"Oh, sida aad u xanaaqday!" - sheekadani ka timid sheekada sawirka "Blue Puppy" waxa ay qeexaysaa kaliya dareenka geesinimada burcad-badeednimada, laakiin mararka qaarkood ilmahaaga, isla markiiba ama ka dibna waalid kasta waa la kulmaan. Shukumaanada caruurta iyo xanaaqa caruurta waxaa lagu sharaxayaa isbarbardhigga marxaladda sii kordheysa, baahida isbedeleysa ee ilmaha.
Saddex ilaa lix sano
Seddexda sano ee xiriirka ilmaha ee isgaadhsiinta ayaa sii ballaarinaya. Wuxuu tagaa xannaanada, wuxuu si firfircoon u booqdaa kooxo horumarineed, wuxuu leeyahay caruur aad u yaqaan. Sidaa darteed, farxad cusub iyo helitaan cusub, isku dhacyo cusub ayaa si lama filaan ah u muuqan kara. Ilmuhu waxa uu wajahayaa xaqiiqda ah in xiriirka aadanaha uusan mar walba noqon karin daruuri, murugo badanaa ayaa dhacaya, waana inuu la kulmo dareenka xun. Iyo haddii hal sano iyo badh ama laba sano ay ku filneyd in ay la tacaalaan caanaha niyadjabsan, kuwaas oo aan wadaagin garbaha garbaha iyo baaldi, oo u beddel. dareenka, kadibna da'da saddexda ilmoodba waxay horay u hadleen hadal iyo faham ku filan si ay ugu sii socdaan doodda.
Xannaanadu waa meel ay caruurtu helaan fursado muhiim ah oo ay ku dareemaan dareenka iyo cilaaqaadka sida nolosha dadka waaweyn: jacaylka iyo kala qaybinta, saaxiibtinimada iyo niyadjab, farxad iyo hinaasid. Halkaan waxaa muhiim ah in waalidku u dhaqmeen sida deked la isku halleyn karo, oo markabka markasta khibrad u leh carruurtu ku noolaan karaan. Haddii ilmuhu dareemo in dhibaatadiisu ay la fahmi karto, markaa waxay noqdaan kuwo wax u dhimaya. Xaaladdan, hooyadu waxay bilaabi kartaa wadahadalka sidan oo kale: "Waxaan arkaa inaad bilowday inaad u ooyo badan tahay, ma doonaysid inaad tagto xanaanada, maxaa dhacay?" Haddii ilmuhu ka jawaabi waayo, waa muhiim inaad codsato dhowr nooc, sababtoo ah mararka qaarkood qaangaar ayaa laga yaabaa inay ku qaldan yihiin fikradahooda: "Macallinka ma kuu sheegey waxkastana waad ka xanaaqday Ma ka heshay wax aan jeclayn xanaanada? - Miyaad la dirirtay qof kale? Mase qof baa istaagay adiga oo la ciyaaraya? " Caadi ahaan ilmaha ayaa ka jawaabaya mid ka mid ah su'aalaha ama wuxuu soo bandhigayaa qaabkiisa. Tani waa bilowga wadahadalka kaas oo waalidkuna u sheegayo dareenka ilmaha: "Xaqiiqdii, waa arrin aad u cayilan marka saaxiibkaa uu bilaabo inuu saaxiibo la yeesho dad kale oo uu joojiyo inuu kula xiriiro, laakiin waxa dhacaya - qof kastaa wuxuu xaq u leeyahay in uu doorto cida lala xiriirayo. Ma u maleyneysaa inaad jeceshahay inaad saaxiibo la noqoto gabdhahaan, mise ma jirtaa qof kale oo ka tirsan kooxda aad xiiseyneysid inaad la ciyaaro? Waxaa laga yaabaa inaad isweydiiso inaad is wada ciyaarto? " Wada hadalkan, waalidku kaliya ma wadaago dareenka ilmaha, laakiin sidoo kale wuxuu ka caawiyaa inuu ku noolaado cilaaqaadyada xiriirka dhabta ah, oo muujinaya siyaabo kale oo ka baxsan xaaladda.
Si furan ugala hadla xaaladaha adag ee carruurta, waxaan tusno in tani ay noqon karto waana in laga hadlo. In qaan-gaarnimada ay ka qaataan rabitaanka ah inaysan iska dhicin iska hor imaadka colaadaha, laakiin si loo xalliyo wadahadalka. Intaa waxaa dheer, in la fahmo dareenkooda, cunuga wuxuu bilaabaa in uu si fiican u fahmo dadka kale, wuxuu bartaa inuu ka tago xaq u lahaanshaha. Fahamsanaanta waxa dhacaya waxay xoojisaa isku kalsoonida.
