U diyaargarowga cunuga dugsiga ma ahan hab sahlan. Waxay ku xiran tahay sida dugsiga cusub uu u ogaan doono meel cusub, sida uu u baran doono, sida uu ugu biiri doono wadajir cusub, guud ahaan dhamaan noloshiisa kale ee dugsiga. Sidaa daraadeed, ka hor intaan waalidiinta oo idil, isla markiiba ama suaalaha su'aasha soo socota - sida loo diyaariyo ilmaha dugsi? Iyo intee in le'eg ayaa la siiyaa tabobarka nafsiga ah?
Hooyooyin iyo aabayaal badan ayaa aaminsan in xannaanada carruurta ay tahay hab cajiib ah oo loogu diyaariyo cunug. Intaas kadib, waxaa loo adeegsadaa wadajirka iyo madax-bannaanida, edbinta, wuxuu noqonayaa mid baaritaan, u fiirsasho, dadaal, shaqo adag. Xannaanada, carruurtu waxay bartaan inay tiriyaan oo akhriyaan, isticmaalaan sahayda xafiiska (qalimaanta, qalin qoris, maqas). Si kastaba ha noqotee, had iyo jeer ma aha wax walba oo si haboon u socda - waxaa jira kiisaska cudurada faafa ee jardiinooyinka, kuwaas oo aan kari kareynin, laakiin badanaa waxay kuxirantahay daryeelayaasha. Nasiib darro, waxaa jira fursad ay ku helaan daryeelayaasha aan xirfadlayaasha ahayn - dadka beerta ka shaqeeya inta ay ilmahooda u socdaan dugsiga, ama dadka hawlgabka ah, kuwaas oo aan waliba saameyn wanaagsan ku lahayn barbaarinta - carruurta kiiskan waxay si fudud u qaataan wakhti qiyaas ah waxay heli kartaa xaalad cusub - dugsi dugsi. Taasi waa sababta waalidku u ogaanayaa sida diyaarinta dugsiga xannaanadda ee dugsiga loo maro, waxay carruurtoodu sameeyaan, xitaa haddii loo soo diro xanaanada caruurta oo kaliya sababtoo ah wakhtiga maqnaanshaha.
Waxaa jira doorasho kale oo loogu talagalay diyaarinta nafsiga ah ee ilmaha ee dugsiga - koorsooyin gaar ah oo loogu talagalay carruurta lix jirka ah. Waxaa muhiim ah in la tixgeliyo shuruudaha dugsiga, kaas oo u aadaya ardayga mustaqbalka. Waxa kale oo jira waalidiin ka soo horjeeda fikradda xanaanada, waxay doorbidaan waxbarashada ilmaha ee iyaga u gaar ah. Tani waa arrin cajiib ah, sababtoo ah kiiskan waxay si buuxda u xakameyn karaan habka loo ogaanayo ilmahooda, isaga oo ku dheela dhadhanka wanaagsan ee carruurnimadana u sameeya barnaamijka mustaqbalka, sababtoo ah maahan qarsoodi ah in fikradaha maskaxeed ee asaasiga ah lagu abuuray qof ku jira da'da dugsiga horudhaca ah waana wakhtigaas wuxuu ku xiran yahay noloshiisa mustaqbalka. Halkan waxaa lagama maarmaan ah in la caddeeyo hal dhibic - waalidiin badan ayaa hubiya in xirfadaha asaasiga ah ee dugsiga looga baahan yahay: akhriska, qorista, qorista, iyo aqoonta aasaasiga ah ee aasaasiga ah. Taasna waxaan ku dhihi karnaa hubaal ah in wax waliba ay ka soo horjeedaan. Dhammaan, xaqiiqda, xitaa haysashada aqoontan aasaasiga ah, laakiin adigoon rabin inaad barato, iyada oo aanad awood u laheyn in laga adkaado dhibaatooyinka, iyada oo aan laheyn farsamooyinka farsamaysan, iyada oo aan lahayn karti ay ku xiriiraan, ilmuhu marka hore wuu ku adkaanayaa. Taas bedelkeeda, tiro badan oo aqoon ah ayaa sababi karta niyad jabka waxbarashada, iyo sidoo kale rabitaanka iskuulka, taas oo gabi ahaanba caddaalad ah: Ma waxaad doonaysaa inaad barato meel aanad wax cusub baran karin? Sidaa daraadeed, waxaan ku talin karnaa waalidiinta in ay diirada saaraan dhinacyada kala duwan ee diyaarinta nafsaaniga ah sida horumarinta dareenka, xoojinta, awoodda ah inaysan ka tanaasulin bilowga qaybta, taas oo, gaar ahaan, ay fududeeyso ciyaaraha miiska, iwm.
Ugu muhiimsan, ka qaybqaata habka loo diyaariyo ilmaha dugsiga, ha ka tagin waxkasta oo naxariis ah. Ka dibna wax walba way ka soo bixi doonaan habka ugu wanaagsan.