraahdaan waxay kufaanayaan ilmaha waxba. Yaa xaqiiqda ah?
Si loo ogaado, waa lagama maarmaan in la soo celiyo bilawga bilawgii, wakhtigii uu ilmuhu weli ku jiray caloosha hooyada. Maanta, maktabado iyo wargeysyo badan ayaa faahfaahinaya nolosha ilmaha ka hor dhalashada, waxayna muddo dheer qarsoodi ahayn in ilmaha ilmo-galeenka ahi uu arki karo, maqlo, uriyo oo dhadhamo. Taas macnaheedu waa in ilmuhu leeyahay waayo-aragnimadiisa shakhsiyeed iyo dabeecaddiisa adduunka intay ka hor dhalashada.
Dareenka ugu horeeya ee ilmuhu waa farsamo, taas oo ah, waxay si cad u dareemeysaa taabashada. Bilawga uurka (kahor 16-20 toddobaad), uurjiifku wuxuu si bilaash ah ugu dabaashaa dheecaanka amniotic. Dhaqdhaqaaqiisu ma taabto derbiyada ilmo-galeenka wuxuuna si xor ah u noqon karaa "koraan" mugga. Laakiin marka uu ilmuhu koro, ilmo-galeenka ayaa si adag u noqda. Wuxuu la kulmaa derbiyadeeda wuxuuna dareemaa xuduud. Laakiin isbeddelkani waxa uu u arkaa in uusan aheyn ciriiri aduunyada ku hareereysan, laakiin sida faahfaahinta hore ee ku saabsan qaabka jidhkiisa.
Qiyaastii 34 asbuuc, ilmaha uur-jiifka ah oo koray wuxuu ku jiraa dhammaan goobaha galmada. Darbiyada ilmo-galeenka ayaa si dhaba u xidhan. Waad ku mahadsan tahay dareenka taabashada iyo taabashada, ilmuhu wuxuu heli karaa fikrad ah qaabka jidhkiisa, oo la mid ah qaabka ilmo-galeenka. Marka dhamaadka uurka, waayo-aragnimada khaaska ah ee intrauterin-ka ayaa ka soo baxa ilmaha, sida uu dareemayo inuu yahay kubad, si kaamil ah, ochey (oo u eg sida ukunta).
Waxaa muhiim ah in la ogaado marka jirku ku khasban yahay oo uu xaddidan yahay dhaqdhaqaaqa, ilmuhu wuu fiicanyahay. Horeba bilihii ugu dambeeyay ee horumarka, waxa loo isticmaalaa booska xaddidan iyo booska raaxada leh ee uu keeno qaabka ilmo-galeenka. Isagu waa inuu googooyaa, oo si adag u xoqaya jeexjeexiisa laabtiisa, isaga oo gacmihiisa saaraya laabtiisa iyo inuu jilbaha jilbaha u laabto jilbaha. Oo waxay ku jirtaa jagadani inuu dareemo raaxo, raaxo iyo ammaan.
Laakiin halkan yimaado wakhtiga dhalashada iyo ilmuhu dhasho. Wareegay, wax waliba waa isbedelay: wuxuu iftiin ka iftiimiyey mugdi guud, wuxuu galay meel aad u ballaaran oo mug weyn oo kooban. Si fudud ayaad u fahmi kartaa waayo-aragnimada ilmaha, haddii aad isku daydid inaad dareentid waxa aad dareemi lahayd haddii aad ku jirtay sanduuq adag oo dhowr bilood ah ka dibna waxaad si lama filaan ah u qaadatay waddada maalinta dhalaalaysa waxayna ku qasban tahay inaad ku socoto socod fudud oo fudud. Inta badan, waxaad dareemi doontaa dareen aan la yiraahdo looma waci karo: indhaha ayaa cunta iftiin aan caadi aheyn, waa suurtogal in la toosiyo, lugaha ma dhaqaaqaan - waxaas oo dhan waxay keenaan oo keliya xanuun iyo raaxo xun.
