Cudurka
Xuddunta waa awood gaar ah ee jidhka bini'aadamka si loogu celiyo noocyada la midka ah ee dheef-shiid kiimikaad iyo koritaan shakhsi ah oo tiro badan.
Laga soo bilaabo waalidiinta ilmuhu wuxuu dhaxlaa sifooyinka jidhka: sifooyinka jirka, midabka indhaha, timaha iyo maqaarka, dhismaha, gacmaha, dabeecadaha la iska dhaxlo, astaamaha dabiiciga ah, wax qabashada awoodda.
Waxaa jiri kara suurtogalnimo ah in la helo caruur caruur ah oo leh dabeecad lid ku ah bulshada. Xaaladdan oo kale, waxaa muhiim ah in la abuuro jawi wanaagsan oo loogu talagalay cunuga, taas oo "yareeyn karta" astaamaha dhalinyarada iyo in la yareeyo khatarta horumarinta sii socota. Cunsuriyadu waxay saameyn karaan xitaa horumarinta cudurrada maskaxda qaarkood, tusaale ahaan, shisoofrani.
Nasiib wanaag, ilmaha, oo ay weheliyaan hidaha iyo dhaxalka, taasi waa fursado horumarineed. Iyaga, dabcan, diyaar uma aha nooc kasta oo waxqabadyo ah, laakiin waxaa la ogaaday in carruurta leh hibo gaar ah ay si dhaqso ah u kobcaan uguna guuleystaan natiijooyinka ugu sarreeya. Haddii ilmaha la siiyo dhammaan shuruudaha lagama maarmaanka ah, curyaaminta noocan oo kale ah waxay u muuqan doontaa da 'yar.
Saameynta farqiga waa weyn, laakiin ha u maleyn in ay tahay mid aan dhammaad lahayn. Cunuga ilmo kasta waa shil iyo sida ay u muujinayaan naftooda waxay ku xiran tahay arrimo badan oo dadka waawayni ay xakameyn karaan.
Arbaco
Deegaanka waa qiyamka bulshada, qiyamka iyo ruuxaba ku hareereysan ilmaha.
Deegaanka juqraafiyeed ee suurtogalka ah waa aagga badan oo ah khayraadka iftiinka iyo biyaha, dhirta iyo nolosha xayawaanka. Tani waxay ku xiran tahay sida bulshadu u socoto hantida nafleyda ee ilmaha.
Deegaan bulsheed oo wanaagsan ayaa ah midda fikradaha iyo qiimaha la doonayo in lagu horumariyo hal-abuurnimada iyo hindisaha ilmaha.
Waxaa jira waxyaabo ay ka mid yihiin ujeedka cunuga. Waxaan ku darnaa iyaga, tusaale ahaan, nidaamka iyo siyaasadda gobolka, dugsiga, qoyska, iwm. Arrimaha la xidhiidha farshaxanka, dhaqanka iyo warbaahinta ayaa siinaya ilmaha fursadda horumarinta. Fadlan ogow in tani ay tahay fursad keliya. Dhamaan kiisaska ma bixinayaan sameynta tayada shakhsiga ee lagama maarmaanka ah.
Meel muhiim ah oo ka mid ah arrimaha bulshada ayaa loo xilsaaray barbaarinta, taas oo ah isha laga helayo tayada iyo awooda ilmaha. Waxbarashadu waxay saamayn ku yeelataa tayada lagu daboolay dabeecadda, soo bandhigida calaamado cusub oo ay ku jiraan mawduucooda iyo la qabsiga xaaladaha bulshada ee gaarka ah.
Door weyn ayaa la siiyaa jawiga guriga. Qoysku wuxuu go'aamiyaa wareegga danaha, baahida, aragtida iyo qiimaha qofka. Qoysku wuxuu abuuraa shuruudo horumarinta waxqabadka, anshaxa, dabeecadda iyo sifooyinka bulshada. Deegaanka bulshada iyo gudaha ayaa saameyn xun ku yeelan kara horumarka maskaxda ee cunuga: xishood, fadeexado, jaahilnimo.
