Ilmuhu ma rabo inuu wax barto

Carruurta casriga ahi waxay xiiseynayaan ciyaaraha kombiyuutarka iyo muraayadaha midabada leh, laakiin buugaagtooda ma soo jiidanayaan. Waxaa laga yaabaa inay taasi tahay sababtoo ah waalidiintu waxay dhiirigeliyaan isgaadhsiinta carruurtooda iyagoo leh TV-ga iyo kombiyuutarka. Dadka waaweyni way sameyn karaan tan, iyagoo aan ogeyn dhibaatada sida isticmaalka waqti wakhti xaadirka ah, ama caajis u ah inay baraan ilmahooda si ay wax u akhriyaan. Maxaa dhacaya haddii ilmuhu rabo inuu wax barto?

Aynu ka hadalno muhiimadda akhrinta

"Dadku waxay joojiyaan fikirka marka ay joojiyaan akhriska," ayuu yidhi ninka caanka ah ee Faransiis Denis Diderot. Oo isagu, dabcan, ma ahayn mid khalad ah iota. Sida cunugga, isagu ma bilaabi doono inuu ka fekero, haddii uusan wax baran. Xaaladahan waxaa lagu sharraxay xaqiiqda ah in buugaagku ku kobciyaan adduunkeena gudaha, ballaarinta erayada, ujeedada soo-jeedinta, horumarinta xusuusta iyo dareenka.

Marka ilmuhu uusan rabin inuu wax akhriyo, hadalkiisu wuxuu noqonayaa mid aan caadi ahayn, hadalka keligiisuna aad ayuu u yaryahay, iyo bayaannada ilmahaas oo kale ah ayaa laga buuxin doonaa ereyada-dulin. Iyo, liddi ku ah, caruur, keena akhrinta, heerka heerka miyir-qabka ah waxay baran doontaa gadaalaha hingaad iyo saxnaanta hadalka. Sidoo kale, qof jecel inuu akhriyo wuxuu horumariyaa dareenkiisa gaarka ah ee jilicsan. Kuwa aan jeclayn buugaagta, waxay fahmi karaan mukhadaraadka kala duwan ee ay u sheegaan asxaabta, laakiin ma qori karo boodbood wanaagsan.

Xasuuso in buugta maktabadda oo keliya ay waxyeello leedahay. Mugdiga wuxuu ku fidaa oo kaliya kuwa ku daraya qoraallada farshaxan ee quruxda badan ee lugta suugaanta dugsiga. Marka la eego xaqiiqooyinkaas, waxaan dhihi karnaa in xitaa shahaadada ugu wanaagsani aysan saameyn doonin ereyga milkiilaha oo buuxa. Sababtaas awgeed waa inaad adigu iskaa-u-dhigtaa ilmahaaga macaan-jacaylka buug-gacmeedka ah, adoo helaya adduunka sumcad leh buugga.

Waxaan barnaa carruurta si ay u akhristaan

Kuwa doonaya inay caruurtooda u koraan sida "buug-gacmeed," waxaa jira xeerar dhowr ah.

Xeerka ugu horreeya waa tusaale ahaan shakhsi ahaaneed. Waa maxay sababta sidaas? Taageerada dhaqankan waa rabitaanka dabiiciga ah ee carruurta in ay ku daydaan waalidkood. Taas macneheedu waa adiga nafsadaada waa inaad wakhti bilaash ah ku bixisaa buug, haddii kale ilmuhu ma akhrin doono, adigana ku dhejin doono. Maxay tahay sababta uu u sameynayo waxa ehelkiisu uusan xiiseynin?

Guryaha dhexe ee gurigaaga waa in lagu hayaa maktabad balaaran oo qaan-gaar ah. Intaa waxaa dheer, waxaad ku qasban tahay inaad ilmahaaga siiso ujeeddo gaar ah oo ku jirta kaydka buugga qooyska, oo loogu talagalay dadka deggan oo uu isagu isha ku hayo. Waa muhiim inaad barato cunugaada ku saabsan dabeecadda taxadar leh ee buugga, si uu u barto sida loo daryeelo qiyaasaha kala duwan iyo qoraalada.

