Astaamaha koritaanka ilmaha afar sano waa sida soo socota. Afar sano gudahood ayuu ilmuhu bartaa inuu noqdo saaxiibo. Si keligaa loo ciyaaro waa horey u caajisey, waa wax aad u xiiso badan oo la sameeyo qof. Badanaa caruurtu waxay ku ciyaaraan koox yar. Mararka qaar kooxahani waxay noqdaan kuwo joogto ah. Sidaa daraadeed saaxiibada ugu horeysa waxay u muuqdaan - kuwa ilmuhu ugu fududaanayo helitaanka isfaham dhexmara. Waxa uu aad uga walwalsan yahay haddii qofna uusan dooneynin inuu la ciyaaro. Xidhiidhka carruurta da'adani waxay si weyn u saameeyaan qiimeynta dadka waaweyn. Tusaale ahaan, cidina ma rabto in ay saaxiibo la noqoto hooligans, kuwaas oo si joogta ah looga tirtiro xannaaneeyayaasha. Sidaa daraadeed, isku day inaadan siinnin qiimeyn taban oo caruurta kale.
Afar-sano jirku wuxuu horey u awoodaa inuu dhagaysto oo maqlo, sidaas darteed wax badan kama akhriso kaliya talooyinka iyo sheekooyinka, laakiin sidoo kale waa wax garasho. Dhammaantii, haddii uu horay, wuxuu dunidan wax ku baray iyada oo loo marayo indho-indhayn iyo tijaabo, laakiin hadda maahan wax ku filan isaga. "Halkee ayuu ilmuhu ka yimaadaa?", "Maxay barafku u socdaan?", "Muxuu bisadku u leeyahay dabo?". Jawaabaha su'aalahan isaga qudhiisu ma heli karo.
Waad ku mahadsantahay sheekooyinkaada, daawashada telefishinka garashada, filimyada fiidiyowga ah ee ilmuhu jebiyo dunida oo uu ku noolaado maalin kasta. Waxaa soo baxaya in meelo fog fog ay jiraan lamadegaan halkaas oo uu jiro hal ciid oo ku dhow, laakiin waxaa jira North Pole iyo Antarktika, halkaas oo barafku had iyo jeer been iyo penguins ku noolaadaan. Karapuzu waa xayawaan xiiso leh, oo uu ku arkay TV-ga ama sawirka, wuxuu si taxadar leh u dhagaystaa sheekooyinka ku saabsan baddaha, wadamada kale iyo dadka ku nool. Carruurtu waxay jecel yihiin sheekooyinka nolosha waalidka ama dadka kale.
Hadda cunuggu wuxuu jecel yahay inuu shaqeeyo, ka caawiyo hooyadiis, inuu fahmo naftiisa iyo faa'iido leh. Sidaa darteed, hubi inaad ku lug yeelato shaqada wadajir ah, iskuday in aad isaga la sameyso shaqooyin kala duwan oo guriga ah. Ku dadaal dhaqdhaqaaqa, si ilmuhu u raaxaysto. Waxa uu ku faani doonaa haddii aad inta badan waydiiso inuu ku caawiyo: "Sashenka, runtii waxaan u baahanahay caawinaad. Fadlan garaac dhulka. Ama tirtiro boodhka. " Ama sidaas oo kale: "Maanta, adiga iyo anigu waa inaan nadiifiyaa aqalka." U hubso inaad ku ammaanto caawiyaha yar ee sabirkaaga iyo caawimadaada, xitaa haddii aan wax waliba si fiican u la socon isaga.
Muddadan, waxaa laga yaabaa inuu ka adkaado cabsida ah in uu lumiyo jacaylkiisa hooyadiis. Sidaa daraadeed, carruurta qaarkood ayaa aad u xanuun badan si ay u adkeeyaan ciqaabta, xitaa kororka codka. Waxay u muuqataa in ay tan iyo markii hooyadu wax ku dhufatay, markaa waa uu xun yahay, waana la jecel yahay. Si cunuggu u kobciyo kalsooni sare, kuma filna inaad u sheegto sida aad isaga jeceshahay, sida uu yahay mid cajiib ah. Qiimaha shakhsiga waa in lagu qiyaaso waxoogaa run ah. Si arrintan loo sameeyo, waa lagama maarmaan in ilmuhu yeesho xoogaa xirfad ama xirfado. Waxaan awooday inaan wax wanaagsan sameeyo oo xitaa ka fiicnaado kuwa kale - waxay ka caawineysaa inuu ku faani karo naftiisa. Isku day in aad hubiso in ilmuhu uusan dareemeynin sida nasiib daro yar, oo aan waxba ku xirneyn. Mararka qaarkood waa xitaa in ay ka fekeraan xaaladaha ku siin lahaa fursad ay ku muujiyaan isku dayid, si ay u soo wajahaan dhibaatooyin.
