Badanaa waalidiinta ilmahoodu badanaa kuma raaxeystaan darajooyinka wanaagsan ee dugsiga, su'aasha ayaa soo baxday - maxay ka hortagtaa in ilmuhu si wanaagsan waxbarto? Macallimiinta casriga ah iyo waalidiinta ayaa sii kordhinaya cabashada ku saabsan ciladaha nidaamkeenna waxbarashada, kharashka sii kordhaya ee waxbarashada ee maqnaanshaha hagaajinta habka barbaarinta ee machadka waxbarashada iyo ku-meel-gaadhka hababka baridda. Si kastaba ha ahaatee, dhakhaatiirta cilminafsigu waxay yiraahdaan waa qalad in la soo saaro qodobada muhiimka ah, sida waalidiin badani sameeyaan. Dhibaatada waa in la tixgeliyaa si dhamaystiran, iyada oo la tixgelinayo xaaladda gudaha ee nafta ilmaha iyo degaanka bulshadeed.
Deegaanka dibadda
Dadku waa dabeecad ahaan bulshada dhexdeeda, jawigeena ayaana saameyn weyn ku leh annaga oo dhan. Marka aynu ku hareereysanno dad caajis ah oo aan leexsanayn, waxaan rabnaa inaan si cad u bilaabi lahayn caajis iyo dhacaan xaalad xun. Isla arrimahan ayaa la dhaca carruurta. Fasalka uu ilmahaagu wax barto wuxuu xakameyn karaa rabitaanka cunnuga inuu si wax ku ool ah u barto haddii badi ardayda ku jirta "daciifsan". Waxaad noqon kartaa shay aad u jajaban iyo daba-gaaban, digsi cad oo isku daya inaad si fiican wax u barato.
Si aad u ogaatid sababaha loo xalinayo cunuga wuxuu ka fiican yahay wadahadalka. Wax ka baro ilmaha in uu ka fikiro waxqabadka saboolka ah? Maxay tani u dhacdaa? Iska ilaali eedeymaha iyo su'aalaha burburinta, ha u ogolaan in aad dareento. Heerka xiga waa wadahadal lala yeesho macalinka. Soo ogow haddii uu jiro khilaaf idinka dhexeeya cunugaaga. Mararka qaarkood macalinka ayaa laga yaabaa inuu udhigmo ardayga, sidaas darteed waxa uu sameyn karaa hoos u dhigis, isagoo tilmaamaya in cunuggu uu si fiican u baran karo. Laakiin tani waxay u horseedi kartaa demotivation of arday yar, si ay u keento dareen awood la'aan ah: baraan ama aan wax barin - waxay wali gelin doonaa saddex.
Haddii ay sabab u noqoto in ay noqoto edbin, markaas wax waliba waa cad: Caadi ayaa qaabeeya tallaabooyinka, iyo ficiladu waxay sameeyaan dabeecadda. Cilmiga barashada, si joogta ah u shaqeynta casharrada guriga, oo masuul ka ah barashada qaababka caado ka shaqaynaysa. Mustaqbalka, waxay u sahlanaan doontaa inuu ilmuhu wax ka barto xarun waxbarasho oo sare, ka dibna noqda shaqaale mas'uulka ka ah shaqadiisa maalin walba maalin kasta.
Waxaa jira fikradda dhiirigelinta. Qof kastaa wuxuu leeyahay ujeedadiisa u gaarka ah, taas oo dhiirrigelisa inuu u dhaqaaqo jihada qaarkood. Marxaladaha hore ee waxbarashada, dhiirigelinta barashada waxay noqon kartaa mid xiiso u leh aqoonta. Aad bay muhiim u tahay in ilmuhu xiiseynayo wax kasta oo cusub, si uu u jecel yahay inuu helo aqoon.
Sababaha gudaha ah
Waxbarashada la'aanta waxaa sababi kara caafimaadka saboolka ah iyo caafimaadka ilmaha, taas oo aan ku xirnayn isaga. Badanaa carruurta xanuunsan way ka sii daran yihiin marka la barbar dhigo manhajka dugsiga marka loo eego kuwa caafimaadka leh iyo kuwo firfircoon. Ka caawinta buuxinta meelaha ka baxsan aqoonta waxay ka caawineysaa casharrada dheeraadka ah ee waalidiinta guriga kula jooga cunugga ama soo jiidashada barayaasha.
Waxaa lagama maarmaan ah in la tixgeliyo habka dareenka ee ilmaha iyo diyaargarowga diyaargarowga dugsiga laga bilaabo da'da 7 jirka. Cilmi-nafsiyeedka aan diyaar u ahayn iskuulku ma fududa. Xaaladdan, macalimiintu waxay ka hadlaan daahinta maskaxda (PPR). Carruurtaas oo kale, horumarinta habdhiska dareenka ayaa ah daaweyn, xajmiga dareemayaasha ma haystaan wakhti ay ku sameeyaan xiriiro cusub oo u dhexeeya aagagga muhiimka ah iyo meelaha maskaxda ee muhiim u ah barashada.
DET waa dhacdo oo ku jirta da'da 12 sano. Sannadahan, cunuggu wuxuu la qabsanayaa horumarinta asxaabta, laakiin fikradda ilmaha oo ka danbeeya daraasaddaha ayaa laga yaabaa inay sii dheeraato. Tani waxay saameysaa is-qadarin, kalsooni naftooda iyo guusha hawsha qofka.
Waxaa jira qayb ka mid ah carruurta oo walaacsan iyo nugul dabiiciga. Waxay ka baqayaan in la jeesado, waxay u nugul yihiin qaladkooda, dhaleeceyntooda, waxay aad uga welwelsan yihiin kontoroolka ama imtixaannada. Tani waxay ka hortageysaa cunugga xoogga saarida, taas oo si xun u saameeysa natiijooyinka daraasadaha.
Qodobka xad-dhaafka ah ee maskaxda ee isku-dhafan oo la yareeyo feejignaanta dareenka ee soo noqnoqota ayaa badanaa sii xumeeyaa waxqabadka, cunuggu wuu ka madhnaa casharrada, ma xejin karo. Aragtida, caruurtan way ka duwan yihiin kuwa ay ka mid yihiin asxaabtooda, waxaa lagu xusay marka laga reebo in la isdifaaco iyo naafanimo. Haysashada caqli fiican, ilmuhu wuxuu keenaa darajooyinka xun, waalidiintuna waxay si caadi ah u fahmaan sababta arrintaani - xanaaqa ilmaha, marka aqoontu u muuqato in ay dhaafto.