Maxay tahay inaanan sidan samaynayno?
Mawduuca sida qofku si macquul ah ula qabsan karo ilmada iyo maskaxda mar marka dhanna waa mid ka mid ah oo ku soo koraya tiro badan oo khuraafaad ah oo afka laga soo galo oo afka laga qaato oo laga wada hadlo golaha waalidiinta. Si kastaba ha noqotee, qaar ka mid ah hababka waxbarashada ayaa awood u leh inay waxyeello u geystaan xiriirka waalid-waalid.
Gacan qabashada
Mid ka mid ah qaababka badanaa la siiyaa waalidiinta waa in loo sheego in uusan dembiile ahayn, laakiin "qalinka ayaa lagu xiraa", kaas oo sameeya wax mamnuuc ah, ama "wiil kale / gabdhan / dabeecad la yiraahdo" waxay ku garaacday cunuga inuu adeeco iyo maskaxdiisa.
"Inaan si adag ula hadalno iyaga, si aysan taasi wax badan u samayn oo aanaan kugula socon doonin," ayaa ilmaha la siiyaa. Waxay u egtahay in habkani uu leeyahay himilo qunyar ah - in caruurtu dareemaan in ay jecel yihiin isaga oo aan shuruud u lahayn, oo cambaareeya dhaqanka kaliya. Oo wax kastoo dhacay, isagu waa kan ugu wanaagsan dunida. Qeyb ahaan, tani waxay ku salaysan tahay dhaqanka dhaqameed ee dadweynaha, iyada oo ay aaminsan tahay in "awoodda madow" lagu beeray qof wanaagsan. Waa maxay halista habkan? Haddii lugaha iyo gacmaha ay ku noolaadaan nolol gooni ah ama wax kasta oo awood u leh inay ku dhaleeceeyaan Carlson, waxay soo baxday in ilmuhu uusan ahayn maskaxda jidhkiisa ama ficiladiisa. Beddelidda mas'uuliyadda waxay noqon kartaa meel ku haboon, weliba, sharraxaadda noocan ahi ma ina barayso inaan fahamno waxa dhacaya. Waxaa muhiim ah in aan la jajabin qof aan aheyn qof aan ahayn, laakiin waa in uu ka fekeraa wax abuuraya, isla mar ahaantaasna sharaxaya ilmaha dareenkiisa iyo rabitaankiisa: "Ma jeceshahay inaad ku ciyaarto gacmahaaga miyir beelid? Haa, waa wax xiiso leh, laakiin markaad wax cuntid, ma sameyn kartid. , ka dib quraacda waan la ciyaari doonaa si gooni ah. "
Waxba ma arko, waxba kama maqalayo
Waalidiin badan oo si daacadnimo leh u aaminsan yihiin in dhakamaynta dhammaystiran ee ilmada ay si macquul ah u korinayso ilmaha. Iyadoo socod barbaar ah, waxay joojiyaan si cad oo xiriir ah ama loo diro si ay ugu fadhiistaan qolka. Intaa waxaa dheer, xita xitaa dhibaatada loo qabo in lagu dabaqo hababka waxbarasho ee adag, qaar badan oo naga mid ah ayaa rumaysan in ay caawinayaan ilmahooda. "Kadib dhammaan, anigu ma aanan luminin kicinta," ayuu waalidku naftiisa ku dhiirrigeliyay waqtigan. Jiritaanka habdhaqankan ayaa ah in ay u muuqato in ay adag tahay: Ilmuhu wuxuu si gaar ah u ciyaaraa "masraxa hal actor", sidaa daraadeed waxaa muhiim ah in laga reebo dhagaystayaasha. Taasna fayaqabka dareenka ah, oo aan ku dhajino, ayaa burburin doonta "qorshaha qalafsan". Xaqiiqdii, caruurtu waxay ka timaadaa xaqiiqda ah inuusan madaxbannaani karin kicinta shucuurta. Xilligan adag, qofka ugu dhow wuxuu si degdeg ah u bilaabaa isaga oo iska indho tiraya, cunuguna sidoo kale wuxuu la kulmi doonaa dareemid kelinimo degdeg ah. Cadaab by by aamusnaanta ayaa noqday hab waalid caan ah - ka dib markii dhan cunugga si dhab ah si deg deg ah ku waafaqsan dhammaan xayiraaddeena. Dareenka diidmada waxay leedahay awood awoodeed burburisa oo ay ku qasbeyso ilmaha in uu la qabsado meel kasta oo ka mid ah dadka waaweyn, si loo soo celiyo xiriirkii jabsaday. Tani ma aha sababtoo ah wuxuu ogaanay wax kasta oo uu soo gebogebeeyay, laakiin kaliya sababtoo ah khatarta ah in la jebiyo xiriirka ayaa ka xoog badan rabitaanka helitaanka wax. Ugu dambeyntii, "korriin" sidaasi waxay keenaysaa xaqiiqda ah in ilmuhu si fudud u bedelo xajmiga xaalada si degan oo loo aqbalo xaqiiqda ah in qofku uusan ku kalsoonaan karin waalidkana si fiican uguma kalsoonaan karo. Mustaqbalka, wuxuu halis ugu jiraa inuu qaato qaab isku kalsoonaan ah oo dadka waayeelka ah isku dayaya inuu xiriir la yeesho isaga oo ku jira qaan-gaarnimada. Sidaa awgeed, adoo carqalaya cunug, halkii aad ku dhowaan lahayd waqtigan adag, waxaan sii kordhineynaa dhibaatada.
Aad u badan "maya"
Mararka qaarkood xanaaqa iyo xanaaqa cunuga waa fal-celin ku saabsan xaqiiqda ah in dadka waaweyni ay faragaliyaan rabitaanka cunuga dabiiciga ah ee doonaya in ay sahamiyaan aduunyada, iyaga oo soo saaraya caqabado badan oo caqabado ah. Waa mid aad ufiican oo dhakhso badan oo cunuga u quudiya oo isbeddel ka hor intaadan baxin. Socda, waxaan sidoo kale sugeynaa, si uu u sii joogi lahaa: "Waxaad ka dhici doontaa buurtan", "Ha u orodin oo eeg cagahaada," Hadda ku tuur tuurida wasaqda. Maaha mid la yaab leh in dulqaadka ilmaha, dabeecadda ay u sheegto cabsi la'aan in ay hore u socoto oo ay tijaabiso waxyaabo cusub, qarxaya iyo webiyada ka soo baxa xeebaha. Dhammaan shaqada, hawsha carruurta waa in ay sii wadaan cilmi-baarayaasha, hawshayaduna waa inay ka caawiyaan iyaga habka ugu dhow, ugu yaraan si nabdoon uga dhig "beerta tijaabooyinka." Tusaale ahaan, haddii ilmuhu rabo inuu ku dhaqo suxuunta suxuunta, ka dibna tusi sida ugu haboon ee loo sameeyo, mindhicirrada fiiqan ee fog. Run, xitaa haddii waalidku u ogolaanayo ficil ficil ah, ilmuhu ma lahaan karo xirfadaha iyo kartidiisa sababtoo ah da'da, rabitaanka "Aniga naftayda" waa mid aad u weyn. Iskuduwahani wuxuu keenaa dareen-celin xun. Waxaa haboon in aan lagu eedeynin cunuga niyadjabsan, laakiin inuu taageero, si uu kuu soo jeediyo inaad mar kale isku daydo caawimadaada. Si kastaba ha noqotee, waxaynu kormeeri karnaa marxalad kale, markaad u dhaqaaqdo waddada ugu yar ee iska caabinta, way fududahay in aan xallino cunuga oo dhan. Badanaa arrintani waxay ku xiran tahay rabitaan wanaagsan oo ah in aan lagu dhibaateeyn xoriyadiisa gudaha iyo in ay masuuliyad ka saaraan go'aanadiisa. Ilmaha isla waqti isku mid ah wuxuu isu arkayaa adduun aan caadi aheyn, oo leh dareenkiisa oo dhan iyo maqnaanshaha xuduudaha. Xaaladdan waalidkani waxay horseedi kartaa xad-gudub adag oo ah horumarinta ilmaha. Si kastaba ha ahaatee, si ay ugu noolaadaan dunida dhabta ah, waa in qofku bartaa inuu fahmo in ay jiraan wax xadidan. Waa muhiim carruurta in ay ogaadaan waqtiga adduunka in uu yahay mid aan dhamaystirneyn, wax aan shaqeynin, ka dibna waxaan niyadjabeynaa oohin, markaan soo baxno waan ku faraxsanahay. Tani waa caadi, sababtoo ah taasi waa nolol.