Heer sare oo ah maskaxda ilmaha ayaa la gaarsiiyaa haday xaaladuhu aad u fiicnaadaan.
Tababbarro tababbarid
Tababarka oo idil ma aha mid waxtarka leh, laakiin kaliya waxa ka soo baxa horumarka ilmaha. Carruurta ku jirta hogaaminta dadka waaweyn waxay bartaan dabeecadaha dhaqanka aadanaha, waxay go'aaminayaan horumarkooda. Awoodda wadista horumarka maskaxda waa khilaaf gudaha ah oo udhaxeeya wixii horeyba loo gaadhay iyo waxyaabaha cusub ee ilmuhu ku saabsan yahay in uu yahay qof xirfadle ah.
Hawsha waxbarashadu waa inay sameyso oo horumariso muuqaalka maskaxeed ee ilmaha, sifooyinka iyo hantida kaasoo tilmaamaya heerka sare ee horumarinta marxaladda da'da ah isla markaasna diyaariya marxaladda macquulka ah ee marxaladda soo socota, heer sare oo horumar ah.
Waxbarashada
Doorka doorka ee koritaanka maskaxda ee ilmaha maskax ahaan maaha mid ku takhasusay cilmi nafsi kasta. Qof ayaa ku doodaya in waxbarashadu ay tahay mid aan awood lahayn, iyada oo caqligal xun iyo saameynta xun ee deegaanka. Qaar kalena waxay aaminsan yihiin in waxbarashadu ay tahay habka kaliya ee isbedelka dabeecadda.
Iyada oo la adeegsanayo waxbarashada, waxaad xakameyn kartaa waxqabadka ilmaha iyo habka horumarka maskaxda. Waxay ka qaybqaadataa abuurista dabeecadda baahida iyo nidaamka xiriirka, oo ku saleysan miyir-beelka cunugga iyo dalbashada ka qaybqaadashadiisa.
Waxbarashadu waa in lagu dhejiyaa habdhaqanka ubadka, oo waafaqsan xeerarka bulshanimo ee la aqbalay iyo xeerarka anshaxa.
Waxqabadka
Waxqabadka waa firfircoonaanta dhaqdhaqaaqa ilmaha, taas oo ah xaalad lagama maarmaan u ah jiritaanka iyo dabeecadda ilmaha.
Man - firfircoon firfircoon oo firfircoon, sidaas darteed dibadda ayaa saameyn ku yeelanaya maskaxda si toos ah, laakiin iyada oo loo marayo isdhexgalka deegaanka, iyada oo loo marayo hawlaha deegaankan. Waxqabadyadu waxay muujinayaan waxqabadyada, raadinta, falcelin kala duwan, rabitaan iyo falal madax banaan oo madaxbannaan.
Xaaladaha dibedda iyo duruufaha ayaa la jebiyey iyada oo loo marayo khibrad nololeed, shakhsi ahaaneed, dabeecadaha qofka iyo maskaxda qofka. Ilmaha sida firfircoon wuxuu si madax-bannaan u bedeli karaa shakhsiyadiisa, taas oo ah, in uu ku-shaqeynayo naftiisa-kicinta, is-kobcin iyada oo is-kobcin.
Waxqabadka cunuga waxaa lagu muujiyey kartida uu u leeyahay in uu xakameeyo / kobciyo noolaha iyo waxyaallaha xun ee xun ama xayiraadaha deegaanka iyo kartida aad uga baxsan karto xaaladaha nololeed ee loo cayimay, taas oo ah, inay muujiso tabaruc, hal-abuurnimo, raadinta, wax ka qabato, iwm.
Hawlaha ugu weyn ee ilmo ayaa la ogaadaa inta lagu jiro xilliga qaan-gooyaha, ka dibna muddooyinka da'da da'da, markay ogaadaan iyo dib-u-qiimeynta ay ku yeeshaan doorka gaarka ah.
Samee oo caafimaad qabso!