Ilmaha cusub, dhammaan dareenka dhalashada waxay la mid yihiin kuwa ay la kulmaan qof qaangaar ah xaaladaha kor ku xusan. Wuxuu u baahan yahay mabnuucyo tartiib tartiib ah oo isbeddel caalami ah oo nolosha ah. Si loo ilaaliyo dareemada wanaagsan ee ilmaha ee adduunka oo uu naftiisa ka helay, waa lagama maarmaan in loo soo celiyo wixii caadiyan u ah isaga, aragtida jidhkiisa. Ilmuhu uma baahna in uu boodboodo meel banaan oo joogto ah oo si joogta ah uga cabsada, waxaad u baahan tahay xafaayad caadi ah oo caadi ah oo ku soo noqota "janno" aan loo dabooli karin "wakhti yar".
Sidaa daraadeed, in la dhoofiyo ilmo dhasha ma aha oo kaliya kuwa hadhkii hore. Sida ugu dhakhsaha badan ee ilmuhu u dhaqdhaqaaqo, isaga oo siinaya booska caadiga ah ee embriyaha, wuxuu isla markiiba dejiyaa. Sida aad hadda u fahantay, tani maaha uun. Waa jagadan oo uu dareemayo raaxada ugu weyn iyo badbaadada. Awowayaasheenu waxay si fiican u garanayeen waxa ay udubdhexaad u tahay. Waxay ogaadeen waayo-aragnimada iyo cabsida dhalaanka cusub, taasina waa sababta ay ugu soo baxeen habkan fudud ee fududeynaya kala-guurka laga soo galo deegaannada gudaha ee gudaha iyo dibedda.
Laga soo bilaabo wakhtigaas, waxyaabo badan ayaa isbeddelay, laakiin habka dhalashada carruurta ayaa isku mid ah, sidaas awgeed waa inaan sii wadnaa isticmaalka uur qaadida ujeedada loojeedo. Ha ka baqin in tani ay xaddidayso koritaanka ilmaha. Marka ugu horreysa, dhallaanka cusubi si deg deg ah ayay u qaboojiyaan sida ugu dhakhsaha badan ee lagu xiro xafaayadda, iyagoo dareemaya meel bannaan oo kooban. Dhowr maalmood ka dib waxay si tartiib ah uga soo baxaan qalinka xafaayadda, iyagoo isku dayaya inay nuugaan. Tani waa bilowga marxaladda soo socota, marka ilmuhu rabo inuu dib u helo sawir buuxa ee noloshiisa hore ee noloshiisa. Caloosha ilmuhu wuxuu nuugayaa feerihiisa ama fartaada illaa 16 toddobaad ee uurka.
Sidaa daraadeed, ha ka fikirin sii deynta cunuga gacantiisa sida rabitaan ah in laga saaro xafaayadda sida ugu dhakhsaha badan. Maalmo yar ka dib, illaa laba ama saddex todobaad, ilmuhu wuxuu bilaabaa inuu muujiyo xiisaha adduunka ku wareegsan: wuxuu bilaabaa inuu eego qolka, isagoo eegaya wejiyada dadka ku hareereysan, waxyaabo kala duwan oo ku dhaca arimihiisa aragga. Kadibna wuxuu runtii isku dayi doonaa inuu gacmihiisa ka furo baqshadda. Hooyo kasta oo naxariis leh oo xasaasi ah waxay u tixgelinaysaa tan sida calaamad cad oo ah in ay tahay wakhti ay ku joojiso in ay caruurtu ku dhufato gacmaha.
Carruur badan ayaa muujinaya rabitaan ah in ay seexdaan wakhti dheer - ilaa 2 bilood. Tani waxay badanaa la xiriirtaa dhalmada adag, marka xaqiiqda dhalashada ilmuhu u arko inuu yahay dhaawac daran. Xaaladdan, carruurtu si fudud uma geli karaan xaqiiqda cusub. Markaa fursada ugu wanaagsani waxay tahay in ilmuhu fursad u helo inuu adduunka cusubi si tartiib tartiib ah u isticmaalo, sida ugu dhakhsaha badan ee uu isagu iskood u samayn karo. Ku adkaanta dhacdooyinka kiiskan wuxuu wax badan ka qaban karaa waxyeellada ka badan tan fiican. Sidaa ha ka baqin, ilmo dhasha ilmahaaga ilaa uu isagu muujiyo rabitaan ah inuu ka soo baxo xafaayadda. Sidaa daraadeed waxaad siin doontaa cabir tartiib tartiib ah xaaladaha cusub ee nolosha, iyo maskaxda ilmuhuna ma dhibayaan.