Noocyada horumarka ilmahaaga

U diyaargarow xaqiiqda ah in natiijada hawlaha la beegsan yahay ee ilmuhu aanay u muuqan mid la mid ah, yiraahdo, ilmo saddex jir ah. Hase yeeshe, waxay weli saameyn ku yeelan doonaan isku-duwidda guud ee dhaqdhaqaaqa, xakamaynta hadalka iyo calaamado kale oo badan oo horumarineed oo uu ilmuhu horay u muujin doono.

Inta lagu jiro muddadan, jajabka wuxuu bartaa si uu u hagaajiyo aragti ku saabsan sheyda iftiiminaya, wuxuu daawanayaa qalabka ciyaarta, kadibna wuxuu isku deyayaa inuu hanto shay. Si loo xiro awoodahan, midabka midabka (midabka cagaaran, midabka casaanka ama cagaaran) ee lafdhabarashada ee khafiifinta khafiifka ah waa mid habboon, fudud oo ammaan ah. Xayeysiisyada ku-soo-boodka ah ayaa sidoo kale faa'iido leh - mobile (iftiin, ballaadhan, oo aan ahayn midabeyn, oo leh codka sanqadha ah), kaas oo laga joojin karo meeriska carruurta. Waa maxay saldhigga horumarinta eeyaha, waxaad ka heli doontaa maqaalka mawduuca "Koritaanka ilmahaaga."

Kidaanka ayaa hadda awood u leh in uu gacan ka qaato alaabada lagu ciyaaro midba midka kale, u soo dhowow laftiisa oo la qabsado afka. Si loo abuuro dareenka saxda ah, waa waxtar u leh isaga si uu u barto qalab kala duwan oo kala duwan (midab, jilicsan, jilicsan, adag). Sii khaliijka alaabta lagu ciyaaro mabda'a this. Ilmaha ugu dhow ee da'diisu tahay lix bilood, tirada weyn ee alaabta shaygu wuxuu heli karaa fahamka ilmaha. Sidaa darteed, ku hareeree walxaha kala duwan ee guryaha iyo sharaxaadkooda. Tusaale ahaan, xargaha kubbadda, kubbadda jelka "ulaha" ayaa saqafka, saqafka ilmaha, iwm. Xusuusnow in soo noqnoqoshadu ay tahay hooyada barashada. Koraaya, caruurtu waxay bartaan inay ku soo laabtaan calooshiisa, fadhiiso, gurguurto. Oo waxaad isku daydaa, adoo adeegsanaya alaabta aad jeceshahay, si aad isaga ilaaliso isku dayga cusub. Iyadoo guushii ugu horreysey ay adkeeyeen hawsha, tusaale ahaan, horumarinta awooda ay u fidin karto ka hor inta aysan caqabadaha ka dhicin barkimo.

Horumarka xoriyadda waxay keenaysaa rabitaanka codka. Cilmi-baadheyaasha saynisyahanka ayaa si cad u caddaynaya in da'daani ay dhalaan waxa loogu yeero "xusuusta raadinta", taas oo ah, awoodda lagu xisaabinayo jahwareerka dhaqdhaqaaqa walxaha iyada oo ku saleysan khibrad hore. Taasi waa sababta cirifku u leeyahay rabitaan aan loo adkaysan karin inuu tuuro wax kasta, tuuro oo tuuro. Hadda waa in lagu dhajiyaa tijaabinta dhalinyarada waa in ay ahaataa nooc kasta oo ka mid ah alaabooyinka kala duwan ee alaabooyinka iyo qiyaasaha kala duwan (muraayadaha yaryar, tufaaxa culus, kubadaha guga, shimbiraha, "aan la saadaalin karin"). Ugu dambeyntii, da'daas waxaa la joogaa waqtigii la iibsan lahaa buugta buugaagta leh folklore. Heesaha qosolka iyo heesaha, heesaha xannaanadu waxay u sheegi doonaan da'yarta sida ay u weyn tahay - dhar, dhar, orod iyo qoob ka ciyaaro. Buugaagta koowaad waa inay noqdaan mid adag oo midab leh.

Marka cunuggu daawado ficilada qaarkood ama fiiriyo walxaha, maskaxdu waxay magacaysaa fikradaha. Sidaa darteed, fursad kasta, u sharax ilmaha ku qoran luuqada la heli karo, magaca magacan ama madadaada (kalluunka, moot, eeyga - gav-gav, mishiinka-bi-bi). Waxaa mar hore suurtagal ah in la kiciyo dhaqdhaqaaqa cayaaraha ee ilmaha si uu u furo, u eego gudaha, ama loo tuuro aaladda (tusaale, ka kooban qaybo badan oo waaweyn). Hadda waxa ay faa'iido u leedahay in lagu siiyo waxyaabaha caruurta lagu ciyaaro, oo la mid ah kuwa dhabta ah - ciriiriye, suxuun, baabuur iyo tusaya sida loo maareeyo. Hadda waxaan ognahay waxa ay yihiin sifooyinka kala duwan ee horumarka cunugaaga.