Afar sano gudahood, carruurtu waxay horayba ugu filnaayeen in ay si macquul ah ugu hadli karaan hadalka, si ay ula hadlaan mawduucyada ciriiriga. Waxay hore u haystaan erey ku filan oo ku filan. Waxay bilaabaan inay si naxdin leh u dhisaan jumlado, caadi ahaan dhawaaqyada dhawaaqa. Carruurta intooda badani da'doodu u dhaxayso da'daas waxay si sax ah u tilmaamaan sida ay u adag tahay "s", "e", "x", oo si cad u dhawaaqaya dhawaaqa fiiqan, waxaa jira dhawaaq "c". Qaarkood ayaa horayba u heli kara cidhiidhi ah, "l" iyo "p". Laakiin, sida caadiga ah, carruurta badankood waxay sii wadaan inay bedelaan dhawaaqyada fudud. Dabcan, qorshaha afarta sanno ayaan wali awoodin in uu si macquul ah ula xiriiro, si daacad ah oo cad oo ku saabsan sababta Vova iyo Sasha ay u dagaalamayeen xannaanada. Ama si macquul ah u soo celi sheekada sheekada. Sidaa darteed, waa inaad weydiisaa su'aalo badan oo caddaynaya si aad wax u fahamto.
Sidoo kale, ilmuhu ma awoodi doono inuu sharaxo waxa ku jira sawirka sawirka. Marka ugu fiican, wuxuu magacaabi doonaa walxaha, jilayaasha, ama liistada ficilada ay qaadanayaan: miisaanku waa boodbood, cowsku waa boodboodaa. Wuxuu horeyba u leeyahay awood yar oo hadallo yar iyo xitaa gabay. Si kastaba ha noqotee, kuwa ugu weyn ee iyaguna. Haddii fiidkii kasta uu sariirta ku tago "At Lukomorye Oak Green ...", ka dibna hal bil ama laba saacadood ka dib hal habeen ayaa ilmuhu ku siin doonaa si sax ah. Wuxuu u sheegi doonaa "mashiinka", ma fahmayo macnaha kalmadaha kala duwan. Waa hagaag, ha u ogolaadaan. Tani sidoo kale waa tababarka xasuusta wanaagsan.
Si kastaba ha noqotee, sida qaanuunku, caruurtan da'adani waxay isku dayaan oo kaliya inay xasuusiyaan ereyada, laakiin sidoo kale inay fahmaan, si ay u helaan xiriirka u dhexeeya mawduuca iyo magaca. Sidaa daraadeed, badanaa waxay bilaabaan inay abuuraan iyaga, sida ay u malaynayaan, erayada saxda ah. Ereyada qaarkood waxay isbeddelaan iyagoo la mid ah kuwa kale. Mararka qaarkood waxay soo baxdaa qalad, laakiin funny: microbe, daaqadaha, dadka, on jaakad. Nusuusta ugu wanaagsani maaha kuwo caajis ah oo wax qora, kadibna dad badan, sannado badan waxay noqon doonaan wax qoslaya.