Sharciga labaad wuxuu yahay in ilmuhu barto sida wax loo aqriyo xilliga preschoolka. Inaad tagto dugsi, caruurtu waa inay dareemaan dhadhanka akhrinta, jacaylka oo dhan oo buuxinaya waqtiga lacag la'aanta ah habkan. Haddii kale, ardaygu wuxuu kaliya ka qaadi doonaa suugaanta ay bixiso manhajka dugsiga. Ilmahaaga qaaliga ah ma tixgelin doono akhrinta isticmaalka shaqsiga! Waqtiga bilaashka ah ee ilmuhu siin doono kombiyuutarka iyo kartoonada.

Dadku waxay yiraahdaan waa lagama maarmaan inay wax bartaan nin intuu kursiga keydka fadhiyo. Isla sameeyso akhriska. Ilmahaaga bar cashar xiiso leh oo ka bilowda wakhtiga uu bilaabayo inuu sahamiyo adduunka ku wareegsan. Muddadan waxaa lagugu caawin doonaa buugaagta quruxda badan leh iyo suugaanta kala duwan ee caruurta. Sidoo kale, ha iloobin inaad akhriso talooyinka cirfiidka habeenkii, waana inay noqotaa waxqabadka joogtada ah! Waa hagaag, marka ilmuhu barto inuu akhriyo dhawaaqyada, wuxuu bilaabi doonaa in uu akhriyo sheekooyin isku mid ah, isagoo aan sugin sii wadida sheekadaada.

U soo iibso cunugaada mugdiyo badan oo maadooyin kala duwan oo aad isaga ku dhiiri gelineyso. Haddii ilmuhu aanu wakhti u qabin shaqadii, soo jeedi mar labaad. Waxaa muhiim ah in lagu qasbo ilmaha inuu akhriyo ugu yaraan 1 ilaa 2 bog maalintii. Isticmaal ujeedadaas macnaheedu waa, marka laga reebo ciqaab. U diyaargaroobi kala duwan si aad u akhristo, su'aalo weydiiso, ugala hadashaan shaqada, u mahadsantahay akhristaha.

Xeerka saddexaad waa inaad si joogto ah ula socotaa danaha qaybtaada. Haddii uusan ilmuhu akhriyin waxa aad ku iibsatay, bedel mawduuca iyo nooca. Ka shaqeyn sidaad u ballaarin lahayd cunuga. Tani, mid waa inuu isku dayaa noocyada kala duwan ee suugaanta. Caqabado: sheekooyin khuseeya, sheekooyin, sheekooyin, sheekooyin cabsi iyo waxyaabo kale oo badan. Waa muhiim isla waqti isku mid ah si aad u tixgeliso waxa xiiseynaya ilmaha. Fiiro u yeelo xaqiiqda ah in ilmuhu ka cabsi qabsan karo buugaag aan caadi ahayn. U sheeg qoraallada yar, sababtoo ah waxa ugu muhiimsan waa in aad ku dhisto ilmahaaga aad jeceshahay jacaylka akhriska. Xasuuso inaadan ilmahaaga siin karin buugaag culus. Qoraal yar oo yar ayaa ku filan nolol maalmeedka dugsiga.

Qodobka afaraad waa in ilmuhu ku jeclaado ereyga qaab kasta. Iyadoo lagu saleynayo qaanuunkan, kharashka ku qaado qaybtaada kala duwan oo leh ereyo. U oggolow inuu koofiyaddu qoro, abuuro sawirro shaqadiisa. Ha iloobin ammaantaada!

Qaanuunka ugu dambeeya wuxuu yiraahdaa had iyo jeer ma aqrin kartid ama wax baran kartid. Ilmuhu waa inuu ahaadaa ilmo! U ogolow inuu ciyaaro, la soco saaxiibo, tago tiyaatooyinka, wareegga ama jiidashada. Markaas waxaad illoobi doontaa cunugga aan rabin inuu barto inuu wax akhriyo, oo waxaad arki doontaa ilmo doonaya inuu barto oo uu ogaado adduunka.