Caruurtu waxay ka mahadcelinayaan, ugu horreyntii, tayada aadanaha ee macallinka. Dabeecad adag, joogitaanka xayawaanka rabaayadda ah, isku-qabsasho la'aanta, isku-dabarid la'aanta, ixtiraam la'aanta ardayda waxay u horseedi karaan inay si xun u mudaaharaadaan. Dhammaan waxaas ayaa ka muuqda daraasadda.
Guys sidoo kale waxay ula dhaqantaa macalimiinta si xun, taas oo fikirkooda aysan aheyn xirfadleyaal fiican. Dhinaca kale, waxaa jiri kara isku dhac. Dabcan, ma sameyn karno wax khilaafyo ah. Tani macnaheedu maahan in ilmahaagu ka xun yahay kuwa kale. Ama, liddi ku ah, in macallinku yahay qof xun. Fahamka khaldan waxaa jiri kara sababo aan caadi ahayn. Waxyaabaha ugu muhiimsani waa in aysan soo jiidin oo u horumarin tallaabooyinka milatari.
Ogow sababta
Waxaa jira dhowr waxyaalood oo ugu waaweyn ee isku dhaca ka dhexeeyey cunug iyo macallin:
haddii ilmuhu yahay mid hal abuur leh, is dejiya, wuxuu ku soo booday jawi jacayl iyo xoriyad dhamaystiran, iyo macallinka, liddi ku ah, waa qof jirran oo loo tixgeliyo dambi haddii ilmuhu taabanayo waraaqda muraayadda ee fasalka (haa, aniga qudhaydu waa inuu la kulmaa macalinkaas) ama si lama filaan ah (ku saabsan cabsi!) Dareer si ay u muujiyaan ra'yigooda, ka duwan aragtida macallinka;
haddii macallinku yahay mid aad uga masayrsan naqshadda buug-yaraha, muuqaalka ardayga;
xirfad aan ku filneyn, looma ogaan karo luuqad caadi ah ardayda, casharrada caajiska ah, dabeecadaha fudud ee macalinka;
halganka hogaanka fasalka ee macalinka iyo dhalinyarada;
mararka qaarkood ilmuhu wuxuu u dhaqmaa sida "qof kasta oo kale". Tusaale ahaan, isagu ma doonayo in uu ka boodo, laakiin tan iyo markii qofku go'aansaday inuusan fasalka tegin, waa inuu noqdaa.
La sheekeysiga cunuga
Xaqiiqda ah in ilmuhu aanu la socon macallinka noocaas ah si fudud ayaa loo qiyaasi karaa. Tusaale ahaan, wuxuu si firfircoon u jecel yahay mawduuc gaar ah, wuxuu si xun u shaqeeyaa casharrada guriga, wuxu hoggaamiyaa buug-yaraha aan ka muuqan maaddooyinka kale, ka soo saaro muraayadaha macalinka, si xun u hadlaayo, waxa lagu xakameynayaa wax kasta oo ku saabsan qofkan iyo mawduuca. Guud ahaan, haddii aad qabto shaki ama macluumaad sax ah oo aanu dugsigiisu dhammaanayn, hubi inaad la hadasho wiilkaaga ama gabadhaada.
U ogolow ilmaha inuu hadlo. Ha joojin, xitaa haddii aadan jeclayn waxa uu sheegayo iyo sida. Ka dib markaa, ogow waxa aan ka hadhin. Muuji naxariistaada, laakiin ha ku eedeynin macalinka. Ma xoogga saarayaan xaqiiqda ah in aysan si fudud u fahmin midba midka kale. Ka feker cunuga qorshe aad uga baxayso xaalada khilaafka. U soo jeedi soo jeedintiisa. U qancin cunuga adiga, sidoo kale, waxaad u baahan tahay inaad la hadasho macallinka.
Ku aadida dugsiga
La hadal macallinka, ha kufin isaga raalli ha aheyn, ha ka badbadin ilmaha dembiga, ha ka baqin cawaaqibka. Xasuusnow, ha ahaato waxa dhacaya, marwalba waxaad joogtaa dhinaca ilmaha. Qofna ma caymiyo khaladaadka. Isku day inaad noqoto ujeedo. Ha u ogolaan shucuur, ha ku hanuunin qiyaaso, iyadoon loo eegin sida runta ah ay u muuqdaan, xaqiiqooyinka waa inay noqdaan kuwa ugu muhiimsan. Ka fiirso iskahorimaadka dhererka khibradda noloshaada.
Maalin maalmaha ka mid ah, macallin ayaa ku eedeeyay wiilkeyga inuu kursiga ka fadhiisto isla markaana aanu ku soo boodin, laakiin wuxuu ku sugnaa isla meeshaas, isla markaana carruurtu way qosleen. Waxay soo jeedisay in uu ujeeddadiisu ahayd sidii looga hortagi lahaa casharka. Waxaan qirayaa, xaaladdan ayaan ku dhaqmey si khaldan, oo ku dhaleecaysay cunuga wax walba. Dhab ahaantii sanadihii hore waxaan arkay inta badan isla xaaladdaas. Nooc kasta oo ka mid ah macallinka ayaa ka dhacay kursiga, oo jiifsaday, dhoola cadeynaya, kadibna wuxuu yiri: "Gabdhaha, waxaan u muuqday in ay dhaceen." Oo agagaarkuna way qosleen. Waxaa laga yaabaa inay sidoo kale rabto inay jebiso casharka? Hadda waan ka xumahay inaanan waydiisan macallimiinta, laakiin waxay suurtagal noqon laheyd inay cagaha ku dhuftaan xaaladdan waqti yar gudahood? Oo hadana, sidee ayay u dhaqmayaan, oo ay ka soo dhacaan kursi horay uga mid ah soddon shaqaale ah?
Waxaa jira meel ka baxsan!
Haddii wadahadalka lala yeesho macallinka uu soo gabagabeeyo dhimasho, ha ka xishoonin, weydii sida uu u arko ka bixitaan nabadgelyo leh xaaladda hadda jirta. Xasuuso inuu isagu mas'uul ka yahay xallinta khilaafka, sida qaan-gaar ah, khibrad badan oo xirfad ahaan ku hawlan korinta carruurta. Iyo in xaaladahaas ay yaraadaan, isku day in aad ilaaliso xiriirka u dhexeeya macalimiinta oo aan waligood xanuunsanin marka ay joogaan ilmo.