Ilmuhu inta lagu guda jiro waqtigaan si firfircoon wuxuu u xiiseynayaa xubnaheeda isutagga, wuxuu bartaa in wiilasha iyo gabdhuhu aanay isku mid ahayn. Waa xilligaas oo ay maqli karaan su'aasha: "Halkee ayay carruurtu ka yimaadeen?" Muddadan, wiilashu waxay la kulmaan qaabka loogu magacdaray Oedipus, iyo gabdhaha - kakanaanta kakooban. Haddii aadan galin jilbaha, ka dibna gaaban macnaheedu waa in ilmuhu bilaabo in uu la kulmo soo jiidashada waalidka jinsiga ka soo horjeeda. Wiilku wuxuu doonayaa inuu meeshii aabahiisa ku qaato hooyadiis oo uu u arko inuu yahay haween habboon. Iyo weedhaha cunuga: "Hooyo, markaan kordho, waan ku guursan doonaa!" - cadeyn toos ah oo ku saabsan tan. Si tartiib ah ayuu wiilku u ogaanayaa inuusan la tartami karin baadariga, wuxuu ka cabsanayaa in la ciqaabi karo, taasoo ku qasbaysa inuu ka tago fikradda ah inuu guursado hooyadiis. Haddii marka ugu horeysa ee caruur ay ka maseyrsan yihiin baadari, markaa dareenkaasi waxa uu ka yimaadaa rabitaan ah in uu u eg yahay isaga wax walba. Dabadeed, hooyadey waxay jeceshahay dadka sida Aabaha. Gabdhaha, sida ku habboon, riyo ku qabtaan aabe. Hase yeeshee, isagoo xannibay jaceylka aabaheed, waxay bilaabayaan inay isu muujiyaan hooyada. Ku noqoshada hooyadeed, ilmuhu wuxuu kordhiyaa suurtogalnimada mustaqbalka inuu helo nin u eg sida aabbe.
Mamnuucidda xakamaynta, xadgudubka iyo cabsigelinta "mowduucan" waxa kaliya oo dhaawac u geysan kara ilmaha. Ilmuhu weli ma joojin doono inuu xiiso u yeesho mowduucyada jinsiga, iyo cabsida ah in la ciqaabi karo waxay u noqon kartaa neurotic iyo mustaqbalka saameyn ku yeelanaya nolol aan caadi ahayn oo ah qaab sir ah ama awood la'aan. Isla mar ahaantaana, in badan oo aad u jahwareersan tahay tani sidoo kale maaha mid u qalantaa. Labadaba ka mid ah dhacdooyinkan ayaa si siman u waxyeelleeya. Tani waxay u horseedi doontaa hagaajinta cunuga marxaladda phallic ee horumarinta. Kor u kaca, dadka sida dareenka ugu weyn u yeesho jirkooda, ha seegin fursada ay ku muujiyaan bandhig, sida lebbiska iyo sharafleh. Raggu waxay u dhaqmaan si kalsooni leh oo naxdin leh. Ku guuleysiga jacaylku wuxuu la xiriiraa guusha nolosha. Si joogta ah u dadaalaan inay cadeeyaan naftooda iyo kuwa kaleba inay ku noolaadaan. Taasi waa halka ay Donaaniyiintu ka yimaadaan! Gabdhaha leh farsamo, marxaladdaan, kookada ayaa kora. Tani waa ugu fiican. Dumarka noocan oo kale ah waxay u muuqdaan inay u nugul yihiin xiriir galmo loola jeedo, rabitaan joogta ah oo ay ku duuban yihiin oo kufinayaan. Sidaa darteed waalidku waxay leeyihiin wax ay ka fekeraan. Kadib, sida laga soo xigtay Freud, qaddiyadda kale ee ilmuhu waxay ku xiran tahay ficilladooda wax ka badan inta ay ka fekerayaan.
Kobcin ilmo 4 illaa 5 sano.
Mental
- Meel kasta oo uu ilmuhu ka helo dadka waaweyn, wuxuu raadiyaa inuu fuliyo.
- Xasuuso xasuusta wanaagsan, waxay si fudud u xasuusataa gabay cusub.
- Wuxuu si fiican u ciyaaraa ilmo kale, ficil ahaanna isaga ma tarto.
Jireed
- Wuxuu ku socdaa cirbadaha.
- Kombiyu'aal buuxa.
- Ku ciyaarida ciyaaraha kubada.
- Waxay ku sii boodi karaan ama u dhaqaaqi karaan.
Mental
- Wicitaannada lambarrada laga bilaabo 1 ilaa 10.
- Waxay isticimaalaysaa dareenka mustaqbalka ee ficilada.
- Inaad fahamdid dhismaha diyaargarowga suurtagalka ah ee la socota: horey, hoos, hor,, ku saabsan.
- Wuxuu soo celiyaa jumlada 5-7 kelmood.
- Wuxuu ugu yeeraa 4-5 xayawaanka.
- Wuxuu u yeedhaa shariikadaha shisheeye.
Ka dib markaad ogaatid sifooyinka koritaanka ee ilmaha afar sano, waxaad iska ilaalin kartaa khaladaadka caanka ah ee kor u kaca